0:00:00.000,0:00:05.195
Okulda yazım öğrenmek için[br]çok zaman harcıyoruz.

0:00:06.031,0:00:12.036
Çocuklar yalnızca yazım öğrenmek için[br]okulda sürekli zaman kaybediyorlar.

0:00:12.709,0:00:16.361
Bu yüzden sizinle bir sorunu[br]paylaşmak istiyorum.

0:00:18.123,0:00:21.301
Yeni bir yazım şekline gerek var mı?

0:00:21.944,0:00:24.166
Ben evet diyorum, gerek var.

0:00:24.190,0:00:29.045
Veya daha iyisi, elimizdekini [br]basitleştirmemize gerek var.

0:00:29.242,0:00:33.201
Dilimizde bu konuya ilişkin ne sorular,[br]ne de cevaplar yeni.

0:00:33.867,0:00:38.112
Çok eskiden beri yüzyıllardır[br]bize geri dönüyor sadece.

0:00:38.136,0:00:43.243
1492'den beri, İspanyol dilinin [br]ilk dilbilgisinde

0:00:43.719,0:00:49.382
Antonio de Nebrija yeni bir yazım şeklini[br]açık ve basit bir dille masaya yatırdı:

0:00:49.382,0:00:52.433
"Konuştuğumuz gibi yazmalı

0:00:52.457,0:00:54.675
ve yazdığımız gibi konuşmalıyız."

0:00:54.675,0:00:58.069
Her ses bir harfe tekabül etmeli,

0:00:58.093,0:01:01.313
ve her harf yalnızca [br]bir sesi temsil etmeli.

0:01:01.313,0:01:06.716
Hiçbir sesi temsil etmeyen harfler[br]ise kullanımdan çıkarılmalı.

0:01:07.895,0:01:10.272
Bu kriter, bu fonetik kriteri,

0:01:10.296,0:01:13.913
bize telaffuz ettiğimiz şekilde[br]yazmamızı söyler.

0:01:13.937,0:01:18.691
Bugün kullandığımız imla şeklinin[br]temelinde hem var, hem de yok.

0:01:19.220,0:01:22.858
Çünkü İspanyolca'da, diğer dillerin aksine

0:01:22.882,0:01:24.636
ister İngilizce, ister Fransızca olsun

0:01:24.636,0:01:27.141
konuştuğumuzdan çok daha[br]farklı yazmaya yönelik

0:01:27.165,0:01:31.536
güçlü bir direnç sahibi olduk her zaman.

0:01:31.722,0:01:34.830
Ancak bunun sebebi 18. yüzyılda

0:01:34.854,0:01:38.658
kararların büyük bir bölümünü etkileyen[br]başka bir kriter varken

0:01:38.682,0:01:42.769
yazı stilimizin standartlaştırılması[br]kararının verilmesi değil.

0:01:42.793,0:01:45.678
Bu diğer kriter etimoloji bilgisiydi,

0:01:45.702,0:01:47.907
buna göre kelimeleri orijinal dillerinde

0:01:47.931,0:01:51.097
yazıldığı gibi yazmalıydık,

0:01:51.121,0:01:52.597
Latince veya Yunanca.

0:01:52.597,0:01:57.113
Bu yüzden hiçbir zaman telaffuz[br]etmediğimiz ama yazdığımız sessiz h,

0:01:57.158,0:02:00.282
çok sayıda insanın [br]İspanyolca'nın telaffuzunda

0:02:00.306,0:02:02.743
hiçbir farkının olmadığına inandıkları

0:02:02.767,0:02:06.850
uzun ve kısa seslerle kalakaldık.

0:02:06.874,0:02:11.604
G harfi "gente" kelimesinde [br]sert çıkan bir "h" sesi iken

0:02:11.628,0:02:14.001
"gato" kelimesinde yumuşak[br]bir g sesine dönüşüyor.

0:02:14.025,0:02:18.266
Kullandığımız C, S ve Z harfleri

0:02:18.290,0:02:21.518
pek çok ülkede tek bir sese,[br]bazı ülkelerde iki sese tekabul ederken

0:02:21.542,0:02:24.478
hiçbir ülkede üç sese karşılık gelmez.

0:02:26.220,0:02:28.215
Kendinizin tecrübe etmediği

0:02:28.239,0:02:31.167
bir şey söylemek için gelmedim buraya.

