1
00:00:00,937 --> 00:00:05,541
과거에 우리는 학교에서 철자법을 
배우는데 많은 시간을 보냈습니다.

2
00:00:06,031 --> 00:00:12,036
그리고 여전히 아이들은 철자법을 
배우는데 많은 시간을 보내고 있습니다.

3
00:00:12,709 --> 00:00:16,361
그래서 저는 여러분께 
이 질문을 하고자 합니다.

4
00:00:18,116 --> 00:00:21,944
우리에게 새로운 철자법이 필요한가요?

5
00:00:21,944 --> 00:00:23,974
예, 우리에게 새로운 
철자법이 필요합니다.

6
00:00:24,194 --> 00:00:27,252
사실, 우리는 현재의 철자법보다 
더 간단한 철자법이 필요합니다.

7
00:00:29,242 --> 00:00:33,201
수 세기에 걸쳐 스페인어에 대한 
많은 질문과 답이 논의되어 왔기 때문에

8
00:00:33,867 --> 00:00:38,112
더 이상 그에 대한 새로운 
질문이나 답이 있지 않습니다.

9
00:00:38,136 --> 00:00:43,243
맨 처음 스페인어 문법 가이드가 
만들어진 1492년 이래로

10
00:00:43,719 --> 00:00:49,478
안토니오 드 네브리야는 간단명료한 
철자법 원칙을 만들어 냈습니다.

11
00:00:49,502 --> 00:00:52,433
"...그러므로, 우리는 발음나는 대로 
단어들을 써야하고

12
00:00:52,457 --> 00:00:54,791
쓰여진대로 발음해야 한다."

13
00:00:54,815 --> 00:00:58,069
각각의 소리는 글자 하나하나에 
상호작용하게 되어 있고

14
00:00:58,093 --> 00:01:01,489
글자 하나하나는 한 소리만 
내도록 되어 있으며

15
00:01:01,513 --> 00:01:06,716
어떤 글자이든 소리가 나지 않으면 
제거 되어야 했습니다.

16
00:01:07,895 --> 00:01:10,272
이런한 접근 즉, 음성학적 접근

17
00:01:10,296 --> 00:01:13,913
다시 말해, 우리는 발음 나는대로 
써야 한다는 접근은

18
00:01:13,937 --> 00:01:18,691
우리의 철자법에 근원이기도 하고, 
그렇지 않기도 합니다.

19
00:01:19,310 --> 00:01:22,858
그러한 이유는

20
00:01:22,882 --> 00:01:24,702
영어나 프랑스 혹은

21
00:01:24,726 --> 00:01:27,141
그밖의 언어와는 다르게

22
00:01:27,165 --> 00:01:31,536
스페인어는 발음과 현저하게 
다르게 쓰여 졌습니다.

23
00:01:31,862 --> 00:01:34,830
하지만 음성학적 접근은 
오늘날 존재하지 않읍니다.

24
00:01:34,854 --> 00:01:38,658
왜냐하면, 18 세기 무렵, 우리가 쓰기를 
표준화 하기로 결정할 무렵

25
00:01:38,682 --> 00:01:42,769
또 다른 접근 방법이 표준화에 
큰 영향을 미쳤습니다.

26
00:01:42,793 --> 00:01:45,678
그것은 어원학적 접근방법으로

27
00:01:45,702 --> 00:01:47,907
단어는 그 기원이 라틴어냐 
아니면 그리스어냐에 따라

28
00:01:47,931 --> 00:01:51,097
즉 그 기원에 따라 표기되어야 
한다는 접근 방법입니다.

29
00:01:51,121 --> 00:01:52,663
그러한 결과로 소리가 나지는 않지만

30
00:01:52,687 --> 00:01:57,113
우리가 쓰기에는 포함하는 H같은 
묵음이 생겨났을 뿐 아니라

31
00:01:57,438 --> 00:02:00,282
많은 사람들이 믿는 것과는 대조적으로

32
00:02:00,306 --> 00:02:02,743
스페인어 발음에는 아무런 
발음의 차이가 없는

33
00:02:02,767 --> 00:02:06,850
B 와 V 모두 우리 단어에 
쓰이게 되었읍니다.

