Return to Video

ال20 ساعة الأولى لتعلّم أي شيئ : جوش كوافمان -TEDxCSU

  • 0:09 - 0:11
    مرحباً جميعاً
  • 0:12 - 0:17
    قبل سنتين تغيرت حياتنا إلى الأبد.
  • 0:17 - 0:19
    أنا وزوجتي كيلسي
  • 0:19 - 0:23
    عندما قدمت إبنتنا ليلى إلى هذه الحياة
  • 0:23 - 0:27
    أن تغدو أباً لهي تجربة مميزة
  • 0:27 - 0:31
    فحياتك ستتغير تماماً في ليلة و ضحاها
  • 0:31 - 0:33
    وستغيير جميع الأولويات الخاصة بك على الفور.
  • 0:33 - 0:39
    بسرعة كبيرة مما يجعل من الصعب حقاً القيام بأي شيء في بعض الأحيان.
  • 0:39 - 0:44
    كما يتوجب عليك معرفة الكثير عن كيفية التربية
  • 0:44 - 0:47
    مثل، على سبيل المثال، كيفية إلباس طفلك.
  • 0:47 - 0:48
    (ضحك)
  • 0:48 - 0:50
    وكان هذا جديداً بالنسبة لي.
  • 0:50 - 0:54
    هذه إحدى الملابس التي أشرفت عليها وأعتقدت أنها فكرة جيدة.
  • 0:54 - 1:00
    حتى ليلى كانت تعلم أنها ليست فكرة جيدة. (ضحك)
  • 1:00 - 1:04
    لذا هناك الكثير لتعلمه والكثير من الجنون في وقت واحد
  • 1:04 - 1:09
    وإضافة إلى كل ذلك الجنون، كنا أنا و كيلسي نعمل من المنزل،
  • 1:09 - 1:11
    نحن أصحاب المشاريع، و نقوم بإدارة الأعمال التجارية الخاصة بنا من المنزل
  • 1:11 - 1:17
    لقد طورت كيلسي دورات على الإنترنت لمعلمي اليوغا.
  • 1:17 - 1:18
    و أنا مؤلف.
  • 1:18 - 1:21
    ولذا، فأنا أعمل من المنزل، و كيلسي تعمل من المنزل.
  • 1:21 - 1:24
    و لدينا رضيع و كنا نحن نحاول التأكد
  • 1:24 - 1:27
    من أن كل شيء يجب عمله للرضيع قد قمنا به
  • 1:27 - 1:31
    و حياتنا كثيرة المشاغل حقاً
  • 1:32 - 1:37
    و بعد بضعة أسابيع في هذه التجربة المذهلة،
  • 1:37 - 1:40
    عندما إستفحل الحرمان من النوم حقاً في حياتنا
  • 1:40 - 1:42
    بعد نحو ثمانية أسابيع
  • 1:42 - 1:46
    خطرت لي فكرة و هي ذات الفكرة التي تخطر
  • 1:46 - 1:50
    للآباء والأمهات عبر العصور، و في كل انحاء العالم
  • 1:50 - 1:52
    الجميع قد فكر بـ
  • 1:52 - 1:58
    ماذا لو لم يعد لدي وقت فراغ لنفسي مجدداً
  • 1:58 - 1:59
    (ضحك)
  • 1:59 - 2:02
    قال أحدهم : صحيح
  • 2:02 - 2:05
    الامر ليس صحيح تماماً
  • 2:05 - 2:10
    ولكني شعرت تماماً بذلك في تلك اللحظة
  • 2:10 - 2:12
    وكان هذا الامر يقلقني حقاً
  • 2:12 - 2:15
    لأن أحد الأشياء التي استمتع بها
  • 2:15 - 2:19
    أكثر من أي شيء آخر هو تعلم أشياء جديدة.
  • 2:19 - 2:22
    وأن يصيبني الفضول حيال شيء ما و أغوص في مكنوناته
  • 2:22 - 2:25
    والتعلم من خلال التجربة والخطأ.
