Return to Video

Amy Cuddy: Dit kropssprog former, hvem du er

  • 0:01 - 0:04
    Jeg vil gerne begynde med at give jer et gratis
  • 0:04 - 0:06
    ikke-teknisk 'lifehack,'
  • 0:06 - 0:09
    og det eneste, det kræver af jer, er følgende:
  • 0:09 - 0:13
    at I ændrer jeres kropsholdning i to minutter.
  • 0:13 - 0:16
    Men før jeg går videre, vil jeg gerne bede jer om nu
  • 0:16 - 0:20
    at blive bevidst om jeres krop, og om hvad I gør med jeres krop lige nu.
  • 0:20 - 0:22
    Hvor mange af jer sidder og gør jer selv mindre?
  • 0:22 - 0:25
    Måske sidder I og krummer ryggen, krydser benene,
  • 0:25 - 0:26
    måske krydser I anklerne.
  • 0:26 - 0:30
    Nogle gange holder vi fast i vores arme sådan her.
  • 0:30 - 0:33
    Nogle gange sidder vi og flyder. (Latter)
  • 0:33 - 0:36
    Jeg kan godt se jer. (Latter)
  • 0:36 - 0:38
    I må gerne lige lægge mærke til, hvad I gør lige nu.
  • 0:38 - 0:40
    Det vender vi tilbage til om et øjeblik,
  • 0:40 - 0:44
    og det er mit håb, at hvis I lærer nogle få justeringer,
  • 0:44 - 0:47
    så kan det være med til at forandre jeres liv betydeligt.
  • 0:47 - 0:52
    Vi er meget fascinerede af kropssprog,
  • 0:52 - 0:54
    og vi er især interesserede
  • 0:54 - 0:56
    i andre menneskers kropssprog.
  • 0:56 - 1:00
    Vi er interesserede i fx - (Latter) -
  • 1:00 - 1:05
    kluntede samspil, eller et smil,
  • 1:05 - 1:09
    eller et hånligt blik eller måske et akavet blink,
  • 1:09 - 1:12
    eller måske endda et håndtryk.
  • 1:12 - 1:15
    Kommentator: Her ankommer de til Downing Street og se nu denne
  • 1:15 - 1:17
    heldige politimand, der får lov til at få et håndtryk af
  • 1:17 - 1:20
    den amerikanske præsident. Og her kommer
  • 1:20 - 1:25
    premierministeren - ? Nej. (Latter) (Bifald)
  • 1:25 - 1:27
    (Latter) (Bifald)
  • 1:27 - 1:31
    Amy Cuddy: Altså et håndtryk eller et manglende håndtryk
  • 1:31 - 1:34
    kan give os noget at tale om i flere uger.
  • 1:34 - 1:36
    Ja, selv BBC og The New York Times.
  • 1:36 - 1:40
    Så tydeligvis, når vi tænker på nonverbal fremtræden,
  • 1:40 - 1:43
    eller kropssprog -- men vi sociologer kalder det nonverbaler --
  • 1:43 - 1:46
    det er sprog, så vi tænker på kommunikation.
  • 1:46 - 1:48
    Når vi tænker på kommunikation, tænker vi på interaktion.
  • 1:48 - 1:51
    Så hvad kommunikerer dit kropssprog til mig?
  • 1:51 - 1:54
    Hvad kommunikerer mit til dig?
  • 1:54 - 1:58
    Og der er en masse grunde til at tro, at dette er en gyldig
  • 1:58 - 2:00
    måde at anskue det på. Så sociologer har brugt en masse
  • 2:00 - 2:04
    tid på at se på effekterne af vores kropssprog,
  • 2:04 - 2:06
    eller andres kropssprog, på bedømmelser.
  • 2:06 - 2:10
    Og vi laver hurtige bedømmelser og slutninger ud fra kropssprog.
  • 2:10 - 2:14
    Og disse bedømmelser kan forudsige virkeligt betydningsfulde valg i livet,
  • 2:14 - 2:17
    som hvem vi ansætter eller forfremmer, hvem vi inviterer på date.
  • 2:17 - 2:22
    F.eks. Nalini Ambady, en forsker ved Tufts Universitet,
  • 2:22 - 2:27
    viser, at når personer ser 30 sekunder lydløse klip
  • 2:27 - 2:30
    af virkelige læge-patient interaktioner,
  • 2:30 - 2:32
    at deres bedømmelse af lægens venlighed
  • 2:32 - 2:35
    forudsiger om denne læge vil blive sagsøgt.
  • 2:35 - 2:37
    Så det har ikke så meget, at gøre med om
  • 2:37 - 2:39
    lægen var inkompetent, men om vi kan lide personen,
  • 2:39 - 2:42
    og hvordan de interagerede?