0:02:31.750,0:02:34.699
Hepimiz okula gittik,

0:02:34.723,0:02:39.384
hepimiz öğrenmek uğruna[br]çok zaman ayırdık,

0:02:39.408,0:02:44.082
o etkileyici çocuk beyni

0:02:44.106,0:02:45.357
çok büyük yazım, noktalama

0:02:45.381,0:02:50.305
ve istisnalarla dolu imla kurallarını[br]öğrenmek için çok zaman harcadı.

0:02:50.920,0:02:54.706
Bize pek çok değişik biçim öğrettiler,[br]bariz olan ve olmayan.

0:02:54.730,0:02:56.892
Konu imla olunca,

0:02:56.916,0:03:00.323
eğitimimizde çok temel bir husus[br]ile oynanıyordu adeta.

0:03:01.266,0:03:03.549
Nedense öğretmenlerin bunun ne kadar

0:03:03.573,0:03:07.221
önemli olduğunu kendilerine hiç[br]sormadıklarına inanıyorum.

0:03:07.245,0:03:10.373
Ayrıca şu soruya da hiç rağbet etmediler:

0:03:10.397,0:03:12.939
İmlanın fonksiyonu nedir?

0:03:13.968,0:03:16.764
İmlanın ne faydası var?

0:03:18.575,0:03:21.095
Birisi bu soruyu sorduğu zaman

0:03:21.119,0:03:24.555
cevap düşündüğünüzden çok daha basit

0:03:24.579,0:03:26.132
ve daha az karmaşık olur.

0:03:26.663,0:03:31.215
İmlanın amacı yazının [br]standartlaştırılmasıdır,

0:03:31.239,0:03:33.377
hepimizin aynı şekilde yazması içindir.

0:03:33.401,0:03:37.718
Birbirimizin yazdığını okurken[br]anlamayı basitleştirmektir.

0:03:38.369,0:03:41.475
Dilin diğer yanlarının aksine;

0:03:41.499,0:03:43.942
örneğin noktalama,

0:03:43.966,0:03:50.054
imla konusunda kişiye özgü bir [br]yetenek söz konusu değildir.

0:03:50.078,0:03:51.522
Noktalamada olur.

0:03:52.076,0:03:56.073
Noktalama ile bir söz öbeğinin[br]anlamını değiştirebiliyorum.

0:03:56.097,0:03:57.498
Noktalama ile,

0:03:57.522,0:04:01.518
yazdığım şeye belli bir[br]ritim kazandırabiliyorum.

0:04:01.542,0:04:03.805
İmla ile yapamıyorum ama.

0:04:03.829,0:04:07.296
İmlanın iyi veya kötü olması

0:04:07.320,0:04:10.985
yürürlükteki kurallara uyup[br]uymamasına bağlı.

0:04:11.630,0:04:17.040
O hâlde var olan normları basitleştirsek [br]böylelikle öğretmesi, öğrenmesi

0:04:17.064,0:04:22.953
ve doğru bir şekilde kullanılması[br]sağlansa daha zekice olmaz mi?

0:04:23.691,0:04:28.216
Bu normları basitleştirsek,

0:04:28.240,0:04:29.956
böylece bugün imlayı

0:04:29.980,0:04:33.486
öğrenmek icin harcadığımız onca zamanı

0:04:33.510,0:04:36.449
dilin zaman ve emek isteyen diğer[br]karmaşık konularına ayırsak

0:04:36.473,0:04:40.662
çok daha zekice olmaz mı?

0:04:42.433,0:04:47.397
Ben imlanın yürürlükten [br]kaldırılmasını teklif etmiyorum,

0:04:47.421,0:04:51.274
herkes istediği gibi yazsın da demiyorum.

0:04:51.870,0:04:55.668
Dil, bir ortak kullanım aracıdır

0:04:55.692,0:04:56.850
ve bu sebepten ötürü

0:04:56.874,0:05:01.540
onu ortak kriterlere göre [br]kullanmamız çok önemli.

0:05:01.564,0:05:03.758
Yine aynı şekilde bu ortak kriterlerin

0:05:03.782,0:05:08.112
mümkün olduğunca basit olması da[br]bana çok önemli görünüyor,

0:05:08.136,0:05:12.010
hepsinden ötesi, imlamızı[br]basitleştirdiğimiz zaman

0:05:12.034,0:05:14.918
seviyemiz aşağı düşmüyor;

0:05:14.942,0:05:17.503
imla basitleştirildiği zaman

0:05:17.527,0:05:21.260
dilin kalitesi bundan etkilenmiyor.