34
00:02:06,874 --> 00:02:11,604
G로 시작하는 단어를 예로 들자면
"gente" 의 G 소리는

35
00:02:11,628 --> 00:02:14,001
기성이지만, "gato" 의 
G 발음은 반기성입니다.

36
00:02:14,025 --> 00:02:18,266
또 다른 예로, 어떤 경우엔 한 소리, 
어떤 경우엔 두 소리에 상응하지만

37
00:02:18,290 --> 00:02:21,518
세 소리에는 상응하지 않은 
C, S, Z 로 시작하는 단어들은

38
00:02:21,542 --> 00:02:24,478
우리가 갖게 되었죠.

39
00:02:26,220 --> 00:02:28,215
여러분 모두 경험을 통해

40
00:02:28,239 --> 00:02:31,167
이 모든 내용을 알고 계실거에요.

41
00:02:31,750 --> 00:02:34,699
우리 모두는 학교에서 많은 시간과

42
00:02:34,723 --> 00:02:39,384
우리 어마어마한 두뇌를 쏟아 부어

43
00:02:39,408 --> 00:02:44,082
받아쓰기, 철자법, 무엇보다도

44
00:02:44,106 --> 00:02:45,357
철자법에 해당 되지 않은 
예외들을 외우는데

45
00:02:45,381 --> 00:02:50,305
많은 시간을 보냈습니다.

46
00:02:50,920 --> 00:02:54,706
우리는 많은 방면으로 
암시적이든 명시적이든

47
00:02:54,730 --> 00:02:56,892
우리의 철자법 교육에

48
00:02:56,916 --> 00:03:00,323
기본적인 문제가 있다고 들었습니다.

49
00:03:01,266 --> 00:03:03,549
그럼에도 불구하고 
선생님들은 그들 자신에게

50
00:03:03,573 --> 00:03:07,221
왜 그것이 중요한지 
물어보지 않았습니다.

51
00:03:07,245 --> 00:03:10,373
사실, 그들은 스스로에게

52
00:03:10,397 --> 00:03:12,939
철자법의 목적이 무었인지

53
00:03:13,968 --> 00:03:16,764
왜 철자법이 필요한지 조차도 
물어보지 않았습니다.

54
00:03:18,575 --> 00:03:21,095
사실, 누군가 이러한 질문을 한다면

55
00:03:21,119 --> 00:03:24,555
그 답은 시간들여 
생각할 필요가 없을 정도로

56
00:03:24,579 --> 00:03:26,132
아주 간단합니다.

57
00:03:26,663 --> 00:03:31,215
철자법은 우리가 
같은 방법으로 쓸 수 있게끔

58
00:03:31,239 --> 00:03:33,377
통일화 시켜주고

59
00:03:33,401 --> 00:03:37,718
우리가 읽을 때보다 
편하게 이해할 수 있도록 도와줍니다.

60
00:03:38,369 --> 00:03:41,475
하지만 다른 언어학적 관점에서 보면

61
00:03:41,499 --> 00:03:43,942
구두점과는 다르게

62
00:03:43,966 --> 00:03:50,054
철자법에는 개인적인 감정이 
포함되어 있지 않습니다.

63
00:03:50,078 --> 00:03:51,522
구두점에는 있습니다.

64
00:03:52,076 --> 00:03:56,073
구두점을 사용해 우리는 
문구의 의미를 바꿀 수 있습니다.

65
00:03:56,097 --> 00:03:57,498
또한 글을 쓸 때 구두점을 사용하여

66
00:03:57,522 --> 00:04:01,518
특별한 리듬을 강조할 수 있습니다.

67
00:04:01,542 --> 00:04:03,805
하지만, 철자법은 다릅니다.

68
00:04:03,829 --> 00:04:07,296
맞든 틀리든, 철자법은

69
00:04:07,320 --> 00:04:10,985
현 철자법에 따라 
맞고 틀림이 드러납니다.

70
00:04:11,630 --> 00:04:17,040
그렇다면, 현 철자법을 간단하게 
만들어서 철자법을 바르게

71
00:04:17,064 --> 00:04:22,953
사용하도록 가르치기도 배우기도 
쉽게하는것이 이치적이 아닐까요?