  • 2:42 - 2:45
    Endnu mere dramatisk, Alex Todorov ved Princeton har vist
  • 2:45 - 2:49
    os, at bedømmelsen af politiske kandidaters ansigter
  • 2:49 - 2:53
    på bare et sekund forudsiger 70 procent af det amerikanske senat-
  • 2:53 - 2:57
    og guvernørvalgs resultat,
  • 2:57 - 2:59
    og derudover, lad os gå digitalt,
  • 2:59 - 3:03
    emoticons (smileys) brugt godt i online forhandlinger
  • 3:03 - 3:06
    kan lede til, at man opnår mere værdi af forhandlingerne.
  • 3:06 - 3:09
    Hvis man bruger dem dårligt, dårlig idé. Ikke?
  • 3:09 - 3:12
    Så når vi tænker på kropssprog, tænker vi på, hvordan vi bedømmer
  • 3:12 - 3:15
    andre, hvordan de bedømmer os, og hvad resultaterne er.
  • 3:15 - 3:17
    Vi glemmer dog tit det andet publikum,
  • 3:17 - 3:21
    der påvirkes af vores kropssprog, og det er os selv.
  • 3:21 - 3:24
    Vi er også påvirkede af vores kropssprog, vores tanker
  • 3:24 - 3:26
    og vores følelser og fysiologi.
  • 3:26 - 3:29
    Så hvilket kropssprog taler jeg om?
  • 3:29 - 3:32
    Jeg er social psykolog. Jeg studerer fordomme
  • 3:32 - 3:35
    og underviser på en konkurrencepræget handelshøjskole,
  • 3:35 - 3:39
    så det var nærmest uundgåeligt, at jeg ville blive interesseret i magtdynamikker.
  • 3:39 - 3:43
    Jeg blev specielt interesseret i kropssprog og udtryk
  • 3:43 - 3:45
    af styrke og dominans.
  • 3:45 - 3:48
    Og hvad er kropslige udtryk for styrke og dominans.
  • 3:48 - 3:50
    Ja, det her er, hvad det er.
  • 3:50 - 3:53
    Så i dyrenes verden, handler de om ekspansion.
  • 3:53 - 3:56
    Så man gør sig selv stor, man strækker sig,
  • 3:56 - 3:59
    man fylder, man åbner sig simpelt hen op.
  • 3:59 - 4:02
    Det handler om at åbne sig. Og det er sådan
  • 4:02 - 4:06
    på tværs af dyreverdenen. Det er ikke bare begrænset til primater.
  • 4:06 - 4:09
    Og mennesker gør det samme. (Latter)
  • 4:09 - 4:13
    Så de gør dette både, når de har magt sådan hele tiden,
  • 4:13 - 4:16
    og også når de føler sig stærke i øjeblikket.
  • 4:16 - 4:19
    Og dette er specielt interessant, fordi det virkelig viser os,
  • 4:19 - 4:23
    hvor universelle og gamle disse udtryk for styrke er.
  • 4:23 - 4:25
    Dette udtryk, som er kendt som stolthed,
  • 4:25 - 4:28
    har Jessica Tracy studeret. Hun viser, at
  • 4:28 - 4:31
    folk som er født med syn,
  • 4:31 - 4:33
    og folk som er født blinde gør sådan,
  • 4:33 - 4:36
    når de vinder i en fysisk konkurrence.
  • 4:36 - 4:38
    Så når de krydser mållinien, og de har vundet,
  • 4:38 - 4:40
    gør det ingen forskel, om de aldrig har set nogen gøre det før.
  • 4:40 - 4:41
    De gør sådan her.
  • 4:41 - 4:44
    Så armene er oppe i V form, hagen er let løftet.
  • 4:44 - 4:47
    Hvad gør vi når vi føler os magtesløse? Vi gør præcis
  • 4:47 - 4:51
    det modsatte. Vi lukker i. Vi krøller os sammen.
  • 4:51 - 4:54
    Vi gør os små. Vi ønsker ikke at bumpe ind i personen ved siden af os.
  • 4:54 - 4:57
    Så igen, både dyr og mennesker gør det samme.
  • 4:57 - 5:01
    Og dette er, hvad der sker, når man sætter stor styrke
  • 5:01 - 5:03
    og lav styrke sammen. Så det, vi plejer at gøre,
  • 5:03 - 5:07
    når det kommer til styrke, er, at vi supplerer den andens kropssprog.
  • 5:07 - 5:10
    Så hvis nogen udtrykker sig virkeligt stærkt,
  • 5:10 - 5:12
    gør vi os normalt mindre. Vi spejler dem ikke.
  • 5:12 - 5:14
    Vi gør det modsatte af dem.
  • 5:14 - 5:17
    Så jeg ser denne opførsel i klasselokalet,
  • 5:17 - 5:24
    og hvad bemærker jeg? Jeg bemærker at MBA-studerende
  • 5:24 - 5:27
    virkeligt udøver hele paletten af magtnonverbaler.
