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As primeiras 20 horas - Como aprender qualquer coisa: Josh Kaufman no TEDxCSU

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    Olá gente.
  • 0:12 - 0:17
    Dois anos atrás, minha vida mudou
    para sempre.
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    Minha esposa Kelsey e eu
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    demos as boas vindas, nesse mundo,
    à nossa filha Lela.
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    Agora, se tornar pai é
    uma experiência maravilhosa
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    O mundo inteiro muda em uma noite.
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    E todas as suas prioridades mudam
    imediatamente.
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    Tão rápido que as vezes é
    difícil de processar.
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    Agora, você também tem que aprender
    muitas coisas sobre ser pai
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    como, por exemplo, como vestir o seu filho.
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    (risos)
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    Isso era novo para mim.
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    Isso é, na verdade, uma roupa que eu achei
    que seria uma boa ideia.
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    E até a Lela sabe que isso
    não é uma boa ideia. (risos)
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    Tem tanta coisa para se aprender e
    muita loucura ao mesmo tempo.
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    E para complementar à essa loucura,
    Kelsey e eu trabalhamos em casa,
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    nós somos empreendedores,
    nós cuidamos do nosso próprio negocio.
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    Então, Kelsey desenvolve cursos online
    para professores de yoga.
  • 1:17 - 1:18
    Eu sou escritor.
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    E então, eu trabalho em casa,
    Kelsey trabalha em casa.
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    Nós temos um bebê e
    nós estamos tentando ter certeza
  • 1:24 - 1:27
    que tudo o que tem
    que ser feito seja feito.
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    E a vida é muito, muito corrida.
  • 1:32 - 1:37
    E algumas semanas depois de começar
    essa experiência maravilhosa,
  • 1:37 - 1:40
    quando a falta de sono realmente
    começou a fazer efeito,
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    por volta da oitava semana,
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    eu tive esse pensamento,
    e foi o mesmo pensamento
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    que pais por todas as eras,
    internacionalmente,
  • 1:50 - 1:52
    todos tiveram esse pensamento, que é:
  • 1:52 - 1:58
    eu nunca mais vou ter tempo livre de novo.
  • 1:58 - 1:59
    (risos)
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    Alguém disse que é verdade.
  • 2:02 - 2:05
    Não é exatamente verdade,
  • 2:05 - 2:10
    mas pareceu realmente verdade
    naquele momento.
  • 2:10 - 2:12
    E isso foi muito perturbador para mim,
  • 2:12 - 2:15
    porque uma das coisas que eu gosto
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    mais do que qualquer outra coisa é
    aprender coisas novas.
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    Ficar curioso sobre uma coisa e se jogar nela
  • 2:22 - 2:25
    e perder tempo e aprender
    pela tentativa e erro.
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    E finalmente se tornar muito bom em algo.
  • 2:28 - 2:32
    E sem esse tempo livre,
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    eu não sabia como iria fazer isso de novo.
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    E então, eu sou um grande nerd,
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    eu queria continuar aprendendo coisas,
    eu queria continuar a crescer.
  • 2:42 - 2:45
    E o que eu decidi fazer foi,
  • 2:45 - 2:48
    ir a biblioteca e a livraria,
  • 2:48 - 2:50
    e olhar o que as pesquisas diziam sobre
  • 2:50 - 2:54
    como aprender e como aprender rápido.
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    E eu li muitos livros, eu li muitos websites.
  • 2:57 - 2:59
    E tentei responder essa pergunta,
  • 2:59 - 3:03
    quanto tempo demora para adquirir
    uma nova habilidade?
  • 3:03 - 3:05
    Sabe o que eu descobri?
  • 3:05 - 3:09
    10 nil horas!
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    Alguém já ouviu falar disso?
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    Leva 10 mil horas. Se você quer
    aprender algo novo,
  • 3:14 - 3:16
    se você quer ser bom nisso,
  • 3:16 - 3:18
    vai levar 10 mil horas para chegar lá.
  • 3:18 - 3:21
    E eu li isso em vários livros e websites.
  • 3:21 - 3:28
    E a minha prática mental em ler tudo isso foi:
  • 3:28 - 3:31
    Não!!