72
00:04:23,691 --> 00:04:28,216
또한, 현 철자법을 간단하게 만들어서

73
00:04:28,240 --> 00:04:29,956
오늘날 우리가 철자법을 가르치느라 
쓰고 있는 수많은 시간을

74
00:04:29,980 --> 00:04:33,486
다른 언어 문제를 
해결 할 수 있게 하는 것이

75
00:04:33,510 --> 00:04:36,449
더 이치적이 아닐까요?

76
00:04:36,473 --> 00:04:40,662
사실, 누구의 복잡한 문제가 
시간과 노력을 받을만 할까요?

77
00:04:42,433 --> 00:04:47,397
제가 제안하는 것은 철자법을 제거하고

78
00:04:47,421 --> 00:04:51,274
우리 모두 쓰고 싶은대로 
쓰자는 게 아닙니다.

79
00:04:51,870 --> 00:04:55,668
언어는 우리 모두 함께 쓰는 도구 이며

80
00:04:55,692 --> 00:04:56,850
따라서 다음과 같은 기본 기준에 따라

81
00:04:56,874 --> 00:05:01,540
사용하는 것이 기본이라고 
저는 믿습니다.

82
00:05:01,564 --> 00:05:03,758
하지만 철자법을 
간단하게 만드는 단계에서

83
00:05:03,782 --> 00:05:08,112
그 기본 기준이 아주 간단하면서도

84
00:05:08,136 --> 00:05:12,010
언어의 수준을 낮추지 않아야 한다는 걸

85
00:05:12,034 --> 00:05:14,918
명심해야 해야 합니다.

86
00:05:14,942 --> 00:05:17,503
철자법은 간단하되

87
00:05:17,527 --> 00:05:21,260
언어의 질은 좋아야 한다는 거죠.

88
00:05:22,144 --> 00:05:26,034
저는 황금기의 스페인 문학을 
매일 공부합니다.

89
00:05:26,058 --> 00:05:29,585
갈릴라소, 세르반떼, 곤고라, 
퀘베도와 같은 작가들의 책을 읽으면

90
00:05:29,609 --> 00:05:32,617
그들은, 때로는 "hombre" 를 
h 없이 쓰거나

91
00:05:32,641 --> 00:05:35,824
때로는 "escribir" 를
v 와 함께 쓰죠.

92
00:05:35,848 --> 00:05:38,331
그리고 그들과 우리의 차이점이

93
00:05:38,355 --> 00:05:43,637
한가지 관례 아니면, 
그들의 관례에 대한 우리의

94
00:05:43,661 --> 00:05:48,864
미흡한 지식이지, 질의 차이가 
아니라고 확신합니다.

95
00:05:50,352 --> 00:05:52,831
앞서 말한 문학의 대장들 
이야기로 돌아 가겠습니다

96
00:05:52,855 --> 00:05:56,150
그들은 이 주제에 매우 중요한 
인물들이기 때문입니다.

97
00:05:56,174 --> 00:06:01,573
앞서 저는 선생님들이

98
00:06:01,597 --> 00:06:04,120
우리가 철자법을 배울 때

99
00:06:04,144 --> 00:06:06,069
우리를 괴롭혔다고 
경솔한 주장을 했습니다.

100
00:06:06,093 --> 00:06:09,569
사실 이러한 저의 주장은

101
00:06:09,593 --> 00:06:11,885
이치에 들어 맞습니다.

102
00:06:11,909 --> 00:06:13,759
우리 사회에서, 
철자법은 인덱스 특권으로

103
00:06:13,783 --> 00:06:17,246
그 역할을 하고 있습니다.

104
00:06:17,270 --> 00:06:21,724
교양있는 사람들과 교육받은 사람들을

105
00:06:21,748 --> 00:06:26,635
그렇지 않은 사람들로부터 가려내기 위해

106
00:06:26,659 --> 00:06:30,007
그러므로, 우리가 직업을 
갖느냐 못갖느냐가

107
00:06:30,031 --> 00:06:32,700
묵음의 H에 달려있습니다.

108
00:06:32,724 --> 00:06:35,903
누구나 공중의 비웃음 거리가 
될 수 있습니다.

109
00:06:35,927 --> 00:06:38,530
B를 잘못 사용할 경우에 말이죠.