  • 5:27 - 5:29
    Så man har personer, som er ligesom karikaturer af alfaer,
  • 5:29 - 5:32
    der virkeligt kommer ind i lokalet, de går lige ind i midten af rummet
  • 5:32 - 5:36
    før timen starter, som om de virkeligt ønsker at besætte rummet.
  • 5:36 - 5:38
    Når de sætter sig, spreder de sig ligesom ud.
  • 5:38 - 5:40
    De hæver hånden sådan her.
  • 5:40 - 5:43
    Man har andre personer, som næsten falder sammen,
  • 5:43 - 5:45
    når de kommer ind. Så snart de kommer ind, ser man det.
  • 5:45 - 5:48
    Man ser det på deres ansigter og deres kroppe, og de sætter
  • 5:48 - 5:50
    sig i stolen og gør sig selv bitte små,
  • 5:50 - 5:53
    og de gør sådan her, når de hæver hånden.
  • 5:53 - 5:55
    Jeg bemærker et par ting omkring dette.
  • 5:55 - 5:56
    Et, I bliver ikke overraskede.
  • 5:56 - 5:59
    Det ser ud til at være relateret til køn.
  • 5:59 - 6:04
    Kvinder er meget mere tilbøjelige til at gøre sådan, end mænd.
  • 6:04 - 6:07
    Kvinder føler sig kronisk mindre stærke end mænd,
  • 6:07 - 6:11
    og dette overrasker ikke. Men noget andet, jeg bemærker, er, at
  • 6:11 - 6:14
    det også så ud til at være relatere til omfanget af,
  • 6:14 - 6:17
    hvor meget de studerende deltog, og hvor godt de deltog.
  • 6:17 - 6:20
    Og dette er virkeligt vigtigt i MBA-klasselokalet,
  • 6:20 - 6:23
    fordi deltagelse udgør halvdelen af karakteren.
  • 6:23 - 6:27
    Så handelshøjskoler har kæmpet med denne kønsforskel.
  • 6:27 - 6:30
    Man får disse lige kvalificerede kvinder og mænd ind,
  • 6:30 - 6:32
    og så får man disse karakterforskelle,
  • 6:32 - 6:36
    og det syntes at være delvis tilskrevet deltagelsesgraden.
  • 6:36 - 6:39
    Så jeg begyndte at undre mig,
  • 6:39 - 6:41
    man får disse personer ind på denne måde, og de
  • 6:41 - 6:45
    deltager. Er det muligt, at vi kunne få folk til at efterligne det
  • 6:45 - 6:47
    og ville det få dem til at deltage mere?
  • 6:47 - 6:51
    Min primære samarbejdspartner Dana Carney, som er på Berkeley,
  • 6:51 - 6:55
    og jeg ville virkeligt gerne vide, kan man efterligne det, til det virker?
  • 6:55 - 6:58
    Kan man gøre det i en lille periode og så faktisk
  • 6:58 - 7:02
    opleve et adfærdsmæssigt resultat som får en til at synes stærkere.
  • 7:02 - 7:05
    Så vi ved, at vores kropssprog styrer, hvordan andre
  • 7:05 - 7:07
    tænker og føler om os. Der er meget, der beviser det.
  • 7:07 - 7:10
    Men vores spørgsmål var egentligt, styrer vores
  • 7:10 - 7:13
    kropssprog, hvordan vi tænker og føler om os selv?
  • 7:13 - 7:16
    Der er beviser for, at de gør.
  • 7:16 - 7:21
    For eksempel smiler vi, når vi føler os glade,
  • 7:21 - 7:23
    men derudover, når vi er tvunget til at smile
  • 7:23 - 7:27
    ved at holde en blyant mellem tænderne sådan, får det os til at føle glæde.
  • 7:27 - 7:30
    Så det går begge veje. Når det kommer til styrke,
  • 7:30 - 7:35
    går det også begge veje. Så når man føler sig stærk,
  • 7:35 - 7:39
    er det mere sandsynligt, at man gør sådan, men det er også muligt, at
  • 7:39 - 7:44
    når man spiller stærk, er det mere sandsynligt, at man
  • 7:44 - 7:47
    faktisk føler sig stærk.
  • 7:47 - 7:50
    Så det andet spørgsmål var i grunden,
  • 7:50 - 7:53
    vi ved, at sindet ændrer vores kroppen,
  • 7:53 - 7:57
    men passer det også, at kroppen ændrer sindet?
  • 7:57 - 8:00
    Og når jeg siger sind, mht. de stærke,
  • 8:00 - 8:01
    hvad taler jeg så om?
  • 8:01 - 8:03
    Jeg taler om tanker og følelser
  • 8:03 - 8:07
    og den slags fysiologiske ting, som skaber vores tanker og følelser,
  • 8:07 - 8:10
    og i mit tilfælde, er det hormoner. Jeg studerer hormoner.