  • 2:25 - 2:28
    وفي نهاية المطاف أغدو متمرساً بذلك الشيء
  • 2:28 - 2:32
    و بدون وقت الفرغ
  • 2:32 - 2:36
    لم أكن أعرف كيف سيمكنني من تعلم شيء جديد مرة أخرى
  • 2:36 - 2:39
    في الحقيقة انا مهووس جداً
  • 2:39 - 2:42
    أرغب بتعلم أشياء جديدة طيلة الوقت و أسعى لكي أطور نفسي
  • 2:42 - 2:45
    وهكذا كان ما قررت القيام به،
  • 2:45 - 2:48
    الذهب إلى المكتبة، أو الذهاب إلى مكتبات بيع الكتب
  • 2:48 - 2:50
    لكي أبحث عن أبحاث في هذا الخصوص
  • 2:50 - 2:54
    حول كيف نتعلم و كيف نتعلم بسرعة.
  • 2:54 - 2:57
    وقرأت مجموعة من الكتب، وأنا اقرأ مجموعة من المواقع.
  • 2:57 - 2:59
    حاولت الإجابة على هذا السؤال،
  • 2:59 - 3:03
    كم من الوقت يستغرقه الفرد لاكتساب مهارة جديدة؟
  • 3:03 - 3:05
    أتعلمون على ماذا عثرت ؟
  • 3:05 - 3:09
    10,000 ساعة!
  • 3:09 - 3:11
    هل سمع احدكم هذا من قبل
  • 3:11 - 3:14
    10,000 ساعة. إذا كنت تريد أن تتعلم شيئا جديداً،
  • 3:14 - 3:16
    إذا كنت تريد أن تكون ماهراً في ذلك الشيء
  • 3:16 - 3:18
    سوف تحتاج 10,000 ساعة للوصول إلى هناك.
  • 3:18 - 3:21
    و اخذت اقرأ كتاباً وراء كتاب و موقعاً وراء موقعاً
  • 3:21 - 3:28
    و كان عقلي يحاور نفسه حول هذه الامور و أثناء قراءتي و يقول في نفسه
  • 3:28 - 3:31
    لا!!
  • 3:31 - 3:35
    ليس لدي هذا الوقت . ليس لدي 10,000 ساعة
  • 3:35 - 3:39
    لن أتمكن من تعلم اي شيء آخر
  • 3:39 - 3:42
    مرة أخرى (ضحك)
  • 3:42 - 3:43
    ولكن هذا ليس صحيحاً.
  • 3:43 - 3:47
    لذا، 10,000 ساعة، و لكي أوضح لكم كم هذا الوقت
  • 3:47 - 3:52
    إنه يعدل وظيفة بدوام كامل لمدة خمس سنوات.
  • 3:52 - 3:54
    وهذا وقت طويل.
  • 3:54 - 3:56
    جميعنا مر بتجربة تعلم شيء جديد
  • 3:56 - 4:00
    ولم يستغرق منا في أي حالة هذا القدر من الوقت، أليس كذلك؟
  • 4:00 - 4:04
    لذا، ما الأمر؟ هناك شيء غريب يحدث هنا.
  • 4:04 - 4:07
    ما تقوله الأبحاث وما كنا نتوقعه
  • 4:07 - 4:09
    لا تتطابق فيما بينها .
  • 4:09 - 4:13
    و ما وجدته و بعد الغوص في ذلك
  • 4:13 - 4:20
    أن 10,000 ساعة استنتجت من دراسات للأداء على مستوى الخبراء.
  • 4:20 - 4:22
    هناك أستاذ في جامعة ولاية فلوريدا،
  • 4:22 - 4:24
    هو اسمه ك. أنديرس إريكسون.
