Return to Video

2nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 15 2014

  • 0:07 - 0:14
    OK, witamy wszystkich na 2 warsztacie poszukiwaczy wiedzy dla dzieci
  • 0:14 - 0:23
    z Instytutu Kosmicznego we Włoszech prowadzonego przez Fundację Keshe.
  • 0:23 - 0:30
    Będziemy rozmawiać z panem Keshe z Fundacji Keshe
  • 0:30 - 0:36
    a pan Keshe będzie dzisiaj instruował nas i pokazywał nam
  • 0:36 - 0:41
    w sposób praktyczny, jak działa wszechświat.
  • 0:41 - 0:47
    Niektóre z rzeczy, na które będziemy patrzeć to pola magnetyczne, które są podstawą
  • 0:47 - 0:50
    działania wszechświata.
  • 0:50 - 0:56
    Keyvan Davani będzie współgospodarzem i wypowie się później o tym
  • 0:56 - 1:06
    Jak widzi i ocenia prace nad Warsztatami dla dzieci .
  • 1:06 - 1:11
    Ok Keyvan, jesteś tam? Czy chciałbyś coś powiedzieć teraz?
  • 1:11 - 1:20
    "Keyvan Davani" Keyvan Davani znowu ... M. Keshe ... jak dowiedzieliśmy się ostatnio w 1.warsztacie dla dzieci, co to jest
  • 1:20 - 1:28
    materia, a co jest plazma, ilustrując to bardzo dobrze na przykładzie jajka, a także, co to jest magnes
  • 1:28 - 1:35
    i jak w rzeczywistości wygląda. Magnes nie jest kwadratowy lub roznych ksztaltow jest kulisty. Jest to najwazniejsza rzecz jakiej
  • 1:35 - 1:36
    sie nauczylem ostatnio.
  • 1:36 - 1:42
    Pod koniec pierwszego warsztatu, jeśli pamiętasz, zapytalem cię jesli wszystko jest
  • 1:42 - 1:51
    plazmą, co wynika z Pana książki, nauk i warsztatów, to nie ma żadnego wielkiego wybuchu
  • 1:51 - 1:59
    czy teorii Wielkiego Wybuchu, która jest nadal wykładana w szkołach i na uniwersytetach dla studentów. Więc co jest źródłem
  • 1:59 - 2:04
    stworzenia? Co jest źródłem wszystkiego? Czy istnieje wszechświat - matka a jeśli jest, co jest
  • 2:04 - 2:09
    na samym początku, źródła? To jest coś, co naprawdę mnie interesuje, byłbym wdzięczny
  • 2:09 - 2:14
    jeśli można wytłumaczyć to w szczegółach...
  • 2:14 - 2:17
    Czy nasz wszechświat został oddzielony od wszechświata- matki?
  • 2:17 - 2:25
    Albo ... Tak, że wszystkie dzieci będą mogły szerzej zrozumieć idąc od bardzo dużego ogółu
  • 2:25 - 2:27
    do małych szczegółów.
  • 2:27 - 2:29
    Dziękuję.
  • 2:29 - 2:32
    "MT Keshe" Dziękuję bardzo.
  • 2:32 - 2:41
    Co staraliśmy się zrobić, wchodząc w bardziej skomplikowanych sytuacjach jest spróbować wyjaśnić i wrócić
  • 2:41 - 2:48
    w ciągu kilku minut, tylko na kilka minut tylko nad tym, co staraliśmy się wyjaśnić w pierwszej części.
  • 2:48 - 2:53
    Że jeśli nie jest to zrozumiałe i czy możesz to wyjaśnić w inny sposób.
  • 2:53 - 3:05
    Mówiliśmy, że ... świat składa się z grawitacyjnych pól magnetycznych i cały wszechświat
  • 3:05 - 3:14
    opiera się na oddziaływaniu pól. Więc co to znaczy? Pola, jak widać, jak widać tutaj, są w ruchu we
  • 3:14 - 3:20
    wszechświecie i wszędzie w tym wymiarze, a następnie, gdy dochodzi do kontaktu między nimi
  • 3:20 - 3:29
    tworzą kulę. W której część pól wchodzi do środka a część pól która nie wchodzi w interakcję jest odpychana wychodzi na zewnątrz.
  • 3:29 - 3:35
    Więc jeśli spojrzeć na to jak na dwa magnesy które posiadają swoje pola magnetyczne, gdy zbliżamy je do siebie,
  • 3:35 - 3:41
    dochodzi do interakcji ich pół tworząc grawitację inaczej przyciąganie.
  • 3:41 - 3:44
    To właśnie oznacza grawitacja. Dorośli chcą by to było zawiłe
  • 3:44 - 3:49
    i nazywają te same rzeczy/zjawiska w różny sposób, aby pokazać
  • 3:49 - 3:57
    jacy to nie są inteligentni. Więc jeśli ktoś mówi o grawitacji, w języku angielskim
  • 3:57 - 4:07
    grawitacja oznacza schodzić się razem, oznacza to łączenie się. odpychania pole magnetyczne, to znaczy, Odpychanie pola magnetycznego, oznacza
  • 4:07 - 4:13
    oddalanie się od siebie. Więc kiedy masz dwa pęczki pól magnetycznych przyciągających
  • 4:13 - 4:21
    i dopychających się. Niektóre z nich łączą się, a niektóre z nich odpychają się od siebie. I to
  • 4:21 - 4:28
    właśnie pokazuje jak tworzona jest plazma. Suma pól, które łączą się ze sobą, tak jak
  • 4:28 - 4:32
    trzymasz swoje ręce złożone w uścisku, to nazywamy grawitacją przyciąganiem.
  • 4:32 - 4:35
    Teraz wyobraź sobie sytuację
  • 4:35 - 4:41
    w której ktoś próbuje rozdzielić twoje złączone ręce, to oddziaływanie nazywamy polem magnetycznym
  • 4:41 - 4:43
    czyli odpychaniem.
  • 4:43 - 4:50
    Więc jeśli się temu przyjrzysz, to jest to dokładnie struktura pola magnetycznego, ale w trzech wymiarach.
  • 4:50 - 4:55
    Co trzy wymiary oznaczają? Oznacza to, że te pola gdzieś wchodzą
  • 4:55 - 4:56
    a gdzieś wychodzą.
  • 4:56 - 5:00
    Ale jeśli złączysz te dwa pola razem, stają się wtedy jak to, zaczynają wirować.
  • 5:00 - 5:03
    W ten sposób w skrócie dochodzi do powstawania plazmy.
  • 5:03 - 5:10
    Im więcej i więcej z nich umieścisz razem, tym większej będzie oddziaływanie pól.
  • 5:10 - 5:18
    Więc dowiedziałeś się, że wszystkie pola oddziaływują razem, niektóre do wewnątrz, a niektóre na zewnątrz.
  • 5:18 - 5:25
    Te, które oddziałują w całości tworzą sferę, trójwymiarową sferę (kulę).
  • 5:25 - 5:33
    Tak więc w rzeczywistości, jeśli na to spojrzeć, jest to rzeczywistość o plazmy. Wygląda jak piłka.