110
00:06:38,554 --> 00:06:40,855
물론 이러한 경우에는

111
00:06:40,879 --> 00:06:45,307
철자법을 공부하는데 
많은 시간을 보내는 것이 합당하겠죠.

112
00:06:45,822 --> 00:06:48,402
하지만 우리는

113
00:06:48,426 --> 00:06:50,696
우리의 언어역사를 통해

114
00:06:50,720 --> 00:06:52,635
글들이 선생님이든

115
00:06:52,659 --> 00:06:56,572
초기 언어 교육에 관련된 사람들

116
00:06:56,596 --> 00:06:59,129
철자법 개혁을 촉구했던

117
00:06:59,153 --> 00:07:01,661
우리가 지식을 전달하는데 철자법이

118
00:07:01,685 --> 00:07:05,997
장애가 된다고 이해 했다는 
점을 잊어서는 안 됩니다.

119
00:07:06,021 --> 00:07:07,679
예를 들어, 우리의 경우

120
00:07:07,703 --> 00:07:12,128
안드레스 벨로와 함께 사르미엔토, 
스페인어에 자리잡은

121
00:07:12,152 --> 00:07:15,701
가장 큰 철자법 개혁에 앞장섰습니다.

122
00:07:15,725 --> 00:07:20,264
19세기 중반 칠레개혁

123
00:07:21,802 --> 00:07:26,340
그럼, 왜 그 당시 선생님들의 
짐을 덜어주고

124
00:07:26,364 --> 00:07:29,787
철자법을 발전시키기를 
시작하지 않았을까요?

125
00:07:29,811 --> 00:07:33,048
여기에 친밀한 사람 만 명이 있습니다.

126
00:07:33,072 --> 00:07:34,626
제가 생각하기에 토의하기에 합당한

127
00:07:34,650 --> 00:07:38,917
몇가지 변화를 가져와 보겠습니다.

128
00:07:40,207 --> 00:07:42,604
자, 그럼 묵음 H를 삭제해 보죠.

129
00:07:42,628 --> 00:07:47,678
만약 단어에 묵음 H가 쓰이면, 
그것을 삭제하고

130
00:07:47,702 --> 00:07:49,202
아무것도 쓰지 않는 거죠.

131
00:07:49,226 --> 00:07:50,242
(박수)

132
00:07:50,266 --> 00:07:52,448
저에겐 묵음 H 때문에 생긴 
논쟁을 정당화 할 수 있는

133
00:07:52,472 --> 00:07:57,695
감상적인 애착을 상상하기란 
아주 힘든 일이죠.

134
00:07:57,719 --> 00:08:00,088
B 와 V, 제가 전에 말한 것처럼

135
00:08:00,112 --> 00:08:02,728
스페인어에는 그 둘 사이에 아무런

136
00:08:02,752 --> 00:08:03,906
발음의 차이점이 없습니다.

137
00:08:03,930 --> 00:08:07,320
(박수) 하나만 골라 
다시 토의해 볼까요.

138
00:08:07,344 --> 00:08:10,994
우리 모두는 각자의 기호가 있을 것이고
그에 따른 논쟁을 할 수 있어요.

139
00:08:11,018 --> 00:08:13,836
하나만 남기고, 
다른 나머지는 없애 버리죠.

140
00:08:13,860 --> 00:08:16,905
G 와 J, 둘의 역할을 나눠 보죠.

141
00:08:16,929 --> 00:08:21,351
G 는 "gato', "mago', 
"águila' 에서와 같이 반기음을

142
00:08:21,375 --> 00:08:24,695
받드시 내야하고, J 는
" jarabe", "jirafa",

143
00:08:24,719 --> 00:08:29,589
"gente", "argentino" 같이 
기음을 반드시 내야하는 거죠.

144
00:08:30,425 --> 00:08:35,743
C, S, Z의 경우는 좀 특이합니다.

145
00:08:35,767 --> 00:08:39,615
이경우 음성학적 접근이 반드시 
가이드 되어야 하기 때문이죠.

146
00:08:39,639 --> 00:08:42,782
하지만, 이 또한 절대적인 
원칙이 될 수는 없지요.

147
00:08:42,806 --> 00:08:47,502
어떤 경우, 발음의 차이점이 
제기 될수 밖에 없어요.