0:05:22.144,0:05:26.034
Her gün Altın Çağ edebiyatı[br]üzerinde çalışıyorum,

0:05:26.058,0:05:29.585
Garcilaso, Cervantes, Gongora,[br]Quevedo okuyorum.

0:05:29.609,0:05:32.617
Bazen "hombre" kelimesini 'h' olmadan

0:05:32.641,0:05:35.824
"escribir" kelimesini b yerine [br]kısa v ile yazıyorlar

0:05:35.848,0:05:38.331
ve benim için tamamen net olan şey

0:05:38.355,0:05:43.637
onların yazıtları ve bizimkiler [br]arasındaki fark ortak mukavele

0:05:43.661,0:05:47.374
veya onların zamanından kalan[br]mukavele eksikliği.

0:05:47.398,0:05:48.904
Fakat kalite değil.

0:05:50.352,0:05:52.831
İzninizle öğretmenlere geri döneyim,

0:05:52.855,0:05:56.150
çünkü onlar bu hikâyede kilit karakterler.

0:05:56.174,0:06:01.573
Öğretmenlerin imla konusunda[br]bizi sürekli baskılayan

0:06:01.597,0:06:04.120
biraz düşüncesizce ısrarından

0:06:04.144,0:06:06.069
az önce bahsetmiştim.

0:06:06.093,0:06:09.569
Ama gerçek şu ki her şeyi[br]olduğu gibi düşününce,

0:06:09.593,0:06:11.885
bu gerçekten anlamlı bir davranış.

0:06:11.909,0:06:13.759
Toplumumuzda imla,

0:06:13.783,0:06:17.246
yazılan içeriklerden bağımsız bir şekilde

0:06:17.270,0:06:21.724
kaba ve kültürlüyü, cahil ve eğitimliyi

0:06:21.748,0:06:26.635
birbirinden ayıran ayrıcalıklı bir endeks.

0:06:26.659,0:06:30.007
Bir kişi, konması veya konmaması [br]gereken bir h harfi yüzünden

0:06:30.031,0:06:32.700
işe de girebilir, işinden de olabilir.

0:06:32.724,0:06:35.903
Yanlış konulmuş bir b harfi yüzünden

0:06:35.927,0:06:38.530
kişi toplum içinde rencide olabilir.

0:06:38.554,0:06:40.855
İşte bu yüzden, bu ortamda

0:06:40.879,0:06:45.307
imla için bu kadar zaman ayırmak[br]gerçekten de çok mantıklı.

0:06:45.822,0:06:48.402
Ama şunu unutmamalıyız ki

0:06:48.426,0:06:50.696
dilimizin tarihinin büyük bir kısmında,

0:06:50.720,0:06:52.635
her zaman öğretmenler

0:06:52.659,0:06:56.572
veya bize öncelikle harfleri öğreten [br]benzeri bir şeyler olmuştur.

0:06:56.596,0:06:59.129
İmla reformunu ateşleyen insanlar,

0:06:59.153,0:07:01.661
bu insanlar imlamızda şunu fark ettiler:

0:07:01.685,0:07:05.997
Bilginin aktarılmasında zaman zaman[br]engeller ortaya çıkıyordu.

0:07:06.021,0:07:07.679
Bizim örneğimizde mesela

0:07:07.703,0:07:12.128
Sarmiento, Andres Bello ile birlikte,[br]İspanyol dilinde en etkin

0:07:12.152,0:07:15.701
imla reformunu başlattılar,

0:07:15.725,0:07:20.264
bu olay 19. yüzyılda Şili'de gerçekleşti.

0:07:21.802,0:07:26.340
O hâlde neden tarihteki [br]öğreticilerden ders çıkarmıyor

0:07:26.364,0:07:29.787
ve imlamızda ilerleme katetmiyoruz?

0:07:29.811,0:07:33.048
Şimdi burada 10.000 kişilik bir aile iken

0:07:33.072,0:07:34.626
tartışmaya değer olduğunu

0:07:34.650,0:07:38.917
düşündüğüm bazı düzeltmeleri[br]masaya yatırmak istiyorum.

0:07:40.207,0:07:42.604
Yazdığımız her yerde,

0:07:42.628,0:07:47.678
sessiz h harfini ortadan kaldıralım.[br]Çünkü telaffuz etmiyorsak,

0:07:47.702,0:07:49.202
yazmayacağız da.

