-
И давайте сделаем
-
кое-что тоже очень интересное
и имеющее крутое название.
-
Это еще одно применение квантовой
запутанности,
-
которое называется квантовой телепортацией.
-
Я знаю, что некоторые люди здесь в CERN,
в открытой лаборатории CERN
-
являются ярыми поклонниками «Стартрека».
-
Поэтому, прежде чем они придут в восторг,
-
я должен сказать, что это не
-
телепортация материи,
-
а исключительно телепортация
информации, что тоже
-
весьма интересно, но мы
-
пока не можем использовать её для
телепортации людей с
-
с одного из кораблей на планету и обратно.
-
Но мы собираемся использовать квантовую
запутанность,
-
по крайней мере,
-
для телепортации информации.
-
Итак, ситуация, или проблема, или
-
явление, которое мы хотим получить
или достичь,
-
возможность для Алисы послать кубит Бобу,
-
без квантового канала.
-
Итак, если вы помните, на прошлой неделе,
когда мы говорили о протоколе BB84,
-
у Алисы и Боба был квантовый канал,
-
и они могли посылать кубиты
в разных состояниях
-
по этому каналу.
-
Но представьте, что
-
Алиса хочет отправить кубиты Бобу,
-
а квантовый канал связи отсутствует.
-
И более общая ситуация,
-
когда Алиса получила этот
-
кубит из какого-либо эксперимента или из
другого источника,
-
но она не знает амплитуды ее кубита.
-
Потому что если бы она знала, например,
что ее кубит находится в состоянии (+),
-
она могла бы позвонить Бобу по телефону
и сказать:
-
Мой кубит в состоянии (+),
-
можешь использовать вентиль Адамара и создать
собственный кубит с той же информацией.
-
Итак, перед нами общая пример, в котором
-
у Алисы есть кубит,
-
отсутствует информация о нем,
-
но, так или иначе, она хочет
отправить его Бобу.
-
Это может показаться невозможным,
-
нет квантового канала, Алиса не знает
-
амплитуд или не имеет информации
о своем кубите.
-
Но, как ни удивительно,
-
с помощью, опять же, запутанности,
-
мы можем провести
-
отправку информации, послав этот кубит
от Алисы к Бобу.
-
Так, что же это за протокол?
-
Я сначала объясню, а затем мы посмотрим
-
на него, конечно, в действии.
-
Но идея здесь в том, что мы снова начинаем
-
с запутанной пары — ее можно подготовить
заранее.
-
Как и в CHSH игре, Алиса и Боб
могут иметь некоторые
-
запутанные пары, которые могут разделить
между собой,
-
на случай, если они захотят послать кубиты
друг другу,
-
или, другой вариант, — существует источник
-
запутанных пар,
-
который может послать часть пары
и Алисе, и Бобу.
-
Так что это что-то вроде
-
источника запутанности, который,
по требованию, может отправить
-
кубиты, образующие запутанную пару,
Алисе и Бобу.
-
Что делает Алиса?
-
У Алисы есть этот кубит — «psi»,
-
с неизвестными амплитудами «a» и «b»,
-
и она хочет отправить этот кубит Бобу.
-
Итак, она сначала подключает CNOT-вентиль
-
к тому кубиту, который она хочет отправить
Бобу, кубит для телепортации,
-
и к её части пары Белла.
-
В общем, здесь
-
первый кубит — это кубит, который
-
Алиса хочет отправить,
-
второй кубит — это часть пары Белла,
которая есть у Алисы,
-
а третий кубит — это часть пары Белла,
которая принадлежит Бобу.
-
Она вводит этот CNOT-вентиль,
-
и поскольку пара Белла находится
в этом состоянии, можно
-
очень просто проверить, что теперь ситуация
-
здесь описывается этими данными.
-
Я работаю с тремя кубитами одновременно,
чего мы раньше не делали.
-
Но я думаю, что очень просто проверить и
понять, что происходит, потому что
-
мы используем вентили одновременно
максимум к двум кубитам.
-
Так что мы уже знаем, что надо делать.
-
Затем, после применения CNOT-вентиля,
Алиса вводит «H» вентиль.
-
И это, опять же, упражнение для вас,
можно просто применить «H» вентиль
-
к первому кубиту, кубиту, который
Алиса хочет послать Бобу,
-
и вы получите
-
это состояние.
-
Я не буду приводить все детали, потому что
это просто вычисления,
-
но это можно проверить.
