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u.lab_The Story of u.lab 1x.m4v

Dunque come possiamo portare il rinnovamento e il cambiamento profondo,

che sono necessari oggi nel mondo, su vasta scala?

Questa è la domanda con la quale abbiamo chiuso l'ultimo video.

E la prima volta che ho iniziato a intravedere come farlo

è stato l'anno scorso, quando abbiamo lanciato l'iniziativa U.Lab.

e come sapete tutti, l'istruzione si sta rapidamente

trasformando, con la digitalizzazione, con l'avvento dei

MOOC, che hanno una potenza enorme.

E tuttavia, ci sono anche diverse critiche

che i MOOC sono forse troppo focalizzati

solo al trasferimento di una conoscenza molto tecnica

e non attivano realmente quel processo

più profondo di apprendimento e di innovazione

di cui abbiamo parlato prima.

Quindi U.Lab in fondo è un esperimento

che cerca di conciliare entrambe queste forze

da una parte, la democratizzazione radicale

dell'accesso alla conoscenza e all'apprendimento,

e dall'altra parte l'attivazione del ciclo

di apprendimento profondo e innovazione, che crediamo

sia dormiente nella maggior parte dei sistemi e delle comunità di persone

in tutto il pianeta.

Abbiamo cominciato creando due video che lanciano

un invito a co-creare questa piattaforma distribuita globalmente

e radicalmente decentralizzata per l'apprendimento e l'innovazione

che sta attivando questo circuito di apprendimento piů profondo.

E questo primo video vi conduce in un tour dentro il MIT di Boston

e l'architettura del MIT, che è un esempio affascinante,

dato che il campus che qui vedete fu costruito 100 anni fa

e incarna il paradigma di come le persone concepivano

l'istruzione, con la conoscenza astratta

in cima, e la conoscenza applicata in fondo,

un'organizzazione che è continuata ad esistere fino ad oggi

nei modi con cui organizziamo le aziende,

e progettiamo le organizzazioni in altri settori.

Dunque lo stravolgimento in questo spazio dell'apprendimento di questo vecchio modello

cui stiamo assistendo e partecipando

è anche uno stravolgimento che sta naturalmente

accadendo in tutti gli altri settori della società proprio ora.

Quindi partiamo per un viaggio dentro l'architettura del MIT.

E poi riprenderemo da lì.

Nel video precedente, abbiamo parlato delle crescenti

sfide che ci troviamo ad affrontare

come individui, come organizzazioni,

e come società.

In questo video, parleremo di un esempio concreto

di destabilizzazione, quella che unendoti allo U.Lab

aiuterai a co-definire.

Parlo dell'affascinante momento di cambiamento profondo

che stiamo vivendo nell'istruzione superiore, non solo qui

al MIT ma in ogni parte del mondo.

Sono qua in piedi di fronte all'edificio principale

del nostro campus.

E' stato costruito esattamente 100 anni fa.

Durante lo scorso secolo, ha dato vita

a molte innovazioni significative nella società.

Quando costruirono questo campus, avevano

un'idea molto chiara dell'ordine.

Al livello piů alto, la biblioteca, conoscenza astratta.

Sotto, matematica, poi fisica, quindi le scienze applicate.

E nel sotterraneo, c'erano mineraria e metallurgia.

Ora siamo nel livello piů alto dell'edificio proprio

sotto la cupola.

La biblioteca è ancora qui.

Alcune cose, tuttavia, sono cambiate.

Quando vi guardate intorno, vedete che la maggior parte dei libri

sono scomparsi nel fondo, nelle stanze vicine.

Ed oggi la maggior parte della lettura ha luogo proprio qui

sullo schermo del computer.

Quindi la tecnologia è cambiata, ma il vecchio ordine

è ancora al suo posto.

Dovunque voi siate nel mondo, se siete andati a scuola,

una disposizione come questa

probabilmente vi appare familiare--

l'insegnante in alto di fronte, che parla.

Gli studenti seduti in file ordinate ad ascoltare.

L'istruzione oggi sta attraversando un momento

di profondo sconvolgimento.

Ciò che sta finendo e morendo è un vecchio modello di istruzione

che funziona con classi come questa,

ascoltando delle lezioni frontali.

Ciò che sta nascendo è un nuovo modello di istruzione

dove si impara facendo.

Questi sono i tre principi che crediamo

saranno al centro dell'università del 21° secolo

e che vorremmo prototipare con te

in questo MOOC nelle prossime settimane.

Numero uno: portare l'apprendimento dalle classi

nelle strade, collegando testa e mani.

Il MIT è sempre stato un posto grandioso

per collegare testa e mani.

Ma nell'ultima decina d'anni,

abbiamo visto le maggiori innovazioni educative

far uscire gli studenti dalle aule e portarli nelle strade

per entrare in contatto con il mondo reale.

Guardati intorno.

Il MIT è davvero un piccolo posto, solo qualche edificio,

solo poca gente.

Eppure, l'impatto di questo posto nella sua comunità

è stato piuttosto significativo.

Per esempio, la somma dei ricavi

delle aziende fondate dai laureati del MIT

sta superando i 2 milioni di miliardi di dollari.

Ciò ne farebbe la 10a più grande economia del mondo

Ed è un esempio sorprendente del potere della imprenditorialità

che è realmente il potere di collegare la testa alle mani.

Quello che crediamo sia il successivo passo evolutivo di questo potere

è collegare la testa e le mani

con l'intelligenza del cuore.

Molti giovani che conosco nelle diverse culture

aspirano veramente a fare la stessa cosa:

usare la loro imprenditorialità e la loro creatività

in un modo che è collegato alle loro passioni

e in un modo che renda il mondo un posto migliore.

Quindi il secondo principio qui riguarda il collegare

il potere dell'imprenditorialità con la passione

e con la compassione,

che è l'intelligenza del cuore.

Il terzo principio riguarda l'auto-conoscenza

Che cos'è l'auto-conoscenza?

L'auto-conoscenza è essenzialmente una indagine

sulle due domande originarie della creatività, che sono:

"Chi è il mio Io?"

e "Qual è il mio Lavoro?"

"Chi è il mio Io" significa

qual è la mia più elevata possibilità futura.

"Qual è il mio Lavoro" significa

di quale futuro voglio essere parte

proseguendo il mio viaggio?

U.Lab ti porterà in un viaggio in cui

ti imbatterai in queste domande

imparerai degli strumenti nuovi

e li applicherai nella pratica.

In questa classe ti invitiamo a co-iniziare

una piattaforma globale di apprendimento attivo

che porta il processo di apprendimento

dalla classe al mondo reale,

dalla testa al cuore,

e dal cuore alle mani.

Questa trasformazione-- dalla vecchia università,

con la conoscenza astratta in cima

e la conoscenza applicata alla base,

alla nuova università

con l'auto-conoscenza al suo centro,

ci richiede anche di evolvere il concetto di scienza

dal solo guardare alle informazioni esterne

all'esplorare anche gli aspetti più sottili

della nostra esperienza

curvando la direzione dell'osservazione scientifica

all'indietro -- verso il sé che osserva.

U.Lab ti invita in un tale viaggio

di riflessione e rinnovamento.