148
00:08:47,526 --> 00:08:50,432
앞서 말한대로, C, S 그리고 Z는

149
00:08:50,456 --> 00:08:53,896
쓰인 위치에 따라 한 소리 또는 
두 소리에 상호작용하죠.

150
00:08:53,920 --> 00:08:58,868
우리가 세알파벳에서 
두 알파벳으로 줄이면 훨씬 낫겠죠.

151
00:09:00,241 --> 00:09:05,118
어떤 사람들은 이러한 변화들이 
극단적이라고 생각할 수도 있어요.

152
00:09:05,142 --> 00:09:07,261
사실은 그렇지 않아요.

153
00:09:07,285 --> 00:09:10,609
로얄 스페인 아카데미,
모든 언어 학교는

154
00:09:10,633 --> 00:09:15,497
또 철자법이 점차적으로 조정되야 하고
수정되야 한다고 믿고 있어요.

155
00:09:15,521 --> 00:09:20,448
언어는 역사, 전통 그리고 
관습과 연관되어 있지만,

156
00:09:20,472 --> 00:09:24,924
그와 동시에 우리가 
매일 사용하는 실용적인 도구이고

157
00:09:25,118 --> 00:09:29,992
때로는 역사, 전통 그리고 
관습에 따르는 애착이

158
00:09:30,016 --> 00:09:35,061
현재 사용에 장애가 될 수 있죠.

159
00:09:35,595 --> 00:09:38,705
참으로, 이 모든 것이 우리의 언어가

160
00:09:38,729 --> 00:09:44,651
근접한 지역의 다른 언어보다 훨씬

161
00:09:44,675 --> 00:09:48,018
역사적으로, 우리에 의해 스스로 
수정되고 있다는 것을 설명합니다.

162
00:09:48,042 --> 00:09:51,935
예로, "ortographia" 를 
"ortografia"로

163
00:09:51,959 --> 00:09:53,084
"theatro"를 "teatro"로,

164
00:09:53,084 --> 00:09:56,084
"quantidad'를 "cantidad"로

165
00:09:56,084 --> 00:09:58,544
"symbols"를 "simbolo"로 
수정해 왔습니다.

166
00:09:58,568 --> 00:10:03,873
그리고 몇몇의 묵음 H를 
로얄 아카데미 사전에서

167
00:10:03,897 --> 00:10:06,167
천천히 조심스럽게 제거하고 있습니다.

168
00:10:06,191 --> 00:10:08,968
"arpa" 와 "armonia"는

169
00:10:08,968 --> 00:10:11,968
H를 사용할 수도 
안 할 수도 있는 단어죠.

170
00:10:11,968 --> 00:10:13,468
그리고 모두 괜찮아 하죠.

171
00:10:15,455 --> 00:10:18,192
저는 이 토론을 하기에 특별히

172
00:10:18,216 --> 00:10:24,176
적절한 순간이라고 믿어요.

173
00:10:25,338 --> 00:10:31,319
우리는 언어가 자발적으로, 
아래에서 위로 변화한다고 말하죠.

174
00:10:31,322 --> 00:10:34,558
적절하지 않은 새 단어들을 
사용하는 사람들과

175
00:10:34,582 --> 00:10:38,012
문법적 변화를 시도하는 사람들

176
00:10:38,036 --> 00:10:41,854
그리고 그 권위가,
어떤 곳에서는 교육기관일 수도

177
00:10:41,878 --> 00:10:45,973
어떤 곳에서는 사전일수도, 
행정관일 수도 있는

178
00:10:45,997 --> 00:10:49,655
이런 사실들을 인정할 수도 
협조를 거부할 수도 있겠죠.

179
00:10:50,561 --> 00:10:54,218
이것은 단지 
언어의 몇 단계들일 뿐 이에요.

180
00:10:54,242 --> 00:10:57,623
이것은 사실이에요 사전적 단계에서,
단어의 수준

181
00:10:57,647 --> 00:11:00,921
하지만 문법적 단계에선 덜 사실이에요.

182
00:11:00,945 --> 00:11:05,279
그리고 철자법 단계에선 전혀 
사실이 아니라고 말할 거예요.

183
00:11:05,303 --> 00:11:09,177
역사적으로 보면, 철자법은 
위에서 아래로 바뀌었으니까요.