  • 8:10 - 8:13
    Hvordan ser den stærkes sind ud i forhold til
  • 8:13 - 8:14
    den magtesløses?
  • 8:14 - 8:19
    Stærke mennesker er normalt, ikke overraskende,
  • 8:19 - 8:23
    mere selvhævdende og selvsikre, mere optimistiske.
  • 8:23 - 8:26
    De føler faktisk, at de vil vinde selv ved spil baseret på held.
  • 8:26 - 8:30
    De er normalt også i stand til at tænke mere abstrakt.
  • 8:30 - 8:33
    Så der er mange forskelle. De tager flere risici.
  • 8:33 - 8:35
    Der er en masse forskelle imellem stærke og svage personer.
  • 8:35 - 8:39
    Psykologisk, er der også forskelle på to
  • 8:39 - 8:43
    nøglehormoner: testosteron, som er dominanshormonet,
  • 8:43 - 8:46
    og cortisol, som er stresshormonet.
  • 8:46 - 8:50
    Så hvad vi finder, er, at
  • 8:50 - 8:54
    høj-styrke alfa hanner i dyrenes hierarkier
  • 8:54 - 8:57
    har højt testosteron og lavt cortisol,
  • 8:57 - 9:00
    og stærke og effektive ledere har også
  • 9:00 - 9:03
    højt testosteron og lavt cortisol.
  • 9:03 - 9:05
    Så hvad betyder det? Når man tænker på styrke,
  • 9:05 - 9:07
    havde folk tendens til kun at tænke på testosteron,
  • 9:07 - 9:09
    fordi det handlede om dominans.
  • 9:09 - 9:13
    Men virkelig, styrke handler også om, hvordan du reagerer på stress.
  • 9:13 - 9:16
    Så vil du have en høj-styrke leder som er dominant,
  • 9:16 - 9:18
    høj på testosteron, men virkeligt reaktiv på stress?
  • 9:18 - 9:21
    Sandsynligvis ikke, vel? Du ønsker personen,
  • 9:21 - 9:23
    der er stærk og selvsikker og dominerende,
  • 9:23 - 9:27
    men ikke meget stress reaktiv, personen, der er afslappet.
  • 9:27 - 9:33
    Så vi ved, at i primaternes hierarkier, hvis en alfa
  • 9:33 - 9:37
    skal overtage, hvis en person skal overtage
  • 9:37 - 9:39
    en alfa rolle sådan pludseligt,
  • 9:39 - 9:42
    er personens testosteron inden for et par dage steget
  • 9:42 - 9:46
    betydeligt, og hans cortisol er faldet betydeligt.
  • 9:46 - 9:49
    Så vi har dette bevis, at kroppen både kan forme
  • 9:49 - 9:51
    tankerne, i det mindste på ansigts-plan,
  • 9:51 - 9:55
    og også at rolle skift kan forme tankerne.
  • 9:55 - 9:58
    Så hvad sker der, okay, man skifter rolle,
  • 9:58 - 10:01
    Hvad sker der, hvis man gør det på et virkelig minimalt niveau,
  • 10:01 - 10:03
    en lille manipulation, et lille indgreb?
  • 10:03 - 10:06
    "I to minutter," siger man, "vil jeg have dig til at stå sådan her,
  • 10:06 - 10:09
    og det vil få dig til at føle dig stærkere."
  • 10:09 - 10:13
    Så dette er, hvad vi gjorde. Vi besluttede at bringe folk
  • 10:13 - 10:17
    ind i laboratoriet og køre et lille eksperiment, og disse personer
  • 10:17 - 10:22
    indtog i to minutter enten høj-styrke positurer
  • 10:22 - 10:24
    eller lav-styrke positurer, og jeg vil lige vise jer
  • 10:24 - 10:27
    fem af positurerne, selv om de kun brugte to.
  • 10:27 - 10:29
    Så her er en.
  • 10:29 - 10:31
    Et par mere.
  • 10:31 - 10:34
    Denne er blevet navngivet "Wonder Woman"
  • 10:34 - 10:37
    af medierne.
  • 10:37 - 10:38
    Her er et par mere.
  • 10:38 - 10:40
    Så man kan stå, eller man kan sidde.
  • 10:40 - 10:42
    Og her er lav-styrke positurerne.
  • 10:42 - 10:46
    Så man krøller sig sammen, gør sig selv lille.
  • 10:46 - 10:48
    Denne her er meget lav-styrke.
  • 10:48 - 10:49
    Når man rører sin nakke,
  • 10:49 - 10:52
    beskytter man i virkeligheden sig selv.
  • 10:52 - 10:55
    Dette er så, hvad der sker. De kommer ind,
  • 10:55 - 10:56
    de spytter i et glas,
  • 10:56 - 11:00
    vi siger i to minutter, "Du skal gøre dette eller dette."
