Shimon Schocken 的希望騎行
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0:00 - 0:04在以色列騎登山越野自行車
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0:04 - 0:06是我所鍾愛的
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0:06 - 0:09活動與歸屬
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0:09 - 0:11踩在單車上
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0:11 - 0:13我才感覺自己與這
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0:13 - 0:16美麗的以色列相連
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0:16 - 0:18我才感覺與
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0:18 - 0:22這個國家的歷史與
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0:22 - 0:24聖法 相連結
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0:24 - 0:26同時, 對我而言
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0:26 - 0:28當我以單車攻頂後
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0:28 - 0:30的神力灌頂才是滿足
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0:30 - 0:32而且是在荒野之外的不知名處
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0:32 - 0:34我覺得年輕
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0:34 - 0:37無敵, 以及永恆
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0:37 - 0:40就好像 我與偉大的傳統
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0:40 - 0:42或是與自身之外的能量
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0:42 - 0:44相連接
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0:44 - 0:46待會兒 在最後的照片中
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0:46 - 0:48會看到其他 同伴車友
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0:48 - 0:51以異樣的眼神看著我
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0:51 - 0:53這是一張他們的照片
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0:53 - 0:56但我不能揭露他們的長相
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0:56 - 0:58以及他們的真實姓名
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0:58 - 1:00因為 我的車友們 都是
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1:00 - 1:02少年受刑人
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1:02 - 1:04行兇者
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1:04 - 1:06所以都被囚禁於距離此地20分鐘的
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1:06 - 1:09少年看護所中。
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1:09 - 1:11在以色列 距離都是不遠的
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1:13 - 1:16我每週一次與他們騎行
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1:16 - 1:19過去四年來 不論晴雨的每週二
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1:19 - 1:22如今, 他們已成為我人生的一重要部份
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1:22 - 1:25故事由來是從四年前開始
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1:25 - 1:27這些少年受刑人被關起來的看護所
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1:27 - 1:29就在我常經過的
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1:29 - 1:31路途中
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1:31 - 1:33那個地方環繞著流刺網
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1:33 - 1:35電動門 與武裝守衛
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1:35 - 1:37就在一趟單車旅程中
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1:37 - 1:39我說服他們讓我進入看護所
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1:39 - 1:42我去見了典獄長
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1:42 - 1:44並告訴他
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1:44 - 1:47我想在這樣的環境組織個單車社團
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1:47 - 1:49基本上, 我就只是想帶這些孩子
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1:49 - 1:52去四處逛逛
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1:52 - 1:54我這樣說的: "讓我們想個方式
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1:54 - 1:57讓我能每週能帶10個孩子
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1:57 - 2:00夏天騎單車看看這個國家"
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2:00 - 2:02他只覺得好笑
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2:02 - 2:05他告訴我 他覺得我是瘋子
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2:05 - 2:07他繼續說:
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2:07 - 2:10"這是監獄, 這些傢伙是暴力罪犯
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2:10 - 2:12他們是該被關起來
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2:12 - 2:15不是該放任四處遊蕩."