184
00:11:09,201 --> 00:11:11,249
인스티투션들은 항상 규칙을 제정하거나

185
00:11:11,273 --> 00:11:15,680
변화를 제안하는데 앞장서 왔어요.

186
00:11:17,129 --> 00:11:21,933
제가 왜 지금 이 순간이 특별히 
적절한 순간이라고 했을까요?

187
00:11:21,957 --> 00:11:23,316
오늘까지

188
00:11:23,340 --> 00:11:30,095
글쓰기는 말하기보다 훨씬 
더 많은 제약을 받았어요.

189
00:11:30,119 --> 00:11:34,551
하지만 현시대에, 소셜네트워크 새대에

190
00:11:34,575 --> 00:11:37,729
글쓰기는 혁명적인 변화를 겪고 있어요.

191
00:11:38,294 --> 00:11:41,371
전례없이 사람들은 
많은 글을 쓰고 있고

192
00:11:41,395 --> 00:11:45,936
전례없이 사람들은 다른 사람들이 
볼 수 있도록 많은 글을 쓰고 있죠.

193
00:11:46,520 --> 00:11:49,637
그리고 처음으로 이 소셜네트워크에서

194
00:11:49,661 --> 00:11:54,734
우리는 혁신적인 철자법의 사용을 
막대한 용량으로 보고 있어요.

195
00:11:54,758 --> 00:11:59,329
완벽한 철자법을 가진 교육자 조차도

196
00:11:59,353 --> 00:12:03,409
소셜 네트워크 사용할때는

197
00:12:03,433 --> 00:12:07,114
다른 소셜네트워크 사용자와 
다름없이 행동하죠.

198
00:12:07,138 --> 00:12:11,080
말하자면, 소통할때 철자법을 
첵크하는데 시간을 보내기 보다

199
00:12:11,104 --> 00:12:15,835
속도나 효능을 우선시 한다는 거죠.

200
00:12:16,285 --> 00:12:21,708
지금은 소셜 네트워크에서, 우리는 
혼돈되고 개별적인 사용들을 봐요.

201
00:12:21,732 --> 00:12:24,749
하지만 제 생각으로는 그들에세 
주의를 돌려야 한다고 생각해요.

202
00:12:24,773 --> 00:12:27,270
왜냐하면, 그들은 아마도 우리에게

203
00:12:27,294 --> 00:12:31,783
새 표준을 찾는 글쓰기의 
새로운 장소를 가리키는

204
00:12:31,807 --> 00:12:36,440
시대를 알리고 있을지도 몰라요.

205
00:12:36,464 --> 00:12:41,652
우리가 그들을 거부하거나 
무시한다면, 큰 잘 못이에요.

206
00:12:41,676 --> 00:12:43,219
왜냐하면, 우리는 그들을 우리시대의

207
00:12:43,243 --> 00:12:46,894
문화적 퇴보 증상이라고 
보고 있으니까요.

208
00:12:46,918 --> 00:12:51,583
아니, 우리는 그들을 관찰하고, 
정리하고, 관심을 돌려 지침이내에서

209
00:12:51,607 --> 00:12:57,248
우리시대가 필요로 하는 것에 
더 잘 대응해야 한다고 저는 믿어요.

210
00:12:58,741 --> 00:13:02,473
저는 몇몇 반대를 예상할 수 있어요.

211
00:13:03,496 --> 00:13:10,077
만약 우리가 철자법을 간소화하면
우리는 어원을 잃을 수 있다고

212
00:13:10,907 --> 00:13:14,092
말할 사람들이 있을 거예요. 
엄격하게 말해

213
00:13:14,116 --> 00:13:16,426
우리가 어원을 보존하고자 했다면 
철자법 이상의 뭔가가 필요하죠.

214
00:13:16,450 --> 00:13:20,735
우리는 라틴어, 그리스어, 
아랍어들을 또한 배워야만 할 거예요.

215
00:13:21,199 --> 00:13:26,628
간소화된 철자법으로, 
어원적 사전에 있는

216
00:13:26,652 --> 00:13:31,519
어원을 표준화 할 수 있을 거예요.