0:07:49.226,0:07:50.242
(Alkışlar)

0:07:50.266,0:07:52.848
Şunu anlamakta güçlük çekiyorum.[br]Nasıl bir duygusal bağ

0:07:52.848,0:07:57.695
sessiz h harfinin yol açtığı[br]sıkıntıları haklı kılabilir?

0:07:57.719,0:08:00.088
Uzun b veya kısa v, bahsettim daha önce,

0:08:00.112,0:08:02.728
İspanyol dilinde daha önce[br]hiç farklı değillerdi.

0:08:02.752,0:08:03.906
(Alkışlar)

0:08:03.930,0:08:07.320
Birini eleyelim, herhangi biri olabilir,[br]oturup tartışabiliriz.

0:08:07.344,0:08:10.994
Herkesin kendi tercihi olacaktır,[br]herkes tartışmaya katılabilir.

0:08:11.018,0:08:13.836
Birine bağlı kalıp diğerini eleyelim.

0:08:13.860,0:08:16.905
"G" ve "J" harfleri, [br]işlevlerini ayıralım,

0:08:16.929,0:08:21.351
yumuşak sesler için "g"yi kullanıyoruz,[br]"gato", "mago", "águila" gibi,

0:08:21.375,0:08:24.695
sert sesler içinse "j"yi kullanıyoruz,

0:08:24.719,0:08:29.589
"jarabe", "jirafa", [br]"gente", "argentino" gibi.

0:08:30.425,0:08:35.743
Ve ilginç "C", "S" ve "Z" üçlüsü,

0:08:35.767,0:08:39.615
fonetik kriterler bir rehber olmalı,

0:08:39.639,0:08:42.782
kesin bir ilke değil.

0:08:42.806,0:08:47.502
Bazı durumlarda telaffuz [br]farklılıklarına uyulmalı da.

0:08:47.526,0:08:50.432
Şimdi, dediğim üzere, C, S ve Z

0:08:50.456,0:08:53.896
bazı ülkelerde tek sese,[br]bazılarında ise iki sese tekabül ediyor.

0:08:53.920,0:08:58.868
Üç sesi ikiye indirgersek çok[br]daha iyi olacaktır.

0:09:00.241,0:09:05.118
Kimileri için bu değişiklikler[br]biraz aşırı görünebilir.

0:09:05.142,0:09:07.261
Öyle değil ama.

0:09:07.285,0:09:10.609
İspanyol Dil Akademisi,[br]dilimizin tüm otoriteleri,

0:09:10.633,0:09:15.497
imlanın modifiye edilmesi gerektiğine,

0:09:15.521,0:09:20.448
dilin tarih, gelenek ve göreneklere[br]bağlı olduğuna,

0:09:20.472,0:09:25.094
günlük aktivitelere dair[br]bir araç olduğuna

0:09:25.118,0:09:29.992
ve bazen tarih, gelenek ve [br]göreneklere olan bu bağın

0:09:30.016,0:09:35.061
günümüz kullanımı için engel [br]teşkil ettiğine inanıyorlar.

0:09:35.595,0:09:38.705
Bu da bize gerçekten de dilimizin

0:09:38.729,0:09:44.651
tarihte fark ettiğimizden veya coğrafi[br]olarak keşfettiğimizden

0:09:44.675,0:09:48.018
çok daha fazla değişime[br]uğradığını açıklıyor.

0:09:48.042,0:09:51.935
Örneğin, ''orthographia'' kelimesi[br]''ortografia'' olmuş,

0:09:51.959,0:09:56.060
''theatro'' kelimesi ''teatro'',[br]''quantidad'' ise ''cantidad'' olmuş,

0:09:56.084,0:09:58.544
''symbolo'' kelimesi ''simbolo'' olmuş.

0:09:58.568,0:10:03.873
Şimdi de yavaş yavaş sessiz h[br]harflerini kaldırmaya başlıyorlar,

0:10:03.897,0:10:06.167
İspanyol Dil Akademisi Sözlüğü'ne göre

0:10:06.191,0:10:11.944
'arpa' ve 'armonia' kelimeleri[br]h harfi ile de, onsuz da yazılabilir.

0:10:11.968,0:10:13.468
Hiçbirimiz için sorun yok.

0:10:15.455,0:10:18.192
Ancak bana öyle görünüyor ki

0:10:18.216,0:10:24.176
bu tam da bu tartışmada[br]değinmemiz gereken bir konu.