  • 5:33 - 5:38
    Widzisz to? W każdym kierunku działają pola. Kiedy oddziaływują ściśle
  • 5:38 - 5:45
    ze sobą i wszystkie spotykają się, które trzymają i ciągną do siebie nazywamy grawitacją,
  • 5:45 - 5:52
    te, które w twoim zespole wyciągają cię z powrotem na zewnątrz stają się polami magnetycznymi.
  • 5:52 - 5:59
    A całość równowagi dochodzi do punktu, w którym jeśli pociągnąć za mocno, razem,
  • 5:59 - 6:04
    można wprowadzić wyciągających do środka, a w następstwie zniszczyć cały układ.
  • 6:04 - 6:10
    a jeśli ci, którzy wyciągają z kręgu są silniejsi niż ktokolwiek wewnątrz kręgu
  • 6:10 - 6:14
    cały okrąg zostaje rozerwany. Tak więc, gdy istnieje równowaga i wszystkie pola wchodzące i przyciągające
  • 6:17 - 6:24
    i wychodzące i odpychające, są one w równowadze,` cały układ staje się jak piłka.
  • 6:24 - 6:28
    Więc to jest to, co nazywamy plazmą.
  • 6:28 - 6:33
    We wszechświecie jest to kształt plazmy. We wszechświecie, jest jak jest
  • 6:33 - 6:40
    ale w rzeczywistości, jeśli na to spojrzeć, plazma jest przezroczysta. Bardzo podobnie jak to.
  • 6:40 - 6:45
    To jest kształt prawdziwej plazmy, bardzo przejrzysty, gdzie możesz zobaczyć,
  • 6:45 - 6:48
    lecz jeśli otworzysz plazmę, w ten sposób,
  • 6:48 - 6:56
    i umieścisz wszystkie te pola wewnątrz tego. To wszystko wygląda jakby miało środek, jak ten,
  • 6:56 - 7:03
    oraz odstęp pomiędzy centrum a zewnętrzną częścią. Tak więc ten środek staje się
  • 7:03 - 7:12
    centrum plazmy i od środka, do miejsca w którym możesz ją poczuć, to czas w którym dochodzi do transferu podróży plazmy
  • 7:12 - 7:17
    od środka do krawędzi, i to miejsce gdzie dotykam nazywamy materią.
  • 7:17 - 7:22
    Wewnętrzną kulę, która jest centrum nazwaliśmy podstawą, ponieważ jest to
  • 7:22 - 7:30
    matka. Jest twórcą, z której wszystko wychodzi. Więc czas od centrum
  • 7:30 - 7:35
    do zewnątrz to przejście, czas podróży z punktu A do B. Podobnie jak czas potrzebny będzie by przejśc
  • 7:35 - 7:42
    z domu do szkoły, jak mówiliśmy wcześniej. I wtedy, gdy przychodzdzisz do szkoły, to jesteś tam, gdzie chciałeś
  • 7:42 - 7:49
    to jest to miejsce które przedstawia przezroczysta kula - zewnętrzna część. Więc jeśli wrócimy trochę i zabierzemy centralną piłkę i w jej miejsce
  • 7:49 - 7:58
    umieścimy te pola, które mamy utworzone, tak aby pasowały do wnętrza piłki, to widzisz, jest bardzo prosta sprawa.
  • 7:58 - 8:07
    To jest kształt plazmy.W samym centrum pola są sciśniete
  • 8:07 - 8:12
    ,centrum to żródło, matka, z której rozchodzą się na zewnątrz te pola.Moze uda sie nam to zmieścic tutaj.
  • 8:12 - 8:21
    To są dwa przeciwstawne pola.Grawitacyjne i magnetyczne,zmierzające w przeciwnych kierunkach.
  • 8:21 - 8:28
    Zamknięte w tej samej sferycznej przestrzeni.
  • 8:28 - 8:41
    Więc to co widzimy w tym pojemniku , to nazywamy plazma.
  • 8:41 - 8:49
    Centrum plazmy stanowią te ściśnięte pola w samym środku.
  • 8:49 - 8:56
    A potem, te pola rozchodzą się na zewnątrz , bliżej krawędzi kuli,
  • 8:56 - 9:02
    Gdzie stają się twardą materią.Którą możesz dotknąć i poczuć.
  • 9:02 - 9:08
    Ale to ciało stałe, materia, jest nadal polami magnetycznymi plazmy.Mimo ,ze twarde i namacalne,
  • 9:08 - 9:13
    w gruncie rzeczy , zbudowane jest z pól magnetycznych plazmy.
  • 9:13 - 9:16
    Plazma jest właśnie tak prosta w swojej budowie.
  • 9:16 - 9:21
    Pola magnetyczne, otwierające się na zewnątrz od centrum,gdzie są ścisłe, gęsto upakowane,
  • 9:21 - 9:31
    to centrum nazywamy matką, żródłem, kreatorem.
  • 9:31 - 9:38
    Następnie,od żródła pola otwierają się na zewnątrz , do momentu, gdzie widzisz je jako materię.
  • 9:38 - 9:46
    A jeśli to otworzyć , widzisz środek, matkę i rozchodzące się z centrum pola magnetyczne.
  • 9:46 - 9:53
    A potem, gdy te pola dojdą do pewnej siły , przejawiają się jako materia..
  • 9:53 - 9:56
    Więc to jest plazma.
  • 9:56 - 10:02
    Możesz utworzyć dowolną plazmę , jaką chcesz, teraz, kiedy zrozumiesz zasadę stworzenia.
  • 10:02 - 10:07
    Zasadę według, której , wiele tych magnetycznych plazm o różnych rozmiarach,
  • 10:07 - 10:13
    jedne są mniejsze , inne są większe,
  • 10:13 - 10:20
    ale wszystkie zbudowane na tej samej zasadzie.Mniejsze to elektrony , większe to protony.
  • 10:20 - 10:25
    Proton i elektron, łączą się , tworząc pojedynczy atom.Z atomów składa się nasze ciało.
  • 10:25 - 10:30
    Z milionów atomów.W każdym z nich , mniejszy elektron , wiruje wokół większego protonu.
  • 10:30 - 10:36
    Elektron wiruje wokół protonu bardzo szybko, proton jest jakby matką. Dyktuje warunki.
  • 10:36 - 10:38
    To trochę jak Ty i Twoja mama.
  • 10:38 - 10:42
    To Mama i to TY.Raz bawisz sie dalej od Mamy , raz bliżej, ale Mama zawsze ma Cię na oku.
  • 10:42 - 10:46
    Mama lubi wiedzieć gdzie jesteś i co robisz.
  • 10:46 - 10:51
    Na tej zasadzie działa proton i elektron.
  • 10:51 - 10:54
    A potem, kiedy tysiące i miliony takich atomów zbiorą się razem, powstaje materia.
  • 10:54 - 10:57
    Dowolna materia.