  • 3:31 - 3:35
    Eu não tenho tempo!
    Eu não tenho 10 mil horas.
  • 3:35 - 3:39
    Eu nunca vou ser capaz de
    aprender uma coisa nova.
  • 3:39 - 3:42
    Nunca mais!
    (risos)
  • 3:42 - 3:43
    Mas isso não é verdade.
  • 3:43 - 3:47
    Então, 10 mil horas, só para te dar uma noção,
  • 3:47 - 3:52
    10 mil horas é um
    trabalho integral por 5 anos.
  • 3:52 - 3:54
    É muito tempo.
  • 3:54 - 3:56
    E todos nós tivemos a experiência de
    aprender algo novo,
  • 3:56 - 4:00
    e não nos levou tanto tempo assim, certo?
  • 4:00 - 4:04
    Então, como assim?
    Tem algo meio estranho acontecendo aqui.
  • 4:04 - 4:07
    O que as pesquisas dizem e o que esperamos,
    e nossas experiências,
  • 4:07 - 4:09
    elas não combinam.
  • 4:09 - 4:13
    E o que eu encontrei, aqui está o problema:
  • 4:13 - 4:20
    A regra das 10 mil horas veio
    de estudos em especialistas.
  • 4:20 - 4:22
    Tem um professor na Universidade da Flórida,
  • 4:22 - 4:24
    o nome dele é K. Anders Ericsson.
  • 4:24 - 4:27
    Ele é o autor da regra de 10 mil horas.
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    E de onde isso surgiu foi,
    ele estudou atletas profissionais,
  • 4:31 - 4:36
    músicos de nível mundial,
    grandes mestres de xadrez.
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    Todos essas pessoas super competitivos em altas performances.
  • 4:41 - 4:44
    E ele tentou descobrir quanto tempo leva
  • 4:44 - 4:47
    para chegar no topo dessas atividades.
  • 4:47 - 4:50
    E o que ele descobriu foi que
    quanto maior a prática,
  • 4:50 - 4:52
    maior o tempo que essas pessoas gastam
  • 4:52 - 4:55
    praticando os elementos do que eles fazem,
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    quanto mais tempo você gasta,
    melhor você fica.
  • 4:57 - 5:00
    E as pessoas que estão no topo do que fazem
  • 5:00 - 5:05
    gastam por volta de 10 mil horas praticando.
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    Agora, nós estávamos falando do jogo
    do telefone sem fio um pouco antes.
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    Foi isso o que aconteceu:
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    um escritor chamado Malcolm Gladwell
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    escreveu um livro em 2007 chamado
    "Fora de Série- Outliers" ,
  • 5:18 - 5:22
    e a principal ideia desse livro era a regra de 10 mil horas.
  • 5:22 - 5:26
    Praticar muito, praticar bem,
    e você vai se sair muito bem,
  • 5:26 - 5:27
    você vai alcançar o topo do
    seu campo de atuação.
  • 5:27 - 5:29
    Então, a mensagem,
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    o que o Dr. Ericsson estava
    realmente dizendo era,
  • 5:32 - 5:37
    que leva 10 mil horas para chegar ao topo de
    uma atividade competitiva
  • 5:37 - 5:42
    em um tema restrito,
    é isso que significa.
  • 5:42 - 5:45
    Mas o que aconteceu foi:
    desde que o livro Outliers saiu,
  • 5:45 - 5:47
    imediatamente ele alcançou o topo
    da lista de mais vendidos,
  • 5:47 - 5:50
    e ficou lá por três meses.
  • 5:50 - 5:54
    De repente, a regra de 10 mil horas estava
    em todos os lugares.
  • 5:54 - 6:00
    E toda a sociedade começou a brincar
    de telefone sem fio.
  • 6:00 - 6:05
    Essa mensagem, que leva 10 mil horas
    para alcançar o topo de uma atividade super competitiva,
  • 6:05 - 6:10
    se tornou, leva 10 mil horas
    para se tornar um expert em alguma coisa,
  • 6:10 - 6:11
    que se tornou,
  • 6:11 - 6:16
    leva 10 mil horas para se tornar bom
    em alguma coisa,
  • 6:16 - 6:17
    que se tornou,
  • 6:17 - 6:21
    leva 10 mil horas para aprender alguma coisa.