  • 11:00 - 11:01
    De ser ikke på billeder af positurerne. Vi ønsker ikke, at forberede dem
  • 11:01 - 11:05
    på et koncept om styrke. Vi ønsker, at de skal føle styrke,
  • 11:05 - 11:07
    ikke? Så i to minutter, gør de dette.
  • 11:07 - 11:10
    Vi spørger dem derefter, "hvor stærk føler du dig?" på en række punkter,
  • 11:10 - 11:13
    og så giver vi dem en mulighed for at spille,
  • 11:13 - 11:16
    og derefter tager vi en anden spytprøve.
  • 11:16 - 11:17
    Det er det. Det er hele forsøget.
  • 11:17 - 11:21
    Så her er, hvad vi finder. Risikotolerance, som er spil-delen,
  • 11:21 - 11:24
    hvad vi finder er, at når man er i høj-styrke
  • 11:24 - 11:27
    positur tilstanden, vil 86 procent af jer spille.
  • 11:27 - 11:29
    Når man er i lav-styrke positur tilstanden,
  • 11:29 - 11:33
    vil kun 60 procent, og det er en temmelig stor forskel.
  • 11:33 - 11:36
    Her er, hvad man finder for testosteron.
  • 11:36 - 11:39
    Fra deres oprindelige niveau, når de kommer, oplever høj-styrke personer
  • 11:39 - 11:42
    en stigning på omkring 20 procent,
  • 11:42 - 11:46
    og lav-styrke personer oplever omkring et 10 procents fald.
  • 11:46 - 11:49
    Så igen, to minutter, og man oplever disse forandringer.
  • 11:49 - 11:52
    Her er, hvad du får på cortisol. Høj-styrke personer
  • 11:52 - 11:55
    oplever omkring 25-procents reduktion, og
  • 11:55 - 11:59
    lav-styrke personer oplever en stigning på omkring 15 procent.
  • 11:59 - 12:02
    Så to minutter fører til disse hormonelle ændringer,
  • 12:02 - 12:05
    som konfigurerer ens hjerne til enten at være
  • 12:05 - 12:08
    selvhævdende, selvsikker og komfortabel,
  • 12:08 - 12:12
    eller virkelig stress-reaktiv og føle sig
  • 12:12 - 12:16
    sådan lukket nede. Og vi har alle haft følelsen, ikke?
  • 12:16 - 12:19
    Så det synes, at vores kropssprog styrer,
  • 12:19 - 12:21
    hvordan vi tænker og har det med os selv,
  • 12:21 - 12:23
    så det er ikke bare andre, men det er også os selv.
  • 12:23 - 12:26
    Vores kroppe ændrer også vores sind.
  • 12:26 - 12:28
    Men det næste spørgsmål er naturligvis,
  • 12:28 - 12:30
    kan styrkeposering i et par minutter
  • 12:30 - 12:32
    virkelig ændre ens liv på en meningsfuld måde?
  • 12:32 - 12:35
    Det her er i laboratoriet. Det er den her lille opgave,
  • 12:35 - 12:37
    Det er blot et par minutter. Hvor kan man reelt
  • 12:37 - 12:40
    anvende dette? Hvilket vi naturligvis tog os af.
  • 12:40 - 12:44
    Så vi tror, det, der betyder noget, er, jeg mener,
  • 12:44 - 12:47
    hvor man vil bruge dette, er evaluerende situationer
  • 12:47 - 12:50
    ligesom sociale trussels situationer. Hvor man bliver evalueret,
  • 12:50 - 12:54
    enten af sine venner? Som for teenagere, hvor det er i kantinen.
  • 12:54 - 12:56
    Det kunne være, for nogle mennesker er det det at tale
  • 12:56 - 12:59
    i et skolebestyrelsesmøde. Det kan være at holde et indlæg
  • 12:59 - 13:02
    eller at holde en tale som denne
  • 13:02 - 13:05
    eller at deltage i en jobsamtale.
  • 13:05 - 13:07
    Vi besluttede, at det de fleste mennesker kunne relatere til,
  • 13:07 - 13:08
    fordi de fleste havde prøvet det,
  • 13:08 - 13:10
    var jobsamtalen.
  • 13:10 - 13:14
    Vi offentliggjorde disse resultater, og medierne
  • 13:14 - 13:16
    er vilde med det, og de siger, Okay, så dette er hvad man gør
  • 13:16 - 13:20
    når man går ind til jobsamtalen, ikke? (Latter)
  • 13:20 - 13:22
    Vi var naturligvis forfærdede og sagde,
  • 13:22 - 13:24
    Åh gud, nej, nej, nej, det er overhovedet ikke, hvad vi mente.
  • 13:24 - 13:27
    Af mange grunde, nej, nej, nej, gør ikke sådan.
  • 13:27 - 13:30
    Igen, dette handler ikke om, at du taler til andre mennesker.