  • 4:24 - 4:27
    وهو الذي خرج بنظرية ال 10,000 ساعة
  • 4:27 - 4:31
    و خرج بهذا الرقم من خلال دراسته للرياضيين المحترفين،
  • 4:31 - 4:36
    و الموسيقيين المبدعين و كبار خبراء الشطرنج
  • 4:36 - 4:41
    و كانت كل دراسته في كل تلك المجالات التنافسية الكبرى و تبعاً للمنافسين العظام
  • 4:41 - 4:44
    إذ حاول معرفة فترة الوقت التي يستغرقها أحدهم للوصول
  • 4:44 - 4:47
    إلى القمة في أحد تلك المجالات
  • 4:47 - 4:50
    وما وجده هو، أن التدريب والممارسة الموجهة الصحيحة
  • 4:50 - 4:52
    و كلما أستهلك أحدهم المزيد من الوقت
  • 4:52 - 4:55
    في التدريب أو نحو ذلك
  • 4:55 - 4:57
    كلما بذلوا المزيد من الوقت كلما زادت خبرتهم و مهارتهم
  • 4:57 - 5:00
    و سادة كل مجال من الذي ذكرت
  • 5:00 - 5:05
    إستغرقوا نحو 10,000 ساعة للوصول إلى مستواهم الحالي
  • 5:05 - 5:09
    الآن، كنا نتحدث قبل قليل في المؤتمر حول مجتمع نقل الاخبار عبر الهاتف
  • 5:09 - 5:11
    إليكم ما حدث:
  • 5:11 - 5:13
    هناك مؤلف إسمه مالكولم جلادويل
  • 5:13 - 5:18
    وكتب كتاباً في عام 2007 إسمه "القيم المتطرفة: قصة للنجاح"،
  • 5:18 - 5:22
    و كان لب ذلك الكتاب نظرية ال10,000 ساعة
  • 5:22 - 5:26
    و التدريب و الممارسة الكثيرة هي التي سوف توصلك للتميز و النجاح
  • 5:26 - 5:27
    في المجال الخاص بك
  • 5:27 - 5:29
    لذا الرسالة
  • 5:29 - 5:32
    التي كان يحاول أن يقولها الدكتور إريكسون فعلا،
  • 5:32 - 5:37
    أنك تحتاج 10,000 ساعة للتميز في اي مجال تنافسي
  • 5:37 - 5:42
    أو في أي تخصص معين .. هذا ما كان يعنيه
  • 5:42 - 5:45
    و ما حدث أنه و منذ إطلاق ذلك الكتاب
  • 5:45 - 5:47
    وصل إلى أعلى قوائم أفضل الكتب مبيعاً
  • 5:47 - 5:50
    وبقي هناك لمدة ثلاثة أشهر
  • 5:50 - 5:54
    و فجأة إنتشرت نظرية ال10,000 ساعة في كل مكان
  • 5:54 - 6:00
    وبدأ مجتمع نقل الاخبار عبر الهاتف بدوره بنشر تلك المعلومة
  • 6:00 - 6:05
    لذا تحولت المعلومة من أنك تحتاج 10,000 ساعة للتميز في اي مجال تنافسي
  • 6:05 - 6:10
    إلى أنك تحتاج 10,000 ساعة لكي تغدو خبيراً بشيء
  • 6:10 - 6:11
    و التي تحولت لاحقاً
  • 6:11 - 6:16
    أنك تحتاج 10,000 ساعة لكي تعي شيء
  • 6:16 - 6:17
    و التي أصبحت
  • 6:17 - 6:21
    أنك تحتاج 10,000 ساعة لكي تتعلم شيء
  • 6:21 - 6:25
    و عبارة أنك تحتاج 10,000 ساعة لكي تتعلم شيء
  • 6:25 - 6:29
    ليست صحيحة مطلقاً ، ليست صحيحة !
  • 6:29 - 6:33
    لذا، ما يقوله البحث حقيقة
  • 6:33 - 6:36
    و قد قضيت الكثير من الوقت هنا في مكتبة الاتحاد الاجتماعي المسيحي
  • 6:36 - 6:40
    في قسم المعارف في علم النفس لأنني مهووس بهذه القضية
  • 6:40 - 6:44
    و أكتشفت أنه عندما ننظر واقع الدراسات المتعلقة باكتساب المهارات،
  • 6:44 - 6:48
    يمكننا أن نشاهد مرارا وتكرارا مثل هذا الرسم بياني.
  • 6:48 - 6:52
    الآن، الباحثون يقولون أنك في حال كنت تتعلم مهارة حركية
  • 6:52 - 6:54
    شيء يمكنك القيام به جسديا أو مهارة عقلية،
  • 6:54 - 6:57
    - العلماء يدرسون الامور التي تقاس بالوقت
  • 6:57 - 6:59
    لكي يمكن تحديدها كمياً، صحيح ؟
  • 6:59 - 7:02
    لذا، يقومون بإعطاء المتطوعين مهارة بسيطة
  • 7:02 - 7:04
    مهارة تتطلب حركة فيزيائية
  • 7:04 - 7:09
    أو مهارة تتطلب تعلم مهارة عقلية
  • 7:09 - 7:13
    ويقيسون الوقت الوقت الذي يستغرقه كل مشارك لإنجاز المهارة.