217
00:13:32,174 --> 00:13:35,116
두번째 반대는, 
"만약 우리가 철자법을 간소화 하면

218
00:13:35,140 --> 00:13:36,933
한가지 철자만 다른 단어들을 구별하기를

219
00:13:36,957 --> 00:13:42,549
그만 둘 거예요." 라고 하는
사람들로부터 올 거예요.

220
00:13:42,564 --> 00:13:46,654
맞는 말이죠, 하지만 
그건 문제 될 필요가 없어요.

221
00:13:46,678 --> 00:13:52,895
스페인어는 동음 이의어들, 
한가지 이상의 의미를 지닌 단어

222
00:13:52,895 --> 00:13:56,559
우리는 우리가 앉는 "banco"와
우리가 돈을 예금하는 "banco"를

223
00:13:56,583 --> 00:13:59,376
헷갈려 하지 않아요. 또는 우리가 입는
"traje"와 "trajimos"

224
00:13:59,850 --> 00:14:06,443
를 구분하죠. 대부분의 상황에선 
문맥이 어떤 혼동도 쫓아버려요.

225
00:14:07,176 --> 00:14:10,154
하지만, 세 번째 반대가 있어요.

226
00:14:12,078 --> 00:14:18,456
저에겐, 세 번째 반대가 
가장 이해할만하고 영향력이 있어요.

227
00:14:18,480 --> 00:14:22,479
그 반대는 이렇게 말하는 
사람들에게서 오는 거예요.

228
00:14:22,503 --> 00:14:26,236
"나는 이렇게 배워 자라왔고 
이렇게 쓰는게 편하니까

229
00:14:26,260 --> 00:14:30,663
철자법을 바꾸지 않았으면 좋겠어요.

230
00:14:30,687 --> 00:14:34,396
사실, 간소화된 철자법을 이용한 
단어를 읽으면 눈이 아파요. (웃음)

231
00:14:34,396 --> 00:14:39,256
우리 모두 부분적으로 
동감하는 반대이죠.

232
00:14:40,191 --> 00:14:41,740
우리가 무엇을 해야한다고 생각하세요?

233
00:14:41,764 --> 00:14:44,672
이경우 항상 행해지는 똑같은 일, 즉

234
00:14:44,696 --> 00:14:46,622
변화는 앞으로 진보하기 위해 
만들어 지고 있어요;

235
00:14:46,646 --> 00:14:49,851
아이들은 새 규칙을 배우고, 변화를
수용하기를 원치않는 우리중 누군가는

236
00:14:49,875 --> 00:14:54,390
그들이 배워온 방식대로 쓸 수 있죠.

237
00:14:54,414 --> 00:14:58,748
그리고 시간이 새로운 규칙을 
제자리에 바로 잡기를 희망하는 거예요.

238
00:14:59,232 --> 00:15:05,744
깊게 우리 습관에 뿌리 박은
모든 철자법 개혁의 성공은

239
00:15:05,768 --> 00:15:11,132
주의, 동의, 점진, 
관용에 달려 있어요.

240
00:15:11,631 --> 00:15:15,973
그와 동시에 우리는 진보를 방해하는

241
00:15:15,997 --> 00:15:18,310
오래된 관습에 집착하면 안돼요.

242
00:15:18,782 --> 00:15:22,257
우리가 과거에 줄 수 있는 
가장 값진 찬사는

243
00:15:22,281 --> 00:15:24,810
그것이 우리에게 주어진 것을 
향상시키는 거겠죠.

244
00:15:25,256 --> 00:15:27,820
그래서 저는 교육기관들이 
우리가 쓰지도 않으면서

245
00:15:27,844 --> 00:15:30,791
단지 전통 때문에 실행되고 있는 
모든 습관들을

246
00:15:30,815 --> 00:15:38,763
우리의 철자법에서 깨끗이 제거하자는 
의견에 동의 해야 한다고 믿습니다.

247
00:15:39,717 --> 00:15:43,153
저, 이렇게 할 때, 
우리가 보잘것 없지만

248
00:15:43,177 --> 00:15:47,185
아주 중요한 언어 영역에서

249
00:15:47,209 --> 00:15:52,465
다음 세대들을 위해 더 좋은 
미래를 남길 것이라 확신합니다.

250
00:15:53,424 --> 00:15:54,744
(박수)