  • 10:57 - 11:01
    Dowolna i każda materia , to może być krzesło , długopis lub jedzenie
  • 11:01 - 11:07
    ,które zjadasz. Wszystko zależy jakie są te atomy i ile ich tam jest.
  • 11:07 - 11:13
    Jest to prosty sposób definiowania i rozumienia struktury plazmy.
  • 11:13 - 11:18
    Ale rzecz w tym, gdy wiele, wiele z tych plazm zbierze się razem,
  • 11:18 - 11:20
    wygląda bardzo podobnie do swojej zabawki.
  • 11:20 - 11:24
    Jeśli jesteś chłopcem, znasz takie zabawki.
  • 11:24 - 11:27
    Zbudowane są z takich kulkowych połączeń.
  • 11:27 - 11:35
    Okrągłych,kulistych jak plazma.
  • 11:35 - 11:39
    Widzisz te małe kulki? I połączenia miedzy nimi?
  • 11:39 - 11:42
    Jedna kulka łączy się z kolejną i tak dalej.
  • 11:42 - 11:47
    Każda kulka łączy się z poprzednią i z następną.
  • 11:47 - 11:52
    To jest jak cząsteczka wody, w którym jest atom Tlenu i dwa atomy Wodoru.
  • 11:52 - 11:58
    Jeden atom Tlenu, atom Wodoru i drugi atom Wodoru.I co powstaje?
  • 11:58 - 12:02
    Otrzymujemy wodę. A potem, kiedy miliony i miliony tych,
  • 12:02 - 12:08
    kuleczek , łączą się ze sobą, otrzymujemy cząsteczki.
  • 12:08 - 12:14
    A miliony i miliony tych cząsteczek sprawiają, że powstaje ludzkie ciało.
  • 12:14 - 12:21
    Widzicie teraz, w jak prosty sposób wszystko jest zbudowane.
  • 12:21 - 12:27
    Z pojedynczych atomów, a każdy jest zbudowany z pól magnetycznych, z plazmy.
  • 12:27 - 12:32
    Różna liczba protonów i atomów w danej cząsteczce,sprawia
  • 12:32 - 12:38
    jakiego rodzaju cząsteczkę otrzymamy.
  • 12:38 - 12:47
    Jeśli masz jeden mały elektron i jeden duży proton, to jest cząsteczka Wodoru..
  • 12:47 - 12:54
    Jesli weżmiesz 8 protonów i 8 elektronów, powstanie cząsteczka Tlenu.
  • 12:54 - 13:08
    Jeśli weżmiesz 1 proton i 1 elektron, powstaje cząsteczka Wodoru.
  • 13:08 - 13:22
    I teraz połączenie 1 cząsteczki Tlenu, czyli te 8+8 składowych
  • 13:22 - 13:29
    z dwoma cząsteczkami Wodoru,czyli 1+1 składowych,
  • 13:29 - 13:38
    Wtedy masz H2O. Czyli wodę. Zobacz jak wielu małych plazm,czyli atomów i protonów potrzeba
  • 13:38 - 13:43
    ,aby powstała woda, którą pijemy.
  • 13:43 - 13:50
    Tak samo powstaje Węgiel lub Żelazo, które ma więcej protonów i elektronów: 56.
  • 13:50 - 14:00
    W cząsteczce Węgla jest 6 protonów.Na tej zasadzie działa dokładnie wszystko.
  • 14:00 - 14:05
    Tak powstają protony i elektrony , z pól magnetycznych i z nich cząsteczki.
  • 14:05 - 14:13
    A jeśli, któreś ulegną zniszczeniu, jak ta teraz,otwierają się i pola mieszają się z innymi polami.
  • 14:13 - 14:17
    I prowadzą do powstawania kolejnych interakcji pól,
  • 14:17 - 14:23
    reagują z innymi polami i innymi plazmami,szukając balansu.
  • 14:23 - 14:35
    Teraz to pole i to pole tworzą plazmę , a to pole i to również.
  • 14:35 - 14:45
    I znów mamy dwie plazmy, każda zbudowana z dwóch magnetycznych pól,
  • 14:45 - 14:52
    Ta plazma jest mniejsza , ta staje się większa.
  • 14:52 - 15:03
    Większa staje się protonem, mniejsza elektronem.
  • 15:03 - 15:09
    Właśnie tak proste są procesy życiowe. I jesli masz miliony tych plazm,
  • 15:09 - 15:22
    pamiętacie z poprzedniego odcinka, masz jajko, kolejna plazmę.
  • 15:22 - 15:29
    Kolejny przykład działania tych samych praw kreacji.
  • 15:29 - 15:37
    Skorupka jako przykład materii, białko jako stan przejścia plazmy, pól oraz żółtko , jako źródło, środek.
  • 15:37 - 15:43
    Przejawienie tych samych zasad działania pól , jak w protonie i elektronie.
  • 15:43 - 15:52
    Mogę włożyć żółtko i białko do tej skorupki, widzicie,zasada jest ta sama.
  • 15:52 - 15:59
    Wszędzie ta sama zasada. Oto jaka prosta jest nauka.
  • 15:59 - 16:06
    Nauka jest zabawą, a jak zrozumiesz te zasady, będziesz mógł grać we własne gry.
  • 16:06 - 16:14
    Gry podobne do zabaw z magnesami, tworząc własne, lżejsze magnesy.
  • 16:14 - 16:20
    Bierzesz silniejsze magnesy oraz lżejsze magnesy. Tak jak masz dużych chłopców i małych chłopców.
  • 16:20 - 16:24
    Więksi chłopcy są silniejszy, a mniejszy słabsi.
  • 16:24 - 16:32
    Ponieważ reagują ze sobą. A potem widzimy ich interakcję.
    To jest to czym jest grawitacja dla nas, ponieważ oni
  • 16:32 - 16:41
    przyciągają się wzajemnie. Tworzą między sobą grawitację. Teraz, gdy nauczyciel
    zapyta czym jest grawitacja dla Ciebie ?
  • 16:41 - 16:48
    Odpowiadasz, że wtedy gdy magnesy się przyciągają, wtedy gdy pola magnetyczne
    zaczynają ze sobą interakcję, a potem
  • 16:48 - 16:57
    to co się dzieje, jest bardzo proste. Przenoszę to do punktu, w którym zostanie
    przyciągnięty drugi. Jeśli chcesz to zobaczyć
  • 16:57 - 17:06
    w większym rozmiarze, w większej skali i zobaczyć moc, z jaką możesz przyciągnąć, jest to bardzo proste,
  • 17:06 - 17:16
    jeśli umieszczę magnes tam i położę magnes tutaj, popatrz ... wszystko to jest ... to pola.
  • 17:16 - 17:19
    Umieśćmy to z boku, abyś mógł to doskonale zobaczyć.
  • 17:19 - 17:26
    A więc co się stało? Wszystkie pola z tego magnesu są w każdym miejscu, o tak.
  • 17:26 - 17:33
    Są jak to, to jest pole magnetyczne tego. I wtedy ten wysyła swoje pola na zewnątrz.