  • 13:30 - 13:31
    Det er dig, der taler til dig selv. Hvad gør man,
  • 13:31 - 13:34
    før man går ind til en jobsamtale? Man gør dette.
  • 13:34 - 13:36
    Ikke? Man sidder ned. Man kigger på sin iPhone --
  • 13:36 - 13:39
    eller sin Android, forsøger ikke at udelade nogen.
  • 13:39 - 13:41
    Man kigger på sine noter,
  • 13:41 - 13:43
    man krummer sig sammen, gør sig lille,
  • 13:43 - 13:45
    når man måske virkelig burde gøre dette,
  • 13:45 - 13:48
    f.eks. i badeværelset, ikke? Gør det. Find to minutter.
  • 13:48 - 13:50
    Så det er, hvad vi ønsker at teste. Okay?
  • 13:50 - 13:52
    Så vi bringer mennesker ind i et laboratorium, og
  • 13:52 - 13:55
    de udfører enten høj - eller lavstyrke positurer igen,
  • 13:55 - 13:58
    de gennemgår en meget stressende jobsamtale.
  • 13:58 - 14:02
    Den er fem minutter lang. De optages.
  • 14:02 - 14:04
    De bliver også bedømt, og dommerne
  • 14:04 - 14:08
    er uddannet til ikke at give nogen nonverbal feedback,
  • 14:08 - 14:10
    så de ser sådan ud. Forestil jer,
  • 14:10 - 14:12
    at dette er personen, som skal ansætte dig.
  • 14:12 - 14:17
    Så i fem minutter, intet, og det er værre end at blive råbt af.
  • 14:17 - 14:20
    Folk hader det. Det er, hvad Marianne LaFrance kalder
  • 14:20 - 14:22
    "at stå i socialt kviksand."
  • 14:22 - 14:24
    Det hæver virkelig ens cortisol.
  • 14:24 - 14:26
    Dette er jobsamtalen, vi tager dem igennem,
  • 14:26 - 14:28
    for vi ønskede virkelig at se, hvad der skete.
  • 14:28 - 14:32
    Derefter har vi disse kodere, som gennemser båndene, fire af dem.
  • 14:32 - 14:35
    De kender ikke hypotesen. De kender ikke omstændighederne.
  • 14:35 - 14:38
    De har ingen idé om, hvem der har poseret i hvilke positurer,
  • 14:38 - 14:43
    og de ender med at kigge på disse optagelser,
  • 14:43 - 14:45
    og de siger, "Åh, vi vil ansætte disse,"--
  • 14:45 - 14:48
    alle høj-styrke personerne--"vi ønsker ikke at ansætte disse.
  • 14:48 - 14:51
    Vi vurderer også disse personer mere positivt samlet set."
  • 14:51 - 14:56
    Men hvad driver det? Det handler ikke om indholdet af jobsamtalen.
  • 14:56 - 14:59
    Det drejer sig om den tilstedeværelse, som de stiller op til samtalen med.
  • 14:59 - 15:01
    Vi så også, fordi vi vurderer dem på alle disse variable
  • 15:01 - 15:04
    relateret til kompetence, som, hvor velstruktureret
  • 15:04 - 15:06
    er samtalen? Hvor god er den? Hvad er deres kvalifikationer?
  • 15:06 - 15:09
    Ingen effekt på de ting. Dette er, hvad der berøres.
  • 15:09 - 15:13
    Disse slags ting. Folk bringer deres sande selv,
  • 15:13 - 15:15
    dybest set. De bringer sig selv.
  • 15:15 - 15:17
    De bringer deres idéer, men som dem selv,
  • 15:17 - 15:19
    uden forbehold for dem.
  • 15:19 - 15:24
    Dette er, hvad der driver effekten, eller frembringer effekten.
  • 15:24 - 15:28
    Så når jeg fortæller folk om dette,
  • 15:28 - 15:31
    at vores krop ændrer vores tanker og vores tanker kan ændre vores adfærd,
  • 15:31 - 15:34
    og vores adfærd kan ændre vores resultater, siger de til mig,
  • 15:34 - 15:35
    "Jeg ved ikke - det føles falsk." Ikke?
  • 15:35 - 15:39
    Så jeg sagde, simulér det indtil det virker. Jeg vil ikke, - det er ikke mig.
  • 15:39 - 15:42
    Jeg ønsker ikke at nå dertil og så stadig føle mig falsk.
  • 15:42 - 15:44
    Jeg ønsker ikke at føle mig som en bedrager.
  • 15:44 - 15:48
    Jeg ønsker ikke at nå dertil kun for at føle, at jeg ikke skulle være der.
  • 15:48 - 15:50
    Og det satte virkelig nogle tanker i gang hos mig,
  • 15:50 - 15:53
    for jeg ønsker at fortælle en lille historie om
  • 15:53 - 15:56
    at være en bedrager og føle jeg ikke burde være her.