-
И вам следует это проверить для того,
чтобы понять, что здесь происходит.
-
И затем, что интересно, вы можете
факторизовать первые два кубита,
-
чтобы получить состояние в такой форме.
-
Возможно, если вы просто используете
вентиль «H», получите большее
-
выражение, но затем факторизируете
таким образом.
-
И заметьте, что
-
запутав с каждой вероятностью для
-
первых двух кубитов «00», «01», «10», «11»,
-
мы имеем что-то похожее на тот кубит,
-
который Алиса пытается отправить Бобу.
-
Но это не всегда точно такой же кубит.
-
В первом случае это точно «psi»,
-
это (a0 + b1).
-
И заметьте, что кубит, который есть у Боба,
-
это третий кубит.
-
В первом случае
-
это именно то, что Алиса
хочет отправить Бобу.
-
Во втором случае, все аналогично,
но «b» и «a» меняются местами.
-
В третьем случае все аналогично,
но у нас есть
-
относительная фаза (-1).
-
И в четвертом случае, у нас комбинация
этих двух случаев — у нас
-
поменялись местами «a» и «b» и также
-
относительная фаза с «b».
-
Но это можно исправить,
-
если Алиса измерит
-
свои два кубита, первые два кубита
здесь в этом состоянии,
-
заставив данный коллапс привести
к одной из этих возможностей.
-
Потому что она получит, после измерений,
одно из значений «00», «01», «10», «11»,
-
и она знает, какая из четырех
вероятностей
-
является той, которая у Боба в этот момент.
-
И затем, что она может сделать, это
-
связаться по классическому каналу
-
и послать Бобу результаты своих измерений.
-
Так, она пошлет письмо Бобу
-
или позвонит ему по телефону и скажет:
-
«Ну, я измерила свои два кубита и получила,
-
например, »01« или »10«, или »00« или »11«.»
-
С этой информацией, заметьте, теперь оба
могут восстановить
-
из имеющегося у него кубита
и полученной информации
-
тот кубит, который Алиса хотела послать.
-
Потому что если Алиса измеряет «00»,
-
ему не нужно производить никаких
преобразований.
-
Если Алиса измеряет «01», то Боб должен
применить вентиль «X»,
-
потому что он поменяет местами «a» и «b».
-
Если Алиса измеряет «10», то
-
Боб должен применить вентиль «Z», потому что
этот вентиль введет еще один (-) сюда,
-
который отменит еще один (-), который
у нас уже есть.
-
И если Алиса измеряет «11», то Бобу
сначала нужно ввести «X»-вентиль,
-
а затем применить «Z»-вентиль,
и именно это мы делаем
-
с помощью этой схемы.
-
Итак, это создание пары Белла,
-
это кубит, который Алиса
хочет отправить Бобу,
-
это
-
часть пары Белла, которая принадлежит
Алисе, это часть пары Белла,
-
которая принадлежит Бобу. Здесь создается
пара Белла.
-
Теперь Алиса применяет CNOT и «H»,
затем она измеряет.
-
И, с этой информацией,
-
переданной по классическому каналу связи,
-
Боб знает,
-
нужно ли ему применять вентиль «X»
или нет,
-
в зависимости от второго кубита,
или второго
-
результата, полученного Алисой от ее
второго кубита,
-
и нужно ли ему применять «Z»-вентиль.
-
И этим он восстановит
-
кубит, который Алиса хотела
отправить ему.
-
И здесь нужны некоторые комментарии.
-
Конечно, вам нужно, или вы должны,
чтобы понять все детали,
-
проделать эти вычисления.
-
Они очень просты и помогут вам понять,
что происходит.
-
Но некоторые комментарии необходимы,
чтобы полностью понять принцип
-
и смысл того, что мы здесь делаем.
-
Как я уже говорил, это не
-
телепортация материи, это
-
просто информация, которую мы
телепортируем. На самом деле,
-
какой бы не была реализация
-
кубитов, которые мы используем — фотоны
или ионы-ловушки, или что-то еще,
-
у Алисы и Боба все равно будут свои
-
собственные фотоны или свои собственные
кубиты.
-
Но информация будет телепортирована.
-
Еще одна деталь, которую очень важно
отметить, заключается в том, что
-
когда Алиса измеряет свои кубиты,
-
в частности тот кубит, который она
хочет телепортировать Бобу,
-
она полностью теряет этот кубит.
-
Теперь у нее есть только
-
результаты измерений, потому что кубиты
распались на те, что она измеряла.