  • 17:33 - 17:39
    A potem następuje, gdy zbliżają się do siebie zaczynają dopasowywać się wzajemnie, to
  • 17:39 - 17:41
    porusza się. Spójrz, co się dzieje.
  • 17:41 - 17:47
    Stają się jednością, i to jest to co się dzieje. Pola łączą się ze sobą,
  • 17:47 - 17:56
    nawet, gdy są rozdzielone ich pola plazmatyczne są połączone.
    Tak na prawdę, we wszechświecie wszystkie magnetyczne
  • 17:56 - 18:00
    pola, gdziekolwiek we wszechświecie, pola magnetyczne
    Twoich paznokci
  • 18:00 - 18:07
    z polem magnetycznych Twoich placów, z polem magnetycznym włosów,
    z polem magnetycznym
  • 18:07 - 18:18
    Twojego nosa jest połączone z polem magnetycznym najdalszej gwiazdy we wszechświecie.
  • 18:18 - 18:25
    Ponieważ wszystkie pola są ze sobą połączone. Więc jeśli masz, powiedzmy, jeśli to jest
  • 18:25 - 18:31
    galaktyka gdzieś albo jeśli to jest słońce, zrozumiesz, jak one są połączone.
  • 18:31 - 18:39
    Spójrz; to jest słońce, jeśli poruszę słońcem, komórki się poruszą, magnesy się poruszą.
    Więc one nie mają nic
  • 18:39 - 18:43
    ze sobą wspólnego, ale są ze sobą połączone. Więc, nawet jeśli przesunę
  • 18:43 - 18:51
    je tutaj razem i umieszczę paznokieć na tym (???), ten jest wielki, a ten jest mały.
  • 18:51 - 18:58
    jeśli umieszczę to tuta. Widzisz ? Kiedy przesuwam go bliżej widać, że one się łączą ze sobą
  • 18:58 - 19:02
    Trzeba to zobaczyć na większych magnesach. Może będzie to łatwiejsze do
    zobaczenia, ponieważ
  • 19:02 - 19:09
    użyję ciemniejszego magnesu. Niech no spojrzę. To jest chyba okej. Teraz możesz je zobaczyć.
  • 19:09 - 19:13
    Jeśli poruszę tym, to spójrz co się dzieje, drugi magnes również się poruszy.
  • 19:13 - 19:19
    Tak więc ten magnes się nie liczy, jeśli jest połączony z pozostałymi.
    Jeśli poruszę tym to wszystkie trzy się ruszają.
  • 19:19 - 19:27
    Więc tworzenie się pól magnetycznych, pochodzi z jednego źródła. I wszystkie
  • 19:27 - 19:32
    cały czas się dzielą, silniejsze trzymają się razem,
    tak jak kiedy idziesz do szkoły
  • 19:32 - 19:37
    i mali chłopcy bawią się razem, duzi chłopcy bawią się razem, również
    małe dziewczynki bawią się razem
  • 19:37 - 19:44
    A czasem, duzi chłopcy bawią się z małymi chłopcami
  • 19:44 - 19:49
    Tak więc, wszystkie pola we wszechświecie są połączone ze sobą
    poprzez to czego my nie widzimy.
  • 19:49 - 19:53
    ale jest to częścią istnienia. Nic nie widać,
  • 19:53 - 20:01
    ale się porusza. Nie ma silnika, jest to z problemów dzisiejszego świata nauki.
    My
  • 20:01 - 20:09
    wydaje nam się, że możemy stworzyć ruch mając tylko silnik (spalinowy)
    lub silnik odrzutowy, natomiast w naszych książkach
  • 20:09 - 20:15
    w naszej pracy nigdzie nie widać silnika. Nigdzie nie widać zwisających
    silników na Ziemi, nigdzie
  • 20:15 - 20:26
    nie widzimy silników zwisających ze Słońca, ale jakoś się poruszają.
    Jeśli jesteś w stanie stworzyć odpowiednią ilość
  • 20:26 - 20:37
    pól magnetycznych, możesz nie tylko stworzyć ruch, ale również rotację.
    Tak właśnie rotacja
  • 20:37 - 20:53
    jest tworzona we wszechświecie. Jeśli pomaluję tutaj markerem
    możesz zobaczyć to z dystansu.
  • 20:53 - 21:02
    Jeśli pomaluję ten magnes, jeśli widzisz marker czy nie jest za daleko
  • 21:02 - 21:14
    bądź jest za daleko dla Ciebie. Próbuję... zrobić coś innego, co może Ci się
    spodobać. Jeśli zrobię z tego strzałkę, którą możesz zobaczyć
  • 21:14 - 21:20
    O tak. I jeśli przyciągnę magnesy do siebie,
    widzisz co się dzieje. Strzałki się poruszają.
  • 21:20 - 21:30
    W ten sposób powstaje ruch we wszechświecie. Nie ma silnika,
    spójrz na strzałkę tutaj na koniec tego magnesu.
  • 21:30 - 21:34
    Nic nie zrobiliśmy. Widziałeś co jedynie zrobiłem.
  • 21:34 - 21:42
    Bierzemy dwa magnesy razem i widzimy jak jest tworzony ruch.
    Widzimy do momentu przyciągnięcia się magnesów.
  • 21:42 - 21:54
    Właśnie dowiedziałeś się, że nie ma nigdzie we wszechświecie silnik (spalinowego).
    Nigdzie we wszechświecie nie ma silnika odrzutowego.
  • 21:54 - 22:07
    zobacz jak powstaje ruch we wszechświecie. Po prostu bierzemy, to są moje
    dwa palce, spójrz na magnesy i na palce, po prostu zbliżamy je do siebie
  • 22:07 - 22:16
    i widzimy ruch. Spójrz jak magnesy się obracają. Mogę dyktować kierunek i obrót.
  • 22:16 - 22:25
    Mogę zgodnie z ruchem wskazówek zegara jak i przeciwnie. Tak
    działają pola magnetyczne w stanie
  • 22:25 - 22:31
    plazmy. Tworzą ruch, lecz nic we wszechświecie nie jest płaskie.
    We wszechświecie
  • 22:31 - 22:42
    plazma ma kształt, ona "stoi". Jeśli będę w stanie zrobić coś
    fajnego tutaj
  • 22:42 - 22:54
    to zobaczysz magię, którą to większość osób dorosłych
    nie zrozumiało jeszcze.
  • 22:54 - 23:08
    Zobaczmy. Ok. Teraz spójrz, popatrz, jak łatwo tworzymy ruch. Możemy iść
    do przodu, możemy iść do tyłu, możesz
  • 23:08 - 23:13
    pójść w każdym kierunku, który Ci się spodoba, dopóki się nie złączą.
    Tak wygląda magia pól magnetycznych.
  • 23:13 - 23:23
    Ciekawie robi się dopiero kiedy to zrozumiesz, jak zobaczysz
    pola magnetyczne zachowujące się
  • 23:23 - 23:29
    w plazmie. One potrzebują większa przestrzeń. Spójrz jak
    magnesy poruszają się, możesz
  • 23:29 - 23:36
    stworzyć ruch, możesz stworzyć taniec, dzieje się tak ponieważ wszystko
  • 23:36 - 23:46
    we wszechświecie nie jest płaskie. Wszystko we wszechświecie jest
    takie jak Ty, będące na huśtawce, wolne i luźne.