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2:15 - 2:17總之, 我們開始了對話
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2:17 - 2:19並一件一件的克服了所有障礙
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2:19 - 2:22我無法想像自已
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2:22 - 2:24在紐澤西的州立監獄內
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2:24 - 2:26提出相同的提案
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2:26 - 2:28但這是以色列
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2:28 - 2:31那典獄長真的讓它開始進行
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2:31 - 2:34所以經過兩個月的準備
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2:34 - 2:36我們真的四處遊蕩了 --
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2:36 - 2:38我加上
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2:38 - 2:4110個少年犯
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2:41 - 2:43以及一個日後成為我好友的
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2:43 - 2:45Ross
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2:45 - 2:47他也是這計畫的夥伴
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2:47 - 2:50在剛開始的幾週 我極度愉快地
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2:50 - 2:52帶領這10個孩子
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2:52 - 2:54感受完全的自由
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2:54 - 2:57感受像這些的
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2:57 - 2:59充滿神奇的景點
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2:59 - 3:02這些都是在以色列境內拍的
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3:02 - 3:04包括不期而遇
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3:04 - 3:06的各種生物
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3:06 - 3:08各式大小
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3:08 - 3:11顏色 形狀 與 型式
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3:11 - 3:13等等
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3:13 - 3:16儘管會有這樣的喜悅
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3:16 - 3:19但開頭總是令人挫折的
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3:19 - 3:21只要是些許的小小困難
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3:21 - 3:23微微的上坡路段
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3:23 - 3:25都會造成這些車友
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3:25 - 3:28停車或甚至要放棄
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3:28 - 3:31所以 我們遇到很多這樣的情況
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3:31 - 3:33我發現 他們很不會
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3:33 - 3:35處理挫折與困難
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3:35 - 3:37並不是因為他們體力無法承受
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3:37 - 3:40而就是因為這原因 才造成他們入獄
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3:41 - 3:43而我 卻是越來越不耐煩
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3:43 - 3:45因為我是在那裡
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3:45 - 3:47不只是陪伴而已
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3:47 - 3:49而是要繼續騎車 以及維持一個小隊
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3:49 - 3:51我當時真的很不知所措
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3:51 - 3:53讓我給你們一個例子
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3:53 - 3:56正當我們沿著岩石路徑下坡
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3:56 - 3:59Alex 的前輪
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3:59 - 4:01被夾在巨石縫中
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4:01 - 4:03所以他翻落
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4:03 - 4:05並受了點傷
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4:05 - 4:08傷並沒有重的讓他無法跳起身來
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4:08 - 4:10在單車上跳上跳下
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4:10 - 4:12怒言相向
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4:12 - 4:15他把安全帽扔向空中
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4:15 - 4:18背包則又甩向其他方向
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4:18 - 4:20再憤怒地跑到就近的樹邊
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4:20 - 4:23折斷樹枝 丟擲石塊
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4:23 - 4:26喊些我從未聽過的咒罵
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4:26 - 4:29我站在那裡
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4:29 - 4:31驚訝地
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4:31 - 4:33看著這個情景
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4:33 - 4:36完全的手足無措
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4:36 - 4:38我習慣理性推算
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4:38 - 4:41資料結構
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4:41 - 4:44以及自動自發的學生
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4:44 - 4:46我過去的經歷
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4:46 - 4:48並沒有教導我該如何處理
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4:48 - 4:51一個極度憤怒與暴力的青少年
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4:51 - 4:53而且是在 不知名的野外
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4:53 - 4:55請了解 這些情況都不是發生在
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4:55 - 4:57一些方便的地點
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4:57 - 5:00卻都是發生在 像
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5:00 - 5:02Judean 沙漠之中
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5:02 - 5:05距離 最近的公路有20公里之遙
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5:05 - 5:07而沒有顯示在這些照片中的
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5:07 - 5:10是零散在這些的騎士中
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5:10 - 5:12有一些青少年癱坐在岩石上
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5:12 - 5:14喊著: "我才不要再騎下去了
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5:14 - 5:16我受夠了."
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5:16 - 5:18所以 這就是難處了
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5:18 - 5:21因為不論如何我們都得讓這車隊繼續移行
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5:21 - 5:24因為天暗了只會更危險
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5:24 - 5:27經過好幾次我才學會處理這種狀況
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5:27 - 5:29開始幾次真是慘不忍睹
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5:29 - 5:31我以嚴厲的語言與威脅回應
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5:31 - 5:33他們根本不鳥我
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5:33 - 5:35這種怒罵方式 是他們一貫的生活常態
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5:35 - 5:38終於我才發現
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5:38 - 5:40當個孩子處於這種情況
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5:40 - 5:42最好的方式就是儘量
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5:42 - 5:45靠近這個孩子的身旁
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5:45 - 5:47這個做比說難
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5:47 - 5:49因為通常你只想 離得遠遠的
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5:49 - 5:51而這也是他們一直所遇到的人們反應
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5:51 - 5:53沒有人願意親近他們
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5:53 - 5:55所以你要儘量接近他們
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5:55 - 5:57試著 進入他們的內心
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5:57 - 5:59及安撫他們肩膀
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5:59 - 6:01或給他們個 巧克力
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6:01 - 6:04我就學會這麼處理: "Alex, 我知道這是非常困難的
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6:04 - 6:06我們就休息個幾分鐘
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6:06 - 6:08待會兒再繼續前進."