0:10:25.338,0:10:29.249
Bize her zaman dilin spontane[br]bir şekilde değiştiği söylendi,

0:10:29.273,0:10:31.298
aşağıdan yukarıya doğru,

0:10:31.322,0:10:34.558
şimdi yeni keliemeler yerleştiren[br]kullanıcılar var,

0:10:34.582,0:10:38.012
yeni dilbilimsel düzeltmeler[br]ortaya koyan

0:10:38.036,0:10:41.854
bazen bir otorite,[br]bazı yerlerde ise bir akademi var,

0:10:41.878,0:10:45.973
kimi yerlerde bu bir sözlük,[br]kimi yerlerde ise bakanlık.

0:10:45.997,0:10:49.655
Bir süre sonra bu değişikler[br]kabul ediliyor ve yerleşiyor.

0:10:50.561,0:10:54.218
Dilin bazı seviyeleri için doğru olabilir.

0:10:54.242,0:10:57.623
Kelimelerin zorluk derecesi[br]için de doğru olabilir,

0:10:57.647,0:11:00.921
dilbigisi için daha [br]az da olsa doğru olabilir,

0:11:00.945,0:11:05.279
ama şunu söylemeliyim ki[br]tarihte her zaman yukarıdan aşağı

0:11:05.303,0:11:09.177
değişime uğramış imla için doğru değildir.

0:11:09.201,0:11:11.249
Her zaman belli normlar

0:11:11.273,0:11:15.680
ve düzeltmeler ortaya atan[br]kurumlar oldu.

0:11:17.129,0:11:21.933
Niçin uygun zamanın şimdi[br]olduğunu söylüyorum?

0:11:21.957,0:11:23.316
Bugüne kadar

0:11:23.340,0:11:30.095
yazının konuşmaya göre her zaman[br]daha kurallı ve özel bir kullanımı oldu,

0:11:30.119,0:11:34.551
ama bizim çağımızda; sosyal medya çağında,

0:11:34.575,0:11:37.729
bu konu bir devrimden muzdarip.

0:11:38.294,0:11:41.371
Daha önce hiçbir zaman [br]bu kadar yazılmamıştı,

0:11:41.395,0:11:45.936
daha önce yazı hiç bu kadar[br]insanın göreceği şekilde kullanılmamıştı.

0:11:46.520,0:11:49.637
Bu sosyal medyada ilk kez

0:11:49.661,0:11:54.734
çok büyük çapta yeni [br]imla kullanımları görüyoruz.

0:11:54.758,0:11:59.329
En kusursuz imla bilgisine sahip[br]süper eğitimli kimseler bile

0:11:59.353,0:12:03.409
sosyal medya üzerinde yazı[br]yazdıkları zaman

0:12:03.433,0:12:07.114
çoğunluk nasıl yazıyorsa[br]öyle yazmaya meyilli oluyorlar.

0:12:07.138,0:12:11.080
Yani imla kurallarını[br]bir yana bırakıyorlar

0:12:11.104,0:12:15.835
ve iletişimin hızı ve etkililiği[br]önem kazanıyor.

0:12:16.285,0:12:21.708
Şu anki yazı ortamı bir kaos, bireysel,

0:12:21.732,0:12:24.749
ama bana kalırsa bu duruma[br]pür dikkat kesilmeliyiz,

0:12:24.773,0:12:27.270
çünkü muhtemelen bize bir işaret veriyor,

0:12:27.294,0:12:31.783
bu çağ bizi yeni bir yazı [br]devrine yönlendiriyor,

0:12:31.807,0:12:36.440
bizden yeni yazı kriterleri istiyor.

0:12:36.464,0:12:41.652
Bunları görmezden gelerek[br]hata yapmış oluyoruz,

0:12:41.676,0:12:43.219
çünkü şu anda bunları

0:12:43.243,0:12:46.894
kültürel bozulmanın semptomları[br]olarak değerlendiriyoruz.

0:12:46.918,0:12:51.583
Hayır, bunları gözlemlemeli, [br]bunlara kulak vermeliyiz,

0:12:51.607,0:12:57.248
zamanımızın gereksinimleri içinde[br]düzene sokmalıyız.

0:12:58.741,0:13:02.473
Bazı itirazlar sezebiliyorum.

0:13:03.496,0:13:04.907
Şöyle söyleyenler olacak:

0:13:04.931,0:13:10.076
İmlayı basitleştirdiğimiz zaman[br]etimolojiyi kaybedeceğiz.