  • 23:46 - 23:50
    Jeśli ktoś Cię dotknie, możesz poruszać się szybciej, bądź zdecydować
    się zatrzymać. Tak więc widzimy, że możesz stworzyć
  • 23:50 - 23:56
    ruch w bardzo prosty sposób. Pokażę ci coś o wiele łatwiejszego do zauważenia.
  • 23:56 - 24:02
    Ponieważ on nie spadnie tak szybko. Jeśli zrobimy go silniejszym (magnesem)
    i weźmiemy dwa dodatkowe magnesy
  • 24:02 - 24:12
    gdzieś indziej, wtedy można zobaczyć większą stabilność. Spójrzmy teraz, nie musimy nic robić możemy spowodować
  • 24:12 - 24:25
    że (magnes) porusza się w lewo lub w prawo, Jeśli obraca się w tym kierunku, to jest ruch przeciwny do ruchu wskazówek zegara, to zgodny z ruchem wskazówek zegara. Jeśli pójdzie w lewo, to
  • 24:25 - 24:34
    kierunek w jakim większość plazmy we wszechświecie się porusza idą do tyłu i nazywamy go ruchem przeciwnym do ruchu wskazówek zegara.
  • 24:34 - 24:39
    Jeśli pójdzie zgodnie z ruchem wskazówek zegara nazywamy to pozyton. Nikt nie wie od czego pochodzi ta nazwa
  • 24:39 - 24:44
    bo co to jest pozytywne i idzie we właściwą stronę, ale dziwną rzeczą jest że
  • 24:44 - 24:50
    zegar wszechświata porusza się do tyłu
  • 24:50 - 24:56
    porusza się ruchem przeciwnym do ruchu wskazówek zegara i cała plazma, większość plazmy we wszechświecie
  • 24:56 - 25:02
    porusza się tak, jak widać w magnesie, wszystkie poruszają się w ten sposób ,do tyłu.
  • 25:02 - 25:12
    A widzisz niektóre ale tylko niewielka ilość, poruszają się do przodu, nazywamy je pozytony.
  • 25:12 - 25:22
    A więc teraz, kiedy zobaczyliście, jak pola magnetyczne mogą tworzyć ruch bez żadnych silników.
  • 25:22 - 25:26
    i to jest magiczne dla wielu ludzi, jak działa wszechświat.
  • 25:26 - 25:30
    i jak we wszechświecie tworzy się ruch w bardzo prosty sposób
  • 25:30 - 25:37
    Nie muszę nic robić. Mogę tańczyć tak jak ten (magnes), ale kiedy poruszy się odpowiednio szybko,
  • 25:37 - 25:45
    staje się jak Ziemia. Co wydarzy się w naszej ziemi, to nasza ziemia jest mały drobiazg,
  • 25:45 - 25:51
    a potem Słońce jest znacznie większe. Jeśli mogę uczynić go łatwiejszym, aby zobaczyć.
  • 25:51 - 25:59
    Wykonujemy czerwoną - Ziemię, i wykonujemy dużą- Słońce,
  • 25:59 - 26:01
    Słońce obraca się i Ziemia także się obraca.
  • 26:01 - 26:07
    A jeśli spojrzeć na te dwa, Słońce i Ziemia są w pewnej odległości od siebie ze względu na
  • 26:07 - 26:12
    bardzo prostą rzecz. To jest Słońce.
  • 26:12 - 26:21
    Ten magnes. I teraz wybieram mniejszy magnes i nazywamy go Ziemia.
  • 26:21 - 26:31
    Jeśli spojrzeć, te 2 magnesy, jeśli przeniosę jeden drugi też się porusza i
  • 26:31 - 26:43
    tworzy przestrzeń. Gdzie widzimy dokładnie, kiedy mamy go blisko,
  • 26:43 - 26:49
    mamy problem. Anuluj to.
  • 26:49 - 26:56
    Można ją przesunąć trochę. Słyszysz nas?
  • 26:56 - 26:59
    Tak dobrze, mamy problem z naszym ekranem.
  • 26:59 - 27:05
    Widzicie obraz? Tak powinniście wejść w Livestream.
  • 27:05 - 27:10
    Ok. Więc to, co widzimy, odległość między słońcem, które jest większe
  • 27:10 - 27:13
    i Ziemia, która jest mniejsza.
  • 27:13 - 27:18
    Widzisz, jeśli się poruszę, przestrzeń też się porusza, i wtedy ją widzicie...porusza się
  • 27:18 - 27:23
    tak więc siłą dużego określa położenie. Większy z nich jest
  • 27:23 - 27:29
    Słońcem i mniejszy jest Ziemia. Więc, jak porusza się Słońce, to dyktuje
  • 27:29 - 27:34
    Nie używam żadnych mniejszych magnesów, ponieważ nie będzie go widać, ale ten stosunek jest znacznie, znacznie inny.
  • 27:34 - 27:41
    Jak więc widzisz, co się dzieje; Poruszam ten a tamten się porusza więc odległość między plazmami Ziemi a Słońca
  • 27:41 - 27:46
    są określone przez pola magnetyczne wielkości i co tworzą wewnątrz nich.
  • 27:46 - 27:53
    Więc dziś dowiedzieliśmy się nieco więcej na temat plazm. Zdajemy sobie sprawę, że
  • 27:53 - 27:56
    plazmy są wokół rzeczy, a we wszechświecie nie
  • 27:56 - 28:02
    mamy czegoś takiego, jak te magnesy, które pokazywałem ostatnim razem.
  • 28:02 - 28:07
    Takie rzeczy nie istnieją we wszechświecie.
  • 28:07 - 28:16
    Więc teraz można zobaczyć proces tworzenia. W rzeczywistości, jeśli mogę umieścić to w ten sposób, a to w ten sposób.
  • 28:16 - 28:22
    Zobaczysz że zwiększa się dystans. Potrzebna jest większa odległość gdy coś jest płaskie.
  • 28:22 - 28:27
    Bo widzisz, co się stało. Jeśli przestawię tego, większy też się porusza. Popatrz.
  • 28:27 - 28:35
    Zobaczysz. Gdy są one płaskie, taka jest odległość, gdy są w ruchu.
  • 28:35 - 28:39
    Ale jeśli je zbliże, jeśli są one płaskie widać trzeba dużo dużo dużo
  • 28:39 - 28:48
    Mniejszej odległość do interakcji. Patrz, patrz, to jest punkt interakcji, można zauważyć, że
  • 28:48 - 28:54
    ale kiedy wiszą jak i plazma obracają się, ponieważ są małymi polami
  • 28:54 - 29:01
    gdy je zbliżamy, odległość do punktu interakcji, zmieniaja się. Spójrz, jak bardzo
  • 29:01 - 29:08
    się zwiększyła, niemal podwójnie. To dlatego we wszechświecie odległość między
  • 29:08 - 29:11
    planetami i gwiazdami jest tak ogromna, są ta daleko od siebie.