  • 6:21 - 6:25
    Mas essa última afirmação, que leva
    10 mil horas para aprender alguma coisa,
  • 6:25 - 6:29
    não é verdade.
    Isso não é verdade.
  • 6:29 - 6:33
    Então, o que a pesquisa realmente diz...
  • 6:33 - 6:36
    Eu passei muito tempo na biblioteca
    da CSU (universidade)
  • 6:36 - 6:40
    nos livros de psicologia cognitiva,
    porque eu sou nerd.
  • 6:40 - 6:44
    E quando você realmente procura
    nos estudos de aquisição de habilidade,
  • 6:44 - 6:48
    você sempre vê um gráfico como esse.
  • 6:48 - 6:52
    Os pesquisadores, quer
    estejam estudando uma habilidade motora,
  • 6:52 - 6:54
    algo que você faz fisicamente,
    ou uma habilidade mental,
  • 6:54 - 6:57
    eles gostam de estudar coisas
    que eles podem marcar tempo.
  • 6:57 - 6:59
    Porque você pode quantificar, certo?
  • 6:59 - 7:02
    Então, eles dão aos participantes
    uma pequena tarefa,
  • 7:02 - 7:04
    algo que requer disposição física,
  • 7:04 - 7:09
    ou algo que requer aprender
    uma pequena habilidade mental,
  • 7:09 - 7:13
    e eles marcam quanto tempo
    o participante leva para completar a habilidade.
  • 7:13 - 7:16
    E isso é o que o gráfico diz,
    quando você começa...
  • 7:16 - 7:20
    quando os pesquisadores deram aos participantes
    uma tarefa, eles levaram muito tempo,
  • 7:20 - 7:23
    porque era uma coisa nova e
    eles eram horríveis.
  • 7:23 - 7:27
    Com um pouco de prática,
    eles se tornaram melhores e melhores e melhores.
  • 7:27 - 7:31
    E essa primeira parte da prática é
    muito eficiente.
  • 7:31 - 7:36
    As pessoas se tornam boas nas coisas
    com um pouco de prática.
  • 7:36 - 7:40
    O que é interessante notar é que,
  • 7:40 - 7:43
    para habilidades que nós queremos
    aprender sozinhos,
  • 7:43 - 7:46
    nós não nos importamos com o tempo, certo?
  • 7:46 - 7:49
    Nós só nos importamos quão bom nós somos,
    o que quer que isso signifique.
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    Então se redefinirmos o tempo da performance
    para quão bom você é,
  • 7:55 - 7:59
    o gráfico muda, e você tem
    a famosa e conhecida,
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    a curva de aprendizado.
  • 8:01 - 8:04
    E a história da curva de aprendizado, é que
    quando você começa,
  • 8:04 - 8:07
    você é muito incompetente e
    você sabe disso, certo?
  • 8:07 - 8:09
    (risos)
  • 8:09 - 8:12
    Com um pouco de prática, você se torna
    muito bom, muito rápido.
  • 8:12 - 8:16
    E aquele primeiro nível de melhora é
    muito rápido.
  • 8:16 - 8:19
    E então, em um certo ponto
    você alcança o patamar,
  • 8:19 - 8:22
    e os próximos jogos se tornar
    mais difíceis de conseguir,
  • 8:22 - 8:25
    eles demoram mais para se conseguir.
  • 8:25 - 8:29
    Agora, a minha pergunta é,
    eu quero isso, certo?
  • 8:29 - 8:32
    Quanto tempo leva para começar alguma coisa
  • 8:32 - 8:35
    e ser muito incompetente e saber disso
  • 8:35 - 8:38
    à ser razoavelmente bom?
  • 8:38 - 8:42
    Esperamos, que em um menor tempo possível.
  • 8:42 - 8:45
    Então, quanto tempo isso leva?
  • 8:45 - 8:50
    Aqui está o que a minha pesquisa diz: 20 horas.