  • 7:13 - 7:16
    وهنا ما يقول هذا الرسم البياني
  • 7:16 - 7:20
    عندما أعطى الباحثون المشاركين مهارة لتعلمها، استغرق منهم ذلك وقتاً طويلاً حقاً،
  • 7:20 - 7:23
    لانها كانت جديدة، وكانت صعبة
  • 7:23 - 7:27
    ولكن مع قليل من الممارسة، بات المستوى أفضل وأفضل وأفضل.
  • 7:27 - 7:31
    وكانت مراحل التدريب المبكرة حقاً حقاً فعالة.
  • 7:31 - 7:36
    فالناس تغدو ماهرة بعد قليل من التدريب والممارسة
  • 7:36 - 7:40
    و الأمر المثير للاهتمام أن نلاحظ أنه
  • 7:40 - 7:43
    حينما يأتي الامر للمهارات التي نريد أن نتعلمها
  • 7:43 - 7:46
    فنحن لانهتم كثيراً بالوقت
  • 7:46 - 7:49
    نهتم فقط في تحسين مهارتنا و احترافنا لها ، مهما كانت كلمة مهارة تعني
  • 7:49 - 7:55
    و عليه حين النظر إلى مستوى الاداء تبعاً للزمن
  • 7:55 - 7:59
    فإن الرسم البياني ينعكس و نحصل على الرسم البياني الشهير
  • 7:59 - 8:01
    منحنى التعلم.
  • 8:01 - 8:04
    وفي منحني التعليم عند البداية
  • 8:04 - 8:07
    تكون لا تملك أي مهارة على الإطلاق أليس كذلك ؟
  • 8:07 - 8:09
    (ضحك)
  • 8:09 - 8:12
    مع قليل من التدريب تغدو أكثر مهارة وبسرعة كبيرة
  • 8:12 - 8:16
    حيث أن المستوى المبكر للتحسن يرتفع بسرعة حقاً.
  • 8:16 - 8:19
    وبعد ذلك عند نقطة معينة تصل إلى هضبة المنحنى
  • 8:19 - 8:22
    و يصبح رفع مستوى الكفاءة اصعب
  • 8:22 - 8:25
    و يحتاج وقتاً أطول
  • 8:25 - 8:29
    الآن، سؤالي هو، كيف أصل إلى هنا ؟
  • 8:29 - 8:32
    كم من الوقت يستغرق تعلم شيء
  • 8:32 - 8:35
    من نقطة عدم معرفة أي شيء عنه
  • 8:35 - 8:38
    إلى نقطة المعرفة الجيدة إلى حد معقول؟
  • 8:38 - 8:42
    أأمل أن تكون أقصر مدة ممكنة
  • 8:42 - 8:45
    إذاً كم يستغرق الأمر
  • 8:45 - 8:50
    ما يقوله بحثي: 20 ساعة.
  • 8:50 - 8:53
    هذا كل شيء.يمكنك الانتقال من معرفة لا شيء
  • 8:53 - 8:56
    حول أي مهاراة يمكن أن تخطر لك.
  • 8:56 - 8:59
    سواء كانت تعلم لغة جديدة أو مهارة الرسم
  • 8:59 - 9:02
    أو التلاعب بالمناشير المشتعلة
  • 9:02 - 9:03
    (ضحك)
  • 9:03 - 9:09
    فإن قمت بتركيز مدة 20 ساعة بتدريب جدي
  • 9:09 - 9:11
    سوف تذهل من مستوى المهارة
  • 9:11 - 9:14
    التي ستصل إليها
  • 9:14 - 9:16
    إن 20 ساعة ... قابلة للتنفيذ
  • 9:16 - 9:20
    تعني حوالي 45 دقيقة في اليوم لمدة شهر تقريبا.
  • 9:20 - 9:22
    حتى مع إهمال يوم هنا وهناك.
  • 9:22 - 9:25
    20 ساعة ليست مدة صعب إنجازها
  • 9:25 - 9:28
    هناك طريقة للقيام بذلك.
  • 9:28 - 9:31
    لان القصة ليس فقط ان تحاول أن تنجز ال20 ساعة بأي صورة ممكنة
  • 9:31 - 9:33
    وتتوقع هذه التحسينات الهائلة.
  • 9:33 - 9:36
    هناك طريقة للتدرب بذكاء.