  • 29:11 - 29:18
    Ponieważ tworzą więcej tych pól, jeśli spojrzeć na to, to jest jak to jak to, pamiętacie,
  • 29:18 - 29:26
    i pola te obejmują cały wszechświat w taki sposób, że potrzebują więcej miejsca.
  • 29:26 - 29:32
    ponieważ są wszędzie. A potem, jeśli spojrzeć na to w jakiś inny sposób
  • 29:32 - 29:37
    to jest inny kawałek Ziemi. Ziemia jest dokładnie taka sama,
  • 29:37 - 29:41
    to nie tylko piłka widzisz, ale jeśli umieścić go na tym
  • 29:41 - 29:53
    posiada ten sam rodzaj pól magnetycznych. Pozwólcie że znajdę coś na czym mogę to powiesić???
  • 29:53 - 29:59
    Małą mamy tutaj ??? Jest ok znalazłem ją. Tam jesteśmy.
  • 29:59 - 30:05
    Więc ta pozycja Ziemi, wraca do pola magnetycznego Ziemi.
  • 30:05 - 30:10
    Tam jesteśmy. Tak wyglądają. Ludzie z wąsami.
  • 30:10 - 30:13
    Tacy my jesteśmy, a tacy są oni
  • 30:13 - 30:19
    i tak wyglądają i w ten sposób stają się częścią wszechświata.
  • 30:19 - 30:24
    I wtedy pole magnetyczne jeśli pamiętasz to pierwsze, łączy się z drugim.
  • 30:24 - 30:27
    I tak to wygląda. To centrum Ziemi
  • 30:27 - 30:32
    To jest centrum ....przepraszam... Słońca a to środek Ziemi.
  • 30:32 - 30:36
    Zmień nazwę; co ja pokazałem w plazmie
  • 30:36 - 30:40
    mniejszy i większy, ten jest protonem, a ten jest elektronem
  • 30:40 - 30:45
    Teraz to, co widzisz? Zmień nazwę i rozmiar.
  • 30:45 - 30:51
    Miliony takich cząsteczek tworzą nasze ciało, ale teraz miliony waszych ciał,
  • 30:51 - 30:56
    a miliony i miliony ludzi i wszystkie rzeczy na tej planecie, tworzą Ziemię
  • 30:56 - 31:02
    i Słońce, i tak to jest.
  • 31:02 - 31:05
    To tylko wielkość i różne nazwy, ale
  • 31:05 - 31:12
    zasady są takie same. Tak więc plazma atomu, plazma elektronu
  • 31:12 - 31:16
    który jest malutką rzeczą, w ten sposób uzyskujesz swój potencjał elektryczny którego używasz
  • 31:16 - 31:18
    włączasz swoje światło
  • 31:18 - 31:26
    jest takie samo jak przepływ pola magnetycznego w ...
  • 31:26 - 31:29
    Ziemi lub w Słońcu A kiedy się zrównoważą (będzie im wygodnie),
  • 31:29 - 31:34
    Spójrz, jeśli użyję tego, to zobaczysz to w bardzo miły sposób to jest ...
  • 31:34 - 31:43
    (Nie dotykaj tego proszę, to jest niebezpieczne), jeśli przesunę tą kulę, zwróć uwagę co się stanie.
  • 31:43 - 31:50
    Jeśli przesunę magnes pod spodem tego maleństwa ... na którym spoczywa mała kula ... Co się stało?
  • 31:50 - 31:55
    Spójrzcie
  • 31:55 - 32:08
    Siła jednego popycha drugiego na zewnątrz.
  • 32:08 - 32:14
    Więc to, co widzisz, to co widzimy tutaj
  • 32:14 - 32:21
    ustawimy to ponownie
  • 32:21 - 32:34
    a następnie, jeśli ustawimy jedno pole magnetyczne tutaj, jeden magnes tam, że możemy kontrolować
  • 32:34 - 32:39
    i kładziemy jeden magnes, który jest większy tu i spróbujemy zbliżyć je do siebie
  • 32:39 - 32:41
    przekonamy się
  • 32:41 - 32:44
    czy będziemy w stanie wytworzyć pola.
  • 32:44 - 32:50
    Teraz pole jest dużo, dużo.... Mamy tu dwie duże i dwie małe kule zaczynają się ze sobą stykać
  • 32:50 - 32:59
    Zamienię tą kulę na mniejszą plazmę i może zobaczymy interakcję.
  • 32:59 - 33:01
    Widzicie?
  • 33:01 - 33:04
    Mniejsza kulka oddala się.
  • 33:04 - 33:06
    I to się właśnie dzieje,
  • 33:06 - 33:11
    Więc jeśli ustawię ją z powrotem w środku będzie to wtedy zobaczycie,
  • 33:11 - 33:15
    że ... jeśli czerwoną nazwiemy ziemią,
  • 33:15 - 33:23
    a dużą Słońcem, które jest jasne i przezroczyste, Sprawdźmy teraz co się stanie jeśli przysuniemy Słońce blisko tego, co stanie się z drugim?
  • 33:23 - 33:27
    Widzicie jak ucieka? Ponieważ pole między dwoma plazmami
  • 33:27 - 33:31
    decyduje o ich wzajemnej odległości.
  • 33:31 - 33:40
    Myślę, że na obecną chwile to wystarczy. Wyjaśniliśmy już wystarczająco dużo. Czy są jakieś pytania?
  • 33:40 - 33:47
    "Rick": Dziękuję bardzo panie Keshe, to było dla mnie bardzo jasne i wyjaśnił to pan
  • 33:47 - 33:54
    bardzo dobrze. Jeśli mógł mi pan to wyjaśnić, to jestem pewien, że dzieci spokojnie to zrozumieją, bo jestem
  • 33:54 - 34:02
    zdecydowanie jak dziecko, jeśli chodzi o zrozumienie naprawdę w jaki sposób to działa.
  • 34:02 - 34:03
    Chciałbym dowiedzieć się nieco więcej
  • 34:03 - 34:11
    o tym, na początku: gdzie pola magnetyczne zakręcają.
  • 34:11 - 34:17
    Są, są one bardziej prostym polem magnetycznym, albo ...
  • 34:17 - 34:24
    czy zawsze zakręcają? Czy zawsze przeważnie zakręcają?
  • 34:24 - 34:30
    Co jest źródłem pola magnetycznego? Czy istnieje konkretne źródło?
  • 34:30 - 34:34
    Albo czy jest to znane, czy jest to coś, co można poznać na przykład?
  • 34:34 - 34:39
    Możne Pan wyjaśnić to trochę?