  • 8:50 - 8:53
    É isso. Você pode começar não sabendo nada
  • 8:53 - 8:56
    sobre qualquer habilidade que você pensar.
  • 8:56 - 8:59
    Quer aprender um idioma?
    Quer aprender a desenhar?
  • 8:59 - 9:02
    Quer aprender como fazer malabarismo
    com motosserras em chamas?
  • 9:02 - 9:03
    (risos)
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    Se você colocar 20 horas de prática
    focada nisso,
  • 9:09 - 9:11
    você vai ficar surpreso.
  • 9:11 - 9:14
    Surpreso em quão bom você é.
  • 9:14 - 9:16
    20 horas é viável,
  • 9:16 - 9:20
    são 45 minutos por dia por um mês.
  • 9:20 - 9:22
    Mesmo pulando alguns dias.
  • 9:22 - 9:25
    20 horas não é tão difícil de acumular.
  • 9:25 - 9:28
    Agora, tem um método para fazer isso.
  • 9:28 - 9:31
    Porque não é como se você pudesse
    se divertir por 20 horas
  • 9:31 - 9:33
    e esperar essas melhoras.
  • 9:33 - 9:36
    Existe uma forma inteligente de praticar.
  • 9:36 - 9:38
    Existe uma forma eficiente de praticar,
  • 9:38 - 9:41
    que vai fazer com que você invista essas 20 horas
  • 9:41 - 9:44
    da forma mais eficiente que você pode.
  • 9:44 - 9:48
    E aqui está o método, ele se aplica à tudo:
  • 9:48 - 9:51
    A primeira é decompor a habilidade.
  • 9:51 - 9:56
    Decida exatamente o que você quer ser
    capaz de fazer quando você acabar,
  • 9:56 - 10:02
    e então olhe para a habilidade e
    divida-a em pequenos pedaços.
  • 10:02 - 10:06
    A maioria das coisas que você pensar
    como uma habilidade
  • 10:06 - 10:11
    são na verdade grandes pacotes de habilidades
    que requerem diferentes coisas.
  • 10:11 - 10:14
    Quanto mais você dividir essa habilidade,
  • 10:14 - 10:17
    mais você é capaz de decidir,
  • 10:17 - 10:19
    quais são as partes da habilidade
    que irão realmente te ajudar
  • 10:19 - 10:21
    a conseguir o que eu quero.
  • 10:21 - 10:24
    E então você pode praticar essas coisas.
  • 10:24 - 10:26
    E se você praticar a coisa
    mais importante primeiro,
  • 10:26 - 10:29
    você vai ser capaz de melhorar
    a sua performance
  • 10:29 - 10:32
    no menor tempo possível.
  • 10:32 - 10:34
    A segunda é, aprender o suficiente
    para se auto-corrigir.
  • 10:34 - 10:38
    Então, pegue três à cinco recursos sobre
    o que você está tentando aprender.
  • 10:38 - 10:44
    Pode ser livro, podem ser DVDs,
    podem ser cursos, pode ser qualquer coisa.
  • 10:44 - 10:49
    Mas não use isso como forma
    de adiar a prática.
  • 10:49 - 10:51
    Eu sei que eu faço isso, certo?
  • 10:51 - 10:53
    Pego 20 livros sobre o tópico, tipo,
  • 10:53 - 10:55
    "Eu vou começar a aprender como
    programar um computador
  • 10:55 - 10:58
    quando eu terminar esses 20 livros".
  • 10:58 - 11:00
    Não. Isso é adiar.
  • 11:00 - 11:04
    O que você quer é aprender o suficiente
  • 11:04 - 11:06
    que você pode realmente praticar
  • 11:06 - 11:11
    e se auto-corrigir ou auto-editar
    enquanto você pratica.
  • 11:11 - 11:14
    Então o aprendizado se torna
    uma forma de melhorar
  • 11:14 - 11:17
    e notar quando você está cometendo um erro
  • 11:17 - 11:20
    e então fazer algo um pouco diferente.
  • 11:20 - 11:24
    A terceira é remover as barreiras para praticar.
  • 11:24 - 11:27
    Distrações, televisão, internet.