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6:08 - 6:11"你滾開 你這瘋子
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6:11 - 6:14你幹麼帶我們到這鬼地方?"
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6:15 - 6:18我就會說:"放輕鬆, Alex,
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6:18 - 6:20來吃塊巧克力."
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6:20 - 6:22接著就會看到Alex "啊姆~~"
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6:22 - 6:24因為各位得了解
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6:24 - 6:26進行越野單車時 肚子永遠是飢餓的
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6:26 - 6:29結束後 也如此
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6:30 - 6:33那 Alex 是怎樣的人呢?
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6:33 - 6:35他 17 歲
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6:35 - 6:37當他 8 歲時
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6:37 - 6:40被人用船從Odessa(烏克蘭)
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6:40 - 6:43送來以色列
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6:43 - 6:45孤零零一人
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6:45 - 6:47最後抵達特拉維夫南邊
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6:47 - 6:49他運氣不好
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6:49 - 6:51沒碰上銜接的人
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6:51 - 6:53流浪街頭
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6:53 - 6:56更變成幫派的重要成員。
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6:56 - 6:58他在過去的10年中
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6:58 - 7:00只待過兩個地方 --
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7:00 - 7:03貧民窟與州立監獄。
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7:03 - 7:05跌坐在岩石上時
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7:05 - 7:08他已服刑兩年了。
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7:08 - 7:10所以這個孩子
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7:10 - 7:13八成被他生命中的
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7:13 - 7:16大部份的成人
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7:16 - 7:18虐待、拋棄、忽視、及背叛。
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7:18 - 7:20所以 對於這樣的孩子來說
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7:20 - 7:23一個他所敬愛的成人 能在這種情況下
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7:23 - 7:25繼續親近他
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7:25 - 7:27沒有背離他
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7:27 - 7:30也不在乎他剛剛所表現的
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7:30 - 7:33這是個很棒的療傷體驗
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7:33 - 7:36這種無條件的接受
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7:36 - 7:38更是他從未體會過的。
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7:38 - 7:40我想對理想做些說明
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7:40 - 7:43當我四年前開始這計畫時
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7:43 - 7:46我當初的想法是
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7:46 - 7:48要建立一個
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7:48 - 7:50不被看好的車隊
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7:50 - 7:53在我的想像中 這會是
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7:53 - 7:55像Lance Armstrong 般的團隊。
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7:55 - 7:58但是經過整整兩個月
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7:58 - 8:00的極度失望
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8:00 - 8:02我才明白這樣
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8:02 - 8:04一廂情願的想法是錯的
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8:04 - 8:06取而代之的是 另一個
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8:06 - 8:08更重要 更可行
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8:08 - 8:11的理想。
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8:11 - 8:14忽然間,我應有的
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8:14 - 8:16目的明朗了
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8:16 - 8:18我們應該
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8:18 - 8:20要給這些孩子的
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8:20 - 8:23只是一樣東西: 愛。
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8:23 - 8:25愛這個國家 愛這個陡坡
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8:25 - 8:27也愛這個下坡
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8:27 - 8:30也普及到所有身旁的生物
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8:30 - 8:32包括 動物 植物
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8:32 - 8:34與昆蟲
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8:34 - 8:36愛與尊重
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8:36 - 8:38車隊中
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8:38 - 8:40的其他同伴
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8:40 - 8:42而最重要的是
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8:42 - 8:44對自己的愛與尊重。
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8:44 - 8:46那是他們
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8:46 - 8:48從不知道的
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8:48 - 8:50和孩子們一般
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8:50 - 8:53我自己也經歷了非尋常的轉變
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8:53 - 8:55我來自於一個競爭激烈
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8:55 - 8:57的科技世界
