Return to Video

The Purpose Of Nonviolent Communication

  • 0:16 - 0:18
    الغاية من التواصل اللاعنفي
  • 0:19 - 0:24
    هي مساعدتنا على القيام بما نجيد القيام به
  • 0:26 - 0:32
    التواصل بطريقة تفعّل حالة "العطاء الطبيعي"
  • 0:35 - 0:36
    كلنا نجيد هذا النوع من العطاء
  • 0:36 - 0:38
    نعرف كيف نقوم به
  • 0:39 - 0:42
    قد نستطيع البقاء في هذه الحالة الراقية من العطاء
  • 0:42 - 0:44
    لحظة بلحظة في أي تواصل
  • 0:48 - 0:51
    ولكننا قد نخسرها بسهولة أيضاً
  • 0:51 - 0:54
    فمن السهل فقدان هذا التواصل
  • 0:54 - 0:58
    وبدلاً من الاستمتاع بجودة العطاء
  • 0:59 - 1:02
    الممكن في أي لحظة من أي تواصل نعيشه
  • 1:03 - 1:05
    وبالرغم من القيمة العالية لهذه الحالة
  • 1:05 - 1:10
    فإننا ننساها.
  • 1:17 - 1:19
    وبدلاً من لعبة "جعل الحياة رائعة"
  • 1:19 - 1:23
    فأننا نمضي أغلب وقتنا في لعبة أخرى
  • 1:23 - 1:28
    لعبة "من هو المحق؟"، هل سبق ولعبتموها؟
  • 1:29 - 1:32
    إنها لعبة يخسرها الجميع
  • 1:32 - 1:33
    أليس الأمر لافتاً!
  • 1:33 - 1:36
    جميعنا نعي إمكانية عيش حياة كهذه
  • 1:36 - 1:40
    إنها ممكنة في كل لحظة
  • 1:40 - 1:44
    نجد بأنها أغنى شيء قد نقوم به
  • 1:44 - 1:50
    ونمضي حياتنا في لعب "من المحق"؟
  • 1:57 - 2:01
    وتنطوي هذه اللعبة على اثنين
  • 2:01 - 2:05
    من أسوأ المنهجيات التي ابتكرها البشر
  • 2:06 - 2:07
    الأولى- العقوبة
  • 2:08 - 2:10
    لأنّه إذا كان أحدنا مخطئاً في هذه اللعبة
  • 2:10 - 2:14
    فإنه يستحق أن يعاني.
  • 2:16 - 2:18
    لا مزيد من العقوبات
  • 2:18 - 2:21
    لا نحتاجها في منازلنا
  • 2:21 - 2:26
    وسوف نتخلص منها في التعامل مع المجرمين، لأنها تزيد معدلات العنف
  • 2:26 - 2:30
    سوف نبتكر وسائل جديدة للتعامل مع الدول الأخرى دون عقوبات
  • 2:31 - 2:33
    لا مزيد من العقوبات
  • 2:34 - 2:36
    لا مزيد من المكافآت
  • 2:36 - 2:38
    إنها اللعبة ذاتها
  • 2:38 - 2:40
    إنها جزء من لعبة "من المحق؟"
  • 2:40 - 2:42
    إذا كنتم محقين، فسوف تكافؤون
  • 2:42 - 2:44
    وإن كنتم مخطئين، فسوف تعاقبون
  • 2:44 - 2:46
    لا مزيد من ذلك
  • 2:47 - 2:50
    لقد أدّى هذا الأمر إلى الكثير من العنف على الكوكب
  • 2:56 - 3:03
    لقد تعلّمنا بأن العنف قد يكون مسلياً
  • 3:03 - 3:06
    لقد تعلّمنا بأنه يمكننا استخدام العنف مع أطفالنا
  • 3:07 - 3:10
    شاهدوا كيف يربي الأهالي أطفالهم
  • 3:10 - 3:11
    "قولي بأنك آسفة!".
  • 3:12 - 3:14
    "أنا آسفة"
  • 3:15 - 3:18
    "أنت لست آسفة فعلاً، أستطيع رؤية ذلك"
  • 3:18 - 3:20
    (صوت بكاء)
  • 3:20 - 3:22
    "أنا آآآسففة!"
  • 3:22 - 3:24
    "حسناً، سأسامحك"
  • 3:25 - 3:28
    هل لكم أن تتخيلوا لعبة كهذه؟
  • 3:28 - 3:31
    هل تتخيلون تعامل الأهل مع أطفالهم بهذا الشكل؟
  • 3:32 - 3:35
    وإذا كان الناس يتعاملون مع أطفالهم بهذه الطريقة
  • 3:35 - 3:38
    فكيف سيتعاملون مع أشخاص من ثقافات أخرى
  • 3:38 - 3:43
    إذا تصرف أولئك بطريقة لا تعجبهم؟
  • 3:44 - 3:48
    لا شك بأن هذه الذهنية ستولد العنّف
  • 3:49 - 3:52
    أي التفكير في إطار أبيض وأسود
  • 3:52 - 3:55
    ينقسم إلى "صحيح وخاطئ"
  • 3:55 - 3:59
    "شر وخير"، "طبيعي وشاذ"
  • 4:00 - 4:02
    في الواقع إن العطاء الطبيعي
  • 4:02 - 4:06
    وأي شيء نفعله في الحياة، لا ينبثق عن هذه الطاقة
  • 4:06 - 4:09
    نحن ندفع ثمنها وغيرنا يدفع ثمنها أيضاً
  • 4:09 - 4:12
    أي شيء نفعله خوفاً من العقاب
  • 4:12 - 4:16
    فإن الآخرين يدفعون ثمنه.
  • 4:17 - 4:19
    وأي شيء نفعله طمعاً بالمكافأة
  • 4:19 - 4:21
    فإن الآخرين يدفعون ثمنه.
  • 4:25 - 4:28
    كل شيء نفعله كي ننال إعجاب الناس
  • 4:28 - 4:30
    فإن الجميع يدفعون ثمنه.
  • 4:33 - 4:38
    كل شيء نفعله انطلاقاً من شعور بالذنب أو العار أو القسر،
  • 4:38 - 4:40
    الجميع يدفعون ثمنه.
  • 4:41 - 4:44
    لم نُخلق من أجل ذلك!
  • 4:46 - 4:49
    بل خُلقنا كي نستمتع بالعطاء
  • 4:51 - 4:53
    العطاء من القلب.
  • 4:57 - 5:02
    "خلف كل حالة غضب، هناك حاجة لم تلبّى"
  • 5:02 - 5:04
    مارشال روزنبرغ (1934-2015)
Title:
The Purpose Of Nonviolent Communication
Description:
more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:42

Arabic subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.