  • 11:27 - 11:30
    Todas essas coisas que ficam no caminho
  • 11:30 - 11:33
    entre você sentar e começar a trabalhar.
  • 11:33 - 11:37
    E quanto mais você se torna capaz de usar
    um pouco da sua força de vontade
  • 11:37 - 11:40
    para remover as distrações
    que estão impedindo de praticar
  • 11:40 - 11:44
    mais você é capaz de sentar e praticar, certo?
  • 11:48 - 11:51
    E a quarta é praticar por pelo menos 20 horas.
  • 11:51 - 11:55
    Agora, a maioria das habilidades tem
    o que eu chamo de barreira de frustraçào.
  • 11:55 - 11:58
    Você sabe, a parte muito-incompetente-e-eu-sei-disso?
  • 11:58 - 12:02
    Isso é muito, muito frustrante.
    Você não gosta de se sentir estúpido.
  • 12:02 - 12:07
    E se sentir estúpido é uma barreira
    que nos impede de sentar e fazer o trabalho.
  • 12:07 - 12:12
    Então por se comprometer a praticar
    o que for que você quer fazer
  • 12:12 - 12:14
    por pelo menos 20 horas,
  • 12:14 - 12:19
    você vai ser capaz de superar
    aquela barreira de frustração inicial
  • 12:19 - 12:23
    e se manter na prática tempo suficiente
    para colher a recompensa.
  • 12:23 - 12:25
    É isso. Não é complexo.
  • 12:25 - 12:30
    Quatro simples passos que você pode usar
    para aprender qualquer coisa.
  • 12:31 - 12:35
    Agora, isso é fácil de falar na teoria,
  • 12:35 - 12:38
    mas é mais divertido falar isso na prática.
  • 12:38 - 12:42
    Uma das coisas que eu quero aprender
    faz um bom tempo
  • 12:42 - 12:44
    é o ukulele (guitarra havaiana).
  • 12:44 - 12:48
    Alguém já viu a TEDTalk do Jake Shimabukuro
  • 12:48 - 12:51
    onde ele toca o ukulele e faz parecer...
  • 12:51 - 12:52
    ele é um deus do ukulele.
  • 12:52 - 12:54
    É maravilhoso.
  • 12:54 - 12:57
    Eu vi e pensei,
    "isso é muito legal!"
  • 12:57 - 13:01
    É um instrumento tão legal.
    Eu realmente gostaria de aprender a tocar.
  • 13:01 - 13:04
    E então eu decidi que para testar essa teoria
  • 13:04 - 13:08
    eu iria praticar 20 horas de ukulele
  • 13:08 - 13:10
    e ver onde ia dar.
  • 13:10 - 13:14
    E então a primeira coisa sobre tocar o ukulele é,
  • 13:14 - 13:18
    para praticar, você tem que ter um, certo?
  • 13:18 - 13:22
    Então, eu arrumei um ukulele e...
    Minha adorável assistente?
  • 13:22 - 13:25
    (risos)
  • 13:25 - 13:30
    Obrigado senhor.
    Eu acho que eu preciso de um fio aqui.
  • 13:32 - 13:36
    Isso não é somente um ukulele,
    é um ukulele elétrico. (risos)
  • 13:36 - 13:37
    Sim.
  • 13:41 - 13:45
    Então, as primeiras horas são como
    as primeiras horas de qualquer coisa.
  • 13:45 - 13:49
    Você tem que pegar as ferramentas
    que você vai usar para praticar.
  • 13:49 - 13:51
    Você tem que ter certeza que elas estão disponíveis.
  • 13:51 - 13:53
    O meu ukulele não veio com as cordas presas.
  • 13:53 - 13:55
    Eu tive que descobrir como colocá-las.
  • 13:55 - 13:57
    Tipo, isso é importante, certo?
  • 13:57 - 13:58
    E aprender como afinar,
    aprender a ter certeza
  • 13:58 - 14:00
    que todas as coisas que precisam ser feitas
  • 14:00 - 14:05
    para poder começar a praticar sejam feitas, certo?