  • 34:39 - 34:47
    "M. Keshe" Pola magnetyczne ... powiedzmy, że w Twoim ciele
  • 34:47 - 34:55
    pochodzi z pól magnetycznych, uwalnianych przez słońce
  • 34:55 - 35:02
    Początkowo wszyscy byliśmy w Słońcu, a gdy słońce było tworzone i zostało stworzone jako plazma
  • 35:02 - 35:07
    gdy pole magnetyczne i pole grawitacyjne plazmy zwolniło
  • 35:07 - 35:12
    stworzyło atomy, atomy razem stworzyły cząsteczki, a następnie
  • 35:12 - 35:18
    na naszej planecie w tym miejscu staje się ciało człowieka lub cokolwiek.
  • 35:18 - 35:24
    A kiedy masz plazmę. Plazma ma w sobie dwie właściwości:
  • 35:24 - 35:30
    Jedną z nich jest przyciąganie innych pól, a drugą jest odpychanie tego czego nie potrzebuje
  • 35:30 - 35:32
    Więc tak powstaje plazma
  • 35:32 - 35:40
    Więc kiedy masz plazmę, który uwalnia to czego jej nie trzeba,
  • 35:40 - 35:43
    jest inna plazma gdzieś indziej która tego potrzebuje.
  • 35:43 - 35:47
    Więc w chwili gdy jesteś odłączony od głównej plazmy
  • 35:47 - 35:50
    jesteś przyciągany do innej plazmy.
  • 35:50 - 35:54
    Więc pola we wszechświecie są zawsze w ruchu,
  • 35:54 - 35:56
    przechodzą z jednego miejsca do innego
  • 35:56 - 36:00
    w zależności od ich siły, w zależności od ich położenia.
  • 36:00 - 36:05
    Więc nieskończoność, która stworzył Cię ze Słońca
  • 36:05 - 36:12
    jest taki samq, ponieważ Słońce pochodzi od większych struktur zwanych galaktykami
  • 36:12 - 36:18
    wszystkie pola w tym Słońcu pochodzą od galaktyki która promieniuje na zewnątrz.
  • 36:18 - 36:24
    A potem to samo, gdy miliardy i miliony galaktyk łączą się,
  • 36:24 - 36:29
    tworzą strukturę wszechświata która pochodzi od centrum.
  • 36:29 - 36:35
    Tak więc w rzeczywistości, to wszechświat, w którym żyjemy i we wszystkich gwiazdach które w nim widzimy
  • 36:35 - 36:38
    Jeśli się nad tym zastanowić.
  • 36:38 - 36:42
    Jest bardzo podobny.
  • 36:42 - 36:49
    Miliony i miliony i miliony tych plazm widać w człowieku.
  • 36:49 - 36:51
    Nie ma żadnej różnicy w
  • 36:51 - 36:54
    plazmie, która jest tutaj, i tworzy ciało człowieka
  • 36:54 - 37:00
    i plazmie na większą skalę, która stworzyła Słońce i galaktyki.
  • 37:00 - 37:05
    Więc pochodzenia życia i tej planety
  • 37:05 - 37:11
    i ciała człowieka i wszechświata przychodzi z jego centralnego punktu.
  • 37:11 - 37:16
    To właśnie w ten sposób. Jeśli to przeskalujesz
  • 37:16 - 37:18
    to staje się wszechświatem
  • 37:18 - 37:21
    i wszystkie te pola magnetyczne wewnątrz niego
  • 37:21 - 37:24
    stają się galaktykami
  • 37:24 - 37:25
    Więc co się dzieje
  • 37:25 - 37:34
    jest, jeśli to otworzysz. I umieścisz wszystkie te małe kulki w środku,
  • 37:34 - 37:38
    Teraz widać, dokładnie
  • 37:38 - 37:40
    Jeśli mogę to zamknąć
  • 37:40 - 37:45
    Teraz widzisz, czym są galaktyki
  • 37:45 - 37:51
    Miliony i miliony gwiazd w środku. I to jest nasz wszechświat,
  • 37:51 - 37:59
    ale setki milionów i gdzie materiałom pól się stać
  • 37:59 - 38:04
    tym, co nazywamy kontrolowaniem się, co nazywamy aminokwasami jak Ziemia,
  • 38:04 - 38:09
    to gdzie jest ziemia. Jeśli to pamiętacie. A ty na to patrzysz.
  • 38:09 - 38:12
    Masz tam małego pieska
  • 38:12 - 38:15
    który teraz może żyć
  • 38:15 - 38:20
    Ale nie koniecznie innei, ale to jest życie które widzimy we Wszechświecie.
  • 38:20 - 38:23
    To nasz wszechświat.
  • 38:23 - 38:30
    A jeśli złożymy różne kształty, to jest kształt Twojego ciała, i składa się on z milionów pól plazmatycznych razem
  • 38:30 - 38:31
    Tak?
  • 38:31 - 38:37
    Panie Keshe, mogę zadać ostatnie pytanie? Wiem, że nie mamy zbyt wiele czasu do zakończenia
  • 38:37 - 38:44
    ale chcę podziękować Rickowi za to końcowy pytanie, ponieważ to było naprawdę miałem je na końcu języka, gdzie te
  • 38:44 - 38:52
    pola plazmatyczne, magnetyczne, grawitayjne... jak wspomniał Pan po krótce na początku
  • 38:52 - 38:57
    W tym wszechświecie wszystko pochodzi od punktu centralnego.
  • 38:57 - 38:59
    Ale ----
  • 38:59 - 39:03
    w czasie, jak Pan wie, kiedy mówimy o
  • 39:03 - 39:10
    wielkość pierwszej, tak zwanej, podstawowej wielkości fizycznej w tym wszechświecie nazywamy ją neutronem
  • 39:10 - 39:18
    podział neutronów na elektron i proton, który jest wielkim i małym atomem EUH ... plazmą przepraszam.
  • 39:18 - 39:26
    Tak więc, gdy podział neutronów w proton w elektron, większe pole plazmowe i mniejsze pole plazmowe
  • 39:26 - 39:34
    Nasz wszechświat stamtąd pochodzi, że dosłownie, nasz wszechświat, jest bardzo podobny do tego, istnieje większy wszechświat.
  • 39:34 - 39:39
    I nasz Wszechświat w podzieleniu, otwiera się i dzieli, to Wszechświat matka,
  • 39:39 - 39:44
    pozwoliła na utworzenie jednego lub większej liczby plazm.
  • 39:44 - 39:49
    Który z tych dwóch jest naszym wszechświatem.
  • 39:49 - 39:55
    Więc pola magnetyczne wszystkich istnień w tym wszechświecie
  • 39:55 - 40:00
    doprowadziły, ogólnie rzecz ujmując, do utworzenia gwiazd.
  • 40:00 - 40:04
    Więc żródło naszego pola magnetycznego
  • 40:04 - 40:11
    pochodzi z plazmy, która podzieliła się miliardy lat temu, wedle istnienia człowieka
  • 40:11 - 40:17
    i spowodowała podział na dwie plazmy, jedną z nich jest nasz wszechświat.
  • 40:17 - 40:19
    Ale ----
  • 40:19 - 40:21
    ogółem
  • 40:21 - 40:22
    wszechświat się dzieli
  • 40:22 - 40:24
    i staje się mały i większy.