0:13:10.907,0:13:14.092
Eğer gerçekten etimolojiyi [br]korumak istiyorsak,

0:13:14.116,0:13:16.426
imla ile ilerlemeyeceksek,

0:13:16.450,0:13:20.735
o hâlde Latince, Yunanca[br]ve Arapça öğrenmemiz lazım.

0:13:21.199,0:13:26.628
Basitleştirilmiş imla ile etimolojiyi[br]tamir etmiş olacağız,

0:13:26.652,0:13:31.519
şu anda da başvurduğumuz[br]etimoloji sözlüklerinde olacaklar.

0:13:32.174,0:13:35.116
Duyacağım ikinci itiraz:

0:13:35.140,0:13:36.933
''Eğer imlayı basitleştirirsek,

0:13:36.957,0:13:39.149
bir harfle birbirinden ayrılan kelimeleri

0:13:39.173,0:13:42.540
ortadan kaldırmış olacağız.''

0:13:42.564,0:13:46.654
Bu doğru, ama bir sorun değil.

0:13:46.678,0:13:51.635
Dilimizde birden çok anlama gelen[br]sesteş çok sözcük var

0:13:51.659,0:13:53.105
ve biz onları karıştırmıyoruz:

0:13:53.105,0:13:56.559
Üzerine oturduğumuz bank[br]ve para yatırdığımız banka (bank).

0:13:56.583,0:13:59.376
İlk ay olan Ocak ve üzerinde [br]yemek pişirdiğimiz ocak.

0:13:59.850,0:14:06.443
Bu durumların pek çoğunda[br]içerik, karışıklığı ortadan kaldırıyor.

0:14:07.176,0:14:10.154
Ancak üçüncü bir itiraz var,

0:14:12.078,0:14:18.456
benim için en anlamlı olan[br]ve hatta en üzücü olan.

0:14:18.480,0:14:22.479
Şunu söyleyecek olanlar:[br]''Ama ben değişmek istemiyorum.

0:14:22.503,0:14:26.236
Ben bu şekilde eğitim aldım,[br]böyle alıştım,

0:14:26.260,0:14:30.663
basitleştirilmiş imla ile yazılan[br]bir şey okuduğumda

0:14:30.687,0:14:32.546
gözlerim acıyor.''

0:14:32.570,0:14:34.359
(Kahkahalar)

0:14:34.383,0:14:39.256
Bu itiraz kısmen de olsa[br]hepimizin içinde var.

0:14:40.191,0:14:42.080
Ne yapılması gerek diye mi düşünüyorum?

0:14:42.080,0:14:44.672
Bu tür durumlarda [br]her zaman ne yapılırsa onu,

0:14:44.696,0:14:46.692
bu değişiklikler ilerlemek için yapılacak,

0:14:46.692,0:14:49.851
gençlere yeni standartlar öğretilecek;

0:14:49.875,0:14:54.390
istemeyenlere gelirsek, alışık olduğumuz[br]şekilde yazmaya devam edeceğiz.

0:14:54.414,0:14:58.748
Zamanla yeni standartlar oturacaktır.

0:14:59.232,0:15:05.744
Bu yerleşik alışkanlıklarımıza[br]değinen imla reformunun başarısı için

0:15:05.768,0:15:11.132
sağduyu, konsensüs, değişimin yavaş[br]yavaş gerçekleşmesi ve sabır gerek.

0:15:11.631,0:15:15.973
Eski alışkanlıklarımızın bizi ilerlemek[br]için yaptıklarımızdan

0:15:15.997,0:15:18.310
alıkoymasına izin veremeyiz.

0:15:18.782,0:15:22.257
Geçmiş için göstereceğimiz en iyi takdir

0:15:22.281,0:15:24.810
elde ettiklerimizi geliştirmektir.

0:15:25.256,0:15:27.820
Sanırım bir anlaşmaya varmamız lazım,

0:15:27.844,0:15:30.791
akademilerin de anlaşmaya[br]varması ve imlamızda

0:15:30.815,0:15:33.823
bize bir faydası olmayan ama

0:15:33.847,0:15:39.024
devam ettirdiğimiz tüm alışkanlıklarımız[br]üzerinde bir temizlik yapması lazım.

0:15:39.717,0:15:43.153
İnanıyorum ki bu şekilde devam edersek

0:15:43.177,0:15:47.185
dil açısından çok önemli ama [br]mütevazi bu alan içinde

0:15:47.209,0:15:50.525
bizden sonraki nesillere

0:15:50.549,0:15:52.508
daha iyi bir gelecek bırakacağız.

0:15:52.734,0:15:54.744
(Alkışlar)