  • 14:05 - 14:11
    Agora, uma das coisas quando eu estava pronto
    para começar a praticar
  • 14:11 - 14:16
    foi eu olhar em banco de dados e
    livros de músicas para como tocar músicas.
  • 14:16 - 14:19
    E eles dizem, ok, ukuleles,
    você pode tocar mais de uma corda por vez,
  • 14:19 - 14:21
    então você pode tocar acordes, isso é legal,
  • 14:21 - 14:24
    você esta acompanhando você mesmo,
    yay pra você. (risos)
  • 14:24 - 14:28
    E quando eu comecei a procurar músicas,
  • 14:28 - 14:32
    eu tinha um livro de acorde de ukulele
    que tinha umas centenas de acordes.
  • 14:32 - 14:36
    olhando para isso eu
    "Wow, isso é intimidador".
  • 14:36 - 14:38
    Mas quando você olha para as músicas,
  • 14:38 - 14:43
    você sempre vê os mesmos acordes, certo?
  • 14:43 - 14:46
    Acaba que, tocar o ukulele é
    como fazer qualquer coisa,
  • 14:46 - 14:50
    existe uma pequena quantidade de coisas
    que realmente importa
  • 14:50 - 14:52
    e técnicas que você vai usar todo o tempo.
  • 14:52 - 14:58
    E na maioria das músicas
    você vai usar 4, talvez 5 acordes,
  • 14:58 - 15:00
    e é isso, essa é a música.
  • 15:00 - 15:05
    Você não precisa aprender centenas,
    contanto que você saiba os 4 ou 5.
  • 15:05 - 15:07
    Então, enquanto eu estava fazendo
    a minha pesquisa,
  • 15:07 - 15:11
    eu encontrei uma maravilhosa
    mistura de música pop
  • 15:11 - 15:16
    por uma banda chamada Axis of Awesome.
    (assobios)
  • 15:16 - 15:19
    ...alguém conhece...
  • 15:19 - 15:23
    E o que Axis of Awesome diz é que
    você pode aprender,
  • 15:23 - 15:27
    ou você pode tocar qualquer música pop
    das últimas 5 décadas,
  • 15:27 - 15:29
    se você souber 4 acordes,
  • 15:29 - 15:33
    e esses acordes são G, D, Em e C.
  • 15:33 - 15:38
    4 acordes bombam em todas as músicas pop, certo?
  • 15:38 - 15:39
    Então eu pensei, isso é legal.
  • 15:39 - 15:43
    Eu gostaria de tocar todas as músicas pop.
    (risos)
  • 15:43 - 15:46
    Então, essa foi a primeira música
    que eu decidi aprender,
  • 15:46 - 15:49
    e eu gostaria de compartilhar com vocês.
    Prontos?
  • 15:49 - 15:51
    (aplausos)
    Tudo bem.
  • 15:51 - 15:55
    (música)
  • 16:04 - 16:06
    (cantoria)
    Apenas uma garota do interior,
  • 16:06 - 16:09
    vivendo em um mundo solitário,
  • 16:09 - 16:15
    ela pegou o trem da meia noite para qualquer lugar.
  • 16:15 - 16:18
    Eu ouvi que você se acalmou,
    (risos)
  • 16:18 - 16:22
    que você encontrou uma garota,
  • 16:22 - 16:25
    que você está casado agora.
  • 16:25 - 16:27
    Toda noite nos meus sonhos
    (risos)
  • 16:27 - 16:30
    eu te vejo, eu te sinto,
  • 16:30 - 16:36
    é assim que eu sei que você continua.
    (risos)
  • 16:36 - 16:42
    Eu não vou hesitar mais, nunca mais,
    Eu não posso esperar, eu sou seu.
  • 16:42 - 16:48
    Porque você foi maravilhosa,
    nós fizemos coisas maravilhosas.
  • 16:48 - 16:53
    Se eu pudesse, então eu iria
    Eu iria onde você vai ....
  • 16:53 - 16:58
    Você pode sentir o amor essa noite.
    (risos)
  • 16:58 - 17:03
    Eu não posso viver com ou sem você.
  • 17:03 - 17:05
    Quando eu me encontrar...