-
Если бы это было не так, то это бы
противоречило
-
теореме о запрете клонирования, потому что
если бы у Алисы был
-
её первоначальный кубит, то с этой схемой
мы бы создавали
-
копии одного и того же кубита, а мы знаем,
что это невозможно.
-
Другая интересная деталь:
-
мы не можем послать
-
кубит,
-
отдав только два классических бита.
-
Это невозможно. В двух битах недостаточно
информации,
-
чтобы полностью определить кубит.
-
Но если у нас также есть то, что иногда
называют e-битом — запутанный бит,
-
который мы можем использовать
для этого протокола,
-
то двух битов вместе с одним
запутанным битом
-
будет достаточно для отправки кубита.
-
И иногда это выражают таким
видом неравенства.
-
И мы увидим другое неравенство, связанное
с этим, через несколько минут.
-
Это еще один способ измерения ресурсов,
нужных нам для некоторых
-
протоколов квантовой связи.
-
У нас есть кубиты, у нас есть биты, у нас
есть классические биты
-
и у нас есть запутанные биты.
-
И есть несколько связей между ними,
-
что мы можем передать, если существуют
некоторые из этих ресурсов,
-
и что нам нужно, если мы хотим
-
отправить или передать другие ресурсы
кому-то иному.
-
Еще одна вещь, которая очень важна,
-
особенно, поскольку много физиков
присутствует здесь, это то, что
-
эта телепортация не является мгновенной.
-
Так может показаться, потому что вы
можете подумать, что
-
когда Алиса измеряет свои кубиты,
-
этот кубит уже находится в позиции Боба.
-
Но обратите внимание, что Боб не знает,
пока Алиса
-
не пришлет информацию о результатах
своих измерений,
-
находится ли он
-
в той или иной, или же в третьей,
или в четвертой ситуации.
-
А кубит полностью отличается.
-
И на самом деле, ему придется провести
-
различные преобразования, чтобы восстановить
оригинальный кубит.
-
Представьте, например, что кубит, который
Алиса хочет отправить, это 0.
-
Тогда
-
Алиса измерив заставит систему прийти
к одной из вероятностей.
-
Но Боб в этот момент имеет либо 0, либо 1.
-
Потому что
-
если он находится в этой ситуации,
-
то «a» равно 1, потому что у Алисы был 0,
-
а затем у Боба была 1.
-
Пока Алиса не скажет ему,
-
что она измерила «01»,
-
ему не удастся выбрать верный вентиль
для восстановления
-
правильного кубита.
-
Поэтому телепортация не мгновенна.
-
Если Алиса не отправит информацию
об измерениях,
-
у Боба не будет возможности восстановить
корректное состояние кубита.
-
И это связано с тем, что называется
теоремой об отсутствии связи.
-
Иногда возникает заблуждение, что
-
запутывание может быть использовано для
мгновенной
-
передачи информации. Даже некоторые
-
научно-фантастические романы,
фильмы и сериалы
-
это используют: О, у нас есть запутанность,
значит, есть связь быстрее света.
-
Это не так. Это можно доказать.
-
Это не сложно, но вам понадобятся
-
понятия матриц плотности,
-
о которых мы уже говорили
-
в прошлом,
-
чтобы доказать, что, чтобы не делала Алиса
-
со своей частью кубита, запутанной пары,
-
этого недостаточно,
-
чтобы Боб получил информацию.
-
И это называется теоремой об отсутствии
связи.
-
И, конечно,
-
она не нарушается этим протоколом
о телепортации.
-
Опять же, как и в BB84 протоколе
или игре CHSH, это было
-
использовано на практике
-
и показано экспериментом, что вы можете
телепортировать эту информацию.
-
И нынешний рекорд — более 1000 километров
-
от Алисы до Боба, от получателя
до отправителя.
-
Этого добились некоторые исследователи
в Китае с помощью
-
спутников,
-
они смогли телепортировать информацию
от кубитов в
-
атмосфере до земли.
-
И я собираюсь показать вам…
-
Есть вопрос, но он немного длинный.
-
Я постараюсь ответить на него позже.
-
И я хочу вам показать
-
это в…
-
Я не вижу экран, извините.
-
Я собираюсь показать вам это в Quirk.
-
Вы можете нажать на эту ссылку здесь,
чтобы перейти к
-
схеме, в которой
-
я подготовил
-
протокол квантовой телепортации.