  • 15:56 - 15:59
    Da jeg var 19, var jeg involveret i en virkelig voldsom bilulykke.
  • 15:59 - 16:02
    Jeg blev smidt ud af en bil, som rullede rundt flere gange.
  • 16:02 - 16:06
    Jeg blev kastet væk fra bilen. Og jeg vågnede i en hovedskade-
  • 16:06 - 16:09
    rehabiliteringsfløj, og var blevet taget ud af college,
  • 16:09 - 16:15
    og jeg fik at vide, at min IQ var faldet med to standardafvigelser,
  • 16:15 - 16:18
    hvilket var meget traumatisk.
  • 16:18 - 16:21
    Jeg kendte min IQ, fordi jeg havde identificeret mig med at være klog,
  • 16:21 - 16:23
    og jeg var blevet kaldt talentfuld som barn.
  • 16:23 - 16:26
    Så jeg bliver taget ud af college, Jeg bliver ved med at prøve at komme tilbage.
  • 16:26 - 16:28
    De siger; "Du kommer ikke til at afslutte college.
  • 16:28 - 16:30
    Bare, du ved, der er andre ting du kan gå i gang med,
  • 16:30 - 16:32
    men college kommer ikke til at virke for dig."
  • 16:32 - 16:36
    Så jeg kæmpede virkeligt med det, og jeg vil sige jer,
  • 16:36 - 16:39
    at få frataget sin identitet, sin kerneidentitet,
  • 16:39 - 16:41
    og for mig var det at være klog,
  • 16:41 - 16:45
    at få det taget bort, der er ikke noget, som efterlader en mere magtesløs end det.
  • 16:45 - 16:48
    Så jeg følte mig totalt nede, jeg arbejdede og arbejdede og arbejdede,
  • 16:48 - 16:51
    og jeg var heldig, og arbejdede, og var heldig, og arbejdede.
  • 16:51 - 16:53
    Til sidst kom jeg igennem college.
  • 16:53 - 16:55
    Det tog mig fire år mere end mine medstuderende,
  • 16:55 - 17:00
    og jeg overbeviste en, min engel af en studierådgiver, Susan Fiske,
  • 17:00 - 17:03
    om at tage mig ind, så jeg endte på Princeton,
  • 17:03 - 17:06
    og jeg var sådan helt, jeg burde ikke være her.
  • 17:06 - 17:07
    Jeg er en bedrager.
  • 17:07 - 17:08
    Og natten før min førsteårstale,
  • 17:08 - 17:11
    og førsteårstalen på Princeton er en 20 minutters tale
  • 17:11 - 17:13
    til 20 personer. Det er alt.
  • 17:13 - 17:16
    Jeg var så bange for at blive afsløret næste dag,
  • 17:16 - 17:19
    at jeg ringede til hende og sagde, "Jeg siger op."
  • 17:19 - 17:21
    Hun sagde "Du siger ikke op,
  • 17:21 - 17:23
    for jeg satsede på dig, og du bliver her.
  • 17:23 - 17:25
    Du bliver her, og her er, hvad du gør.
  • 17:25 - 17:27
    Du spiller skuespil.
  • 17:27 - 17:31
    Du kommer til at holde alle de taler, du bliver bedt om.
  • 17:31 - 17:32
    Du kommer bare til at gøre det og gøre det og gøre det,
  • 17:32 - 17:35
    selvom du er skræmt og helt paralyseret
  • 17:35 - 17:38
    og har en ud-af-kroppen oplevelse, indtil du når
  • 17:38 - 17:41
    det øjeblik, hvor du siger, "Hold da op, jeg gør det jo.
  • 17:41 - 17:44
    Som i, jeg er blevet sådan. Jeg gør det faktisk. ""
  • 17:44 - 17:46
    Det er så, hvad jeg gjorde. Fem år på kandidatskolen,
  • 17:46 - 17:48
    et par år går jeg på Northwestern,
  • 17:48 - 17:51
    jeg flyttede til Harvard, jeg går på Harvard, jeg tænker
  • 17:51 - 17:54
    ikke rigtigt over det mere, men i lang tid havde jeg tænkt
  • 17:54 - 17:56
    "Burde ikke være her, burde ikke være her."
  • 17:56 - 17:59
    Så ved afslutningen af mit første år på Harvard,
  • 17:59 - 18:04
    var der en studerende, som ikke havde talt i klassen hele semesteret,
  • 18:04 - 18:07
    til hvem jeg havde sagt, "hør, du bliver nødt til at deltage ellers dumper du,"
  • 18:07 - 18:09
    hun kom ind i mit kontor. Jeg kendte hende virkelig slet ikke.
  • 18:09 - 18:13
    Og hun sagde, hun kom ind helt slået, og sagde,
  • 18:13 - 18:19
    "Jeg burde ikke være her."
  • 18:19 - 18:23
    Og det var tidspunktet for mig. For der skete to ting.