  • 17:05 - 17:07
    Quando me encontrar em momentos de dificuldade,
    Maria vem a mim,
  • 17:07 - 17:12
    As vezes eu sinto que eu não tenho um parceiro.
    Nenhuma mulher, nenhum choro.
  • 17:12 - 17:14
    Sim, mama, isso é certamente um sonho.
  • 17:14 - 17:16
    Eu venho da Austrália.
    (risos)
  • 17:16 - 17:19
    Uma vez um alegre trabalhador
    acampado ao lado de um lago.
  • 17:19 - 17:22
    Hey, eu acabei de te conhecer, e isso é loucura.
    (risos)
  • 17:22 - 17:26
    mas aqui está o meu numero, então me ligue.
  • 17:26 - 17:30
    Hey, garota sexy, op, op, op, op,
    oppan tem os estilo do gangnam. (risos)
  • 17:30 - 17:36
    É hora de dizer adeus.
  • 17:36 - 17:46
    Encerramento, cada novo começo
    vem de um outro fim de começo.
  • 17:46 - 17:50
    (cantoria e a música acabam)
    (aplausos)
  • 17:57 - 18:01
    Obrigado, obrigado.
  • 18:03 - 18:07
    Eu amo essa música.
    (risos)
  • 18:07 - 18:10
    E eu tenho um segredo para compartilhar com vocês.
  • 18:10 - 18:14
    Tocando essa música para vocês,
  • 18:14 - 18:19
    eu acabei de atingir minhas 20 horas praticando o ukulele.
  • 18:19 - 18:23
    (aplausos)
    Obrigado.
  • 18:25 - 18:29
    E isso é maravilhoso, a maioria das coisas que você pode pensar,
  • 18:29 - 18:31
    o que você quer fazer.
  • 18:31 - 18:35
    A maior barreira para aprender algo novo não é intelectual,
  • 18:35 - 18:41
    não é o processo de aprender várias dicas
    ou truques ou coisas.
  • 18:41 - 18:45
    A maior barreira é emocional.
    Nós temos medo.
  • 18:45 - 18:47
    Se sentir estúpido não é bom,
  • 18:47 - 18:49
    no começo de aprender algo novo
  • 18:49 - 18:52
    você se sente completamente estúpido.
  • 18:52 - 18:56
    Então a grande barreira não é intelectual, é emocional.
  • 18:56 - 18:59
    Mas coloque 20 horas em qualquer coisa.
  • 18:59 - 19:01
    Não importa o que.
    O que você quer aprender?
  • 19:01 - 19:05
    Você quer aprender um idioma?
    Quer aprender a cozinhar?
  • 19:05 - 19:07
    Quer aprender a desenhar?
  • 19:07 - 19:11
    O que te motiva?
    O que ilumina?
  • 19:11 - 19:15
    Saia e faça isso.
    Só leva 20 horas.
  • 19:15 - 19:16
    Divirta-se.
  • 19:16 - 19:19
    (aplausos)
Title:
As primeiras 20 horas - Como aprender qualquer coisa: Josh Kaufman no TEDxCSU
Description:

Josh Kaufman é autor do internacional mais vendido número 1, "The Personal MBA: Master the Art of Business', assim como o próximo livro 'The First 20 Hours: Mastering the Toughest Part of Learning Anything.' Josh é especialista em ensinar pessoas de todas as áreas da vida como dominar o conhecimento e habilidades práticas. Na sua conversa, ele compartilha como foi que ter a sua primeira filha o incentivou a abordar o aprendizado de uma nova forma.

No espírito de ideias bem compartilhadas, TEDx é um programa local, e um evento independente que trás pessoas juntas para compartilhar uma TED- experiência de vida. Em um TEDx evento, combinan-se TEDTalks vídeos e apresentações ao vivo para gerar discussão e redes de contatos em pequenos grupos. Esses locais e independentes eventos são a marca do TEDx, onde x = um evento independente realizado pelo TED. A conferência TED promove orientações gerais para o programa TEDx, mas os eventos individuais do TEDx são independentes. (Sujeitos a certas regras e regulamentos).

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
19:27

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