  • 40:24 - 40:31
    A potem pola we wszechświecie dzielą się i stają się galaktykami, a potem, kiedy dzielą się bardziej
  • 40:31 - 40:39
    stają się układami słonecznymi, a gdy dzielą się bardziej tworzą się planety i kiedy dzielą się coraz bardziej na tej planecie
  • 40:39 - 40:42
    w mniejszych opakowaniach
  • 40:42 - 40:49
    stają się atomami, a następnie atomy łączą się w różne formacje i to doprowadziło do powstania życia i człowieka na ziemi.
  • 40:49 - 40:55
    Ale jeśli zrozumiesz prostotę tego procesu, to powie Ci ona jedno,
  • 40:55 - 41:01
    że człowiek nie może być jedynym życiem w tym wszechświecie,
  • 41:01 - 41:04
    Ponieważ jest to naturalny proces.
  • 41:04 - 41:13
    Dziękuję. To jest na początek, ale później staje się trochę bardziej skomplikowane do zrozumienia dla dzieci. A wy dorośli
  • 41:13 - 41:15
    jeśli zrozumiesz, że
  • 41:15 - 41:20
    nasz wszechświat, został stworzony ze wszechświata matki
  • 41:20 - 41:24
    to musi pochodzić z większego pojemnika.
  • 41:24 - 41:33
    A potem, interakcja całości powoduje to, co nazywamy unicose czyli proces tworzenia lub ten którego nazywamy Stwórcą.
  • 41:33 - 41:36
    Kogoś kogo dzieci nazywają "Bogiem".
  • 41:36 - 41:44
    Więc cokolwiek wypełni jego miłość i troska, dokładnie jak pola magnetyczne które widzieliście
  • 41:44 - 41:55
    kiedy to poruszy dotyka każdego pola w tworzeniu wszystkich wszechświatów i naszego wszechświata i wszystkiego w naszym wszechświecie.
  • 41:55 - 42:02
    Dlatego w naszych naukach i nauczaniu świętych pism zawsze mówi się:
  • 42:02 - 42:05
    "Bóg kocha wszystkich w ten sam sposób i według tej samej miary."
  • 42:05 - 42:09
    Bo kiedy jego pola poruszają się on dotyka wszystko co znajduje się w jego polu
  • 42:09 - 42:19
    On nie ma wyłączności, jeżeli istnieje życie na Ziemi czy istnieje życie na Marsie lub w innym wszechświecie.
  • 42:19 - 42:22
    i wpływa na wszystko według tej samej miary
  • 42:22 - 42:25
    Dziękuję bardzo Panie Keshe.
  • 42:25 - 42:34
    Rick masz film w którym można pokazać, jak plazma się porusza w formie animacji, który pokazywałeś nam wcześniej.
  • 42:34 - 42:37
    Myślę, że można tym zakończyć żeby dzieci mogły zrozumieć
  • 42:37 - 42:41
    Dobrze, odtwarzam ją teraz. I...
  • 42:41 - 42:46
    Chodzi o to, że widzimy że promienie magnetyczne się splatają
  • 42:46 - 42:55
    i zmieniają się w plazmę... powiedzmy w ... plazmę atomu, można powiedzieć.
  • 42:55 - 43:02
    To promienie, ale są one coraz przyciągane gdzieś indziej, więc kiedy są przyciągane zakrzywiają się i to wszystko.
  • 43:02 - 43:06
    To jest dokładnie to, co widać w działaniu magnesów.
  • 43:06 - 43:14
    Przyciągają się, a następnie z tymi, które trzymają się razem, stają się grawitacją tej plazmy
  • 43:14 - 43:22
    i ci, którzy wyciągnąć na zewnątrz stają się magnetyczny, co nazywasz, w polu magnetycznym o, który jest odpychanie go.
  • 43:22 - 43:24
    Albo odchodzą od siebie.
  • 43:24 - 43:34
    I wtedy, gdy są one w równowadze staje granicá atmosfery plazmy lub co nazywamy atmosferą Ziemi w naszym przypadku.
  • 43:34 - 43:40
    Albo może to być również neutron, jak widzimy na końcu, tworzenie neutronu?
  • 43:40 - 43:45
    Tak, tak można nazwać nawet gwiazdy, Słońce
  • 43:45 - 43:57
    I od tego neutronu, nastąpi podział, część z nich podzieli się na elektron i zamieni się w proton i elektron z tego neutronu zgadza się?
  • 43:57 - 44:01
    Tak. To ten sam sposób tak. I wtedy.....
  • 44:01 - 44:13
    Tak więc możemy mieć drugą część, mamy sequel animacji gdzie gwiazda neutronowa tutaj podzieli się na mniejsze elektrony oraz proton.
  • 44:13 - 44:20
    Tak wtedy my nazywamy to atom. Ok powinniśmy być gotowi do następnego tygodnia. Sesja w przyszłym tygodniu ...
  • 44:20 - 44:22
    To fantastycznie,
  • 44:22 - 44:25
    Więc to tyle na dzisiaj. Idealnie.
  • 44:25 - 44:28
    Mam nadzieję, że nauczyliśmy się trochę więcej.
  • 44:28 - 44:31
    I myślę, że dorośli zrozumieją więcej niż dzieci
  • 44:31 - 44:38
    z tego wykładu ponieważ istnieje wiele niejasności na temat plazmy , czym ona jest i jak działa.
  • 44:38 - 44:43
    Mamy wystarczająco dużo sposobów aby wyjaśnić wam co to jest i jak działa
  • 44:45 - 44:54
    Bardzo dobrze. Dziękuję za doskonałą sesję dziś M. Keshe. Myślę, że ta sesja wyjaśniła dużo dzieciom a nam wszystkim na pewno dała dużo.
  • 44:54 - 45:06
    Dziękuję i miłego wieczoru Porozmawiamy za kilka godzin, trochę mniej niż 12 godzin, faktycznie dokładnie za 12 godzin, kiedy mamy czwartkowe wykłady dla dorosłych.
  • 45:06 - 45:11
    Zgadza się, na Warsztatach Poszukiwaczy Wiedzy.
  • 45:11 - 45:22
    Tak więc spotykamy się z powrotem, dokładnie za 12 godzin zaczniemy Warsztaty Poszukiwaczy Wiedzy dla osób dorosłych, który myślę że powinni najpierw zobaczyć ten materiał a potem zacząć wykład
  • 45:22 - 45:30
    Tak powinni zobaczyć, sądzę że powinni zobaczyć wszystkie rodzaje warsztatów najpierw.
  • 45:30 - 45:32
    Dokładnie, w sercu wszyscy jesteśmy dziećmi
  • 45:32 - 45:37
    I myślę że musimy to zrozumieć, od tego trzeba zacząć, nieprawdaż?
  • 45:37 - 45:45
    Dobra. Dziękuję Ci bardzo. Dziękuję M. Keshe. Dziękuję Keyvan. Dziękuję do widzenia. Ok narazie.
Title:
2nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 15 2014
Description:

Sous titré en français

more » « less
Video Language:
English
Duration:
46:02

Polish subtitles

Revisions