  • 18:23 - 18:25
    Et var, at det gik op for mig,
  • 18:25 - 18:28
    åh gud, sådan føler jeg ikke selv mere. I ved.
  • 18:28 - 18:31
    Jeg føler ikke sådan mere, men hun gør, og jeg kender den følelse.
  • 18:31 - 18:33
    Og det andet var, hun skal være her!
  • 18:33 - 18:35
    Ligesom, hun kan simulere det, hun kan blive det.
  • 18:35 - 18:39
    Så jeg sagde, "Jo du skal! Du skal være her!"
  • 18:39 - 18:40
    Og i morgen skal du spille rollen,
  • 18:40 - 18:43
    du skal gøre dig selv stærk, og, du ved
  • 18:43 - 18:47
    du skal --- " (Bifald)
  • 18:47 - 18:49
    (Bifald)
  • 18:49 - 18:53
    "Og du vil gå ind i klasselokalet,
  • 18:53 - 18:55
    og du vil give det bedste indlæg nogensinde."
  • 18:55 - 18:58
    Er i med? Og hun holdt det bedste indlæg nogensinde,
  • 18:58 - 18:59
    og folk vendte sig og var ligesom,
  • 18:59 - 19:03
    åh hvor vildt, jeg har ikke engang lagt mærke til, at hun var der (Latter)
  • 19:03 - 19:06
    Hun kom tilbage til mig måneder senere, og det gik op for mig
  • 19:06 - 19:08
    at hun ikke kun havde simuleret det, til hun klarede det,
  • 19:08 - 19:11
    hun havde faktisk simuleret det, indtil hun var blevet det.
  • 19:11 - 19:12
    Hun var forandret.
  • 19:12 - 19:17
    Og derfor vil jeg sige til jer, lad være med bare at simulere det, til I klarer det.
  • 19:17 - 19:19
    Simuler det til I bliver det. Du ved? Det er ikke----
  • 19:19 - 19:23
    Gør det så meget, at I faktisk bliver det og tager det ind.
  • 19:23 - 19:26
    Den sidste ting, jeg vil forlade jer med er dette.
  • 19:26 - 19:30
    Små ændringer kan føre til store forandringer.
  • 19:30 - 19:33
    Så vi taler om to minutter.
  • 19:33 - 19:34
    To minutter, to minutter, to minutter.
  • 19:34 - 19:38
    Før I går ind til den næste stressende evaluerende situation,
  • 19:38 - 19:40
    prøv i to minutter at gøre sådan her, i elevatoren,
  • 19:40 - 19:44
    på badeværelset, ved dit skrivebord bag lukkede døre.
  • 19:44 - 19:46
    Det er, hvad I bør gøre. Konfigurer jeres hjerne
  • 19:46 - 19:48
    til at klare situationen bedst muligt.
  • 19:48 - 19:51
    Få jeres testosteron op. Få jeres cortisol ned.
  • 19:51 - 19:55
    Forlad ikke situationen med en følelse af, åh, jeg fik ikke vist dem, hvem jeg er.
  • 19:55 - 19:57
    Forlad situationen med en følelse af, åh, jeg føler virkelig, at
  • 19:57 - 19:59
    jeg fik sagt og vist, hvem jeg er.
  • 19:59 - 20:01
    Så jeg vil gerne bede jer
  • 20:01 - 20:05
    både at prøve at styrkeposere,
  • 20:05 - 20:07
    og jeg vil også bede jer
  • 20:07 - 20:10
    dele denne viden, for det her er simpelt.
  • 20:10 - 20:12
    Jeg har ikke noget ego involveret i dette. (Latter)
  • 20:12 - 20:14
    Giv det væk. Del det med folk,
  • 20:14 - 20:16
    for dem som kan bruge det mest, er dem
  • 20:16 - 20:20
    uden ressourcer og teknologi
  • 20:20 - 20:23
    og uden status og styrke. Giv det til dem,
  • 20:23 - 20:25
    for de kan gøre det for sig selv.
  • 20:25 - 20:27
    De skal bruge deres kroppe og to minutter for dem selv,
  • 20:27 - 20:30
    og det kan ændre deres liv markant.
  • 20:30 - 20:35
    Tak (Bifald)
  • 20:35 - 20:42
    (Bifald)
Title:
Amy Cuddy: Dit kropssprog former, hvem du er
Speaker:
Amy Cuddy
Description:

Kropssprog påvirker, hvordan andre ser os, men det kan også ændre, hvordan vi ser os selv. Social psykolog Amy Cuddy viser, hvordan "styrkeposering" - at stå i en tilstand af styrke, selv når vi ikke føler os selvsikre - kan påvirke testosteron og cortisol-niveauet i hjernen, og måske endda have en indvirkning på vores chancer for succes .

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
21:02

Danish subtitles

Revisions