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8:57 - 9:00我總以為只有理性邏輯
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9:00 - 9:02與自強不息
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9:02 - 9:04才能達成目標
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9:04 - 9:06與孩子們相處前
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9:06 - 9:08我與他們所做的事
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9:08 - 9:10或是我自己做的事
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9:10 - 9:12我都以為必須是完美的
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9:12 - 9:15理想的, 最佳化的
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9:15 - 9:19但和他們相處一段時日後
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9:19 - 9:22我才發現同理心
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9:22 - 9:24以及彈性處世的重要性
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9:24 - 9:26並能開始新的理想
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9:26 - 9:29如果這值理想不成功,那也沒甚麼大礙
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9:29 - 9:32只要繼續 略微調整一些
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9:32 - 9:35便能產出有用的方式
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9:35 - 9:37如今 這些就是我學到的
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9:37 - 9:39處事原則
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9:39 - 9:41若你們不贊同
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9:41 - 9:43我還有其他的
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9:43 - 9:45(笑聲)
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9:45 - 9:50(掌聲)
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9:50 - 9:52其中的一個原則
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9:52 - 9:54就是專注
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9:54 - 9:56在每趟騎車前
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9:56 - 9:58我們都會與這些孩子們坐下
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9:58 - 10:00我們會給他們一個字
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10:00 - 10:02好利用騎車的時候想想
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10:02 - 10:05你必須引起他們的專注力在一些事情上
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10:05 - 10:07因為會有很多事發生
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10:07 - 10:09像這些字: "teamwork" (團隊合作)
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10:09 - 10:11或是 "endurance" (耐力)
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10:11 - 10:13或甚至是複雜的概念
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10:13 - 10:15像是 "資源分配"
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10:15 - 10:17或是 "觀點", 這些他們不了解的事
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10:17 - 10:19在場的都了解,
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10:19 - 10:21觀點 是一個相當重要
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10:21 - 10:23的人生課題
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10:23 - 10:26越野單車能教懂你這些
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10:26 - 10:28我告訴孩子們
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10:28 - 10:31當他們在上坡路段上苦苦掙扎
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10:31 - 10:33感覺不能再承受時
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10:33 - 10:36專注能讓你忘卻眼前的障礙
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10:36 - 10:38幫助你抬起頭 四處看看
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10:38 - 10:40看看四周的自然風景
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10:40 - 10:43專注能成為你的動力
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10:43 - 10:45那就是觀點不同 的差異
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10:45 - 10:47或是也能回頭想想過去
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10:47 - 10:49明白你所已經征服的旅程
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10:49 - 10:52以及那些更陡的險路
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10:52 - 10:55這就是他們發展出自知與自信
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10:55 - 10:57讓我舉個實際例子
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10:57 - 11:00你站在單車旁 是二月初
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11:00 - 11:03非常冷 又是一個雨天
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11:03 - 11:05飄著細雨
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11:05 - 11:08又冷又濕
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11:08 - 11:11你就站在那 就當是"Yokneam"吧!
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11:11 - 11:14你仰望天空雲層處
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11:14 - 11:17看到 Muhraka 山頂上的寺廟
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11:17 - 11:19也就是當前的目的地
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11:19 - 11:22你會說: 要上那? 我是絕不可能辦到的
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11:22 - 11:25但等到兩小時後
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11:25 - 11:28自己就站在那寺廟的屋頂上
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11:28 - 11:31灰頭土臉
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11:31 - 11:33粘著血漬 與汗水
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11:33 - 11:35向下望 Yokneam
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11:35 - 11:37每樣東西 都變得那樣渺小
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11:37 - 11:39你興奮的說: "喂 Alex 看看那個我們出發的停車場
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11:39 - 11:41那麼丁點
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11:41 - 11:43我無法相信我辦到了!