-
Вы видите что, ну, этот «H», возможно
-
лучше было бы поставить здесь, чтобы
увидеть, что это создает пары Белла,
-
это часть, в которой Алиса
-
делает следующие операции и измерения,
а затем коррекция,
-
которую Боб должен применить,
-
и это кубиты, которые Алиса посылает.
-
Я использовал вращение, чтобы заставить
этот кубит
-
изменяться в реальном времени.
-
И вы видите, что Боб получает
точно то же самое.
-
- Извините, мы не видим экран, судя по всему.
- О! Хорошо.
-
Простите, почему?
-
Теперь видим, отлично.
-
- Спасибо.
- Да, но это не то.
-
Простите, простите! Я запутался.
-
Не тот, а этот.
-
Теперь вы можете его видеть, извините.
-
У меня было два окна Quirk,
и я выбрал не то.
-
Теперь вы можете видеть схему телепортации,
-
да?
-
Давайте повторю. Вот, это часть, в которой
-
подготавливается пара Белла, это часть,
в которой Алиса измеряет
-
свою часть кубита и затем
-
коррекция, которую Боб должен
-
выполнить, чтобы получить тот же
кубит, что и у Алисы.
-
Итак, здесь
-
я ввел вращение, чтобы заставить этот кубит
-
меняться, преобразовываться во времени.
И вы видите,
-
что Боб получает точно то же.
-
Если заменить это вращение на
-
вращение «X», к примеру, конечно, это
также будет работать.
-
Давайте я вернусь
-
к слайдам.
-
Я попробую быстро прочесть вопрос
и ответить на него.
-
Итак, я зачитаю его вам.
-
Это вопрос от Матео Палтенги,
я надеюсь, что
-
правильно его озвучил.
-
-
вы сказали, что этим результатом
мы не нарушаем
-
теорему о запрете клонирования.
-
Моя идея заключается в следующем:
при телепортации,
-
помимо перемещения кубита, мы также можем
получить измерение того кубита,
-
который был потерян. Но по-прежнему, у нас
есть просто результат измерения.
-
Если мы соединим «n» блоков
телепортационных схем,
-
мы сможем телепортировать кубит «n» раз.
-
Если мы сделаем это большое и достаточное
количество раз,
-
сможем получить среднее число раз,
когда он распадается до 0 и до 1
-
без повреждения кубита.
-
Потому что Боб его получает.
-
Таким образом, мы смогли рассмотреть кубит,
не разрушив его.
-
Это верно?
-
Что ж, это интересно.
-
Но обратите внимание,
-
когда мы измеряем первые два кубита,
-
вероятность получения «00», «01»,
«10», «11»,
-
не зависит от «a» или «b».
-
Она всегда равна 1/4.
-
Вы будете получать «00», «01»,
-
«10», «11» все 25% времени
-
независимо от «b» и «a».
-
Итак, несмотря на то, что вы это делаете
и получаете измерения, конечно,
-
вы восстанавливаете «00», «01» или
что-то ещё.
-
Это полностью привязано к значениям «psi».
-
Таким образом, вы не получаете
никакой информации о
-
значениях кубита, который телепортируете.
-
Это хорошая идея, и это то, что
-
я действительно призываю
вас делать — пытаться
-
управлять или изменять
-
протоколы, чтобы посмотреть, сможете ли вы
найти
-
в них проблему или способ сделать
это по-другому.
-
Потому что это способ, который
поможет понять эти вопросы.
-
Например, теперь вы можете,
-
после того, как мы изучили запутывание,
попробовать посмотреть, что произойдет
-
в протоколе BB84,
-
если Ева,
-
перехватив кубиты, которые Алиса
пересылает Бобу,
-
запутает эти кубиты с одним из своих
собственных,
-
а затем подождет, пока Алиса и Боб
-
начнут делиться информацией о базисах,
-
которые использовались для кодирования,
и все такое.
-
Давайте посмотрим, даст ли это
-
какое-то преимущество
-
Еве, или, и это намек на результат,
который вы должны получить,
-
или Алиса и Боб могут заметить,
что что-то происходит
-
с кубитами, которые они используют.
-
Это весьма интересно.
-
И я призываю вас попробовать поуправлять
и увидеть различные
-
ситуации и различные способы выполнения
этих протоколов,
-
чтобы понять, что происходит,
-
что работает, что не работает
-
и каковы ограничения
-
этих протоколов, которые мы изучаем.
-
Большое спасибо за вопросы, это
-
всегда очень интересно.