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11:43 - 11:45那一刻
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11:45 - 11:47你就會開始自愛。
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11:48 - 11:50這些也是我們會
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11:50 - 11:52用來教導他們的討論
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11:52 - 11:55每次的旅程結束 我們會坐在一起
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11:55 - 11:57分享心得
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11:57 - 12:00討論當天的議題
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12:00 - 12:02如何的激勵了他們
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12:02 - 12:04這種討論
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12:04 - 12:06會是相當 激勵人心的
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12:06 - 12:08其中一個孩子 就曾說起
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12:08 - 12:10"當我們騎在山嶺上
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12:10 - 12:12遠眺死海" ---
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12:12 - 12:15他說的就是這裏 ---
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12:15 - 12:17"它讓我想起了
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12:17 - 12:19我離開衣索比亞村莊的那一天
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12:19 - 12:22跟著我的哥哥
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12:22 - 12:24我們走了120公里
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12:24 - 12:26直到蘇丹
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12:26 - 12:29哪時我們才第一次取得一些水和補給"
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12:29 - 12:32他繼續說 而其他人把他當作英雄聽著
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12:32 - 12:34這或許是他生平第一次吧
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12:34 - 12:37因為也有些同行志工
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12:37 - 12:39都是成人 坐在那兒
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12:39 - 12:42聆聽着他
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12:42 - 12:44他繼續說 "這都只是
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12:44 - 12:46考驗的開頭
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12:46 - 12:48直到我們抵達以色列。
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12:48 - 12:50但直到現在", 他說
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12:50 - 12:52"我才開始明白自己所處的地方
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12:52 - 12:54而且我也真的喜歡這地方"
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12:54 - 12:56當他說這些時
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12:56 - 12:58我感到毛管直豎
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12:58 - 13:01因為他就是在這Moab山頭上說的
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13:01 - 13:03約書亞 (Joshua) 就是在這裏降臨
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13:03 - 13:05越過約旦
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13:05 - 13:08並帶領著以色列人民 到達迦南 (Canaan)。
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13:08 - 13:10那是三千年前
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13:10 - 13:12在從非洲遷徙
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13:12 - 13:15的最後路段。
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13:15 - 13:17所以 觀點
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13:17 - 13:19意涵 與 歷史
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13:19 - 13:21是我計畫
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13:21 - 13:23與孩子騎乘路線
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13:23 - 13:25的重要依據。
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13:25 - 13:27我們到過由猶太屠殺倖存者所建
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13:27 - 13:30的基布茲 (Kibbutzim)
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13:30 - 13:33我們到過
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13:33 - 13:36巴勒斯坦村莊的殘垣
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13:36 - 13:39並討論它們的歷史
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13:39 - 13:42我們也到過
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13:42 - 13:44猶太住居, Nabatic住居
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13:44 - 13:46迦南 (Canaanite)住居 等等的遺址。
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13:46 - 13:48它們都有3,4,5千年之久。
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13:48 - 13:50經由這充塞著
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13:50 - 13:53這個國家歷史的掛毯
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13:53 - 13:55孩子們學習到
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13:55 - 13:57教育中最重要的
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13:57 - 13:59價值
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13:59 - 14:03也就是明白人生是複雜的
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14:03 - 14:06不是單純的黑白分明
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14:06 - 14:08了解與擁抱複雜性
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14:08 - 14:10讓他們變得更有容忍度
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14:10 - 14:13而容忍能帶來希望
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14:14 - 14:16我每週與這些孩子騎一趟
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14:16 - 14:18每週二
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14:18 - 14:21這是一張 上週二的照片 還不到一周
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14:21 - 14:23明天 又要和他們一起騎
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14:23 - 14:26每一次的旅程
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14:26 - 14:29我最後總是會站在一無法想像的位置
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14:29 - 14:32享受四週美妙的風景
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14:32 - 14:34我感覺受到庇祐與幸運
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14:34 - 14:36因為我活著
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14:36 - 14:38我能感受到在我疲累的
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14:38 - 14:40身體內的每一種觸覺
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14:40 - 14:42我感覺受到庇祐與幸運
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14:42 - 14:44在15年前
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14:44 - 14:46我有勇氣辭去
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14:46 - 14:48紐約大學的教職工作
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14:48 - 14:50回到我的祖國
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14:50 - 14:52在這裡我可以與這些困擾的孩子們
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14:52 - 14:54完成這些奇妙之旅
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14:54 - 14:56他們來自衣索比亞
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14:56 - 14:59摩洛哥 與 俄羅斯
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14:59 - 15:01我感覺受到庇祐與幸運
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15:01 - 15:03每週二
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15:03 - 15:06實際上 也有每週五
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15:06 - 15:09我能再次慶祝
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15:09 - 15:12打從我的骨子裡
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15:12 - 15:15活在以色列邊緣的本質
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15:15 - 15:17謝謝大家
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15:17 - 15:24(掌聲)
- Title:
- Shimon Schocken 的希望騎行
- Speaker:
- Shimon Schocken
- Description:
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電腦教授Shimon Schocken 也熱愛越野自行車活動。 為了分享他在越野單車上的人生體會, 他開始了一少年受刑人的越野單車活動, 亦深深地被他們艱困與成就所感動。
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:26