  • 9:36 - 9:38
    هناك طريقة للتدرب بكفاءة،
  • 9:38 - 9:41
    لكي نتأكد من أنك ستستثمر تلك الساعات 20
  • 9:41 - 9:44
    بالطريقة الأكثر فعالية الممكنة لك
  • 9:44 - 9:48
    وهاكم الطريقة وهي تنطبق على أي شيء:
  • 9:48 - 9:51
    أولاً عليك تفكيك المهارة.
  • 9:51 - 9:56
    أن تقرر بالضبط ما تريد أن تكون قادر على القيام به عند الانتهاء من ذلك،
  • 9:56 - 10:02
    ومن ثم ننظر إلى المهارة و نفككها إلى أجزاء صغيرة
  • 10:02 - 10:06
    معظم الأشياء التي نفكر بها كالمهارات
  • 10:06 - 10:11
    هي في الحقيقة حزم كبيرة من المهارات التي تحتاج إلى أنواع عديدة من الأشياء المختلفة.
  • 10:11 - 10:14
    و كلما إستطعت تفكيك المهارة أكثر
  • 10:14 - 10:17
    وكلما كنت قادراً على أن تقرر أفضل
  • 10:17 - 10:19
    حول ماهية الاشياء التي سوف تساعدك إن تعلمتها
  • 10:19 - 10:21
    في الحصول على ما تريد
  • 10:21 - 10:24
    و عليه يمكنك البدء بالتدريب على تلكم التي إخترت
  • 10:24 - 10:26
    و إن إستطعت التدرب على تلكم المهارات المفككة سوف تلحظ تطوراً ملحوظاً
  • 10:26 - 10:29
    سوف تكون قادر على تحسين الأداء الخاص بك
  • 10:29 - 10:32
    في أقل وقت ممكن.
  • 10:32 - 10:34
    والثاني، تعلم بما فيه الكفاية لكي تستطيع تصويب نفسك
  • 10:34 - 10:38
    حاول الإتكال على 3-5 موارد و مراجع معلومات حول الأمر الذي تريد تعلمه
  • 10:38 - 10:44
    يمكن أن يكون كتاباً، يمكن أن يكون دي في دي، ويمكن أن تكون الدورات، يمكن أن يكون أي شيء.
  • 10:44 - 10:49
    ولكن لا تستخدم تلك الوسيلة للمماطلة في التدريب و التعلم
  • 10:49 - 10:51
    و أنا أحيانا أقوم بذلك ، حقاً !
  • 10:51 - 10:53
    إحصل على 20 كتاب حول موضوع ما مثل
  • 10:53 - 10:55
    وقل لنفسك سوف اتعلم كيفية البدء في برمجة كمبيوتر
  • 10:55 - 10:58
    عندما أكمل الكتب ال20
  • 10:58 - 11:00
    هذا يدعى التسويف.
  • 11:00 - 11:04
    فما تريده أنت هو أن تتعلم بما فيه الكفاية
  • 11:04 - 11:06
    بالقدر الذي تستطيع التدرب عليه
  • 11:06 - 11:11
    وتستطيع أن توجه نفسك و تدرك خطأك أثناء تدريبك
  • 11:11 - 11:14
    و عليه يغدو التعليم وسيلة تحسين من أداءك لتلك المهارة
  • 11:14 - 11:17
    و يذكر أنه عندما تقوم بشيء بصورة خاطئة
  • 11:17 - 11:20
    و من ثم تحاول بصورة أخرى مختلفة قليلاً ستشهد تحسناً على الدوام
  • 11:20 - 11:24
    الامر الثالث لكي تصبح ماهراً هو إبعاد حواجز التدريب
  • 11:24 - 11:27
    الملهيات ، التلفزيون، والإنترنت.
  • 11:27 - 11:30
    كل هذه الأشياء التي تعترض فترة تدريبك
  • 11:30 - 11:33
    و تمنعك من الجلوس و إتمام عملك
  • 11:33 - 11:37
    وكلما كنت قادراً على استخدام قوة الإرادة
  • 11:37 - 11:40
    لإزالة الملهايات التي تمنعك من التدريب
  • 11:40 - 11:46
    كلما كنت قادراً على إتمام فرضك في ساعات التدريب و الممارسة أليس كذلك ؟
  • 11:46 - 11:51
    و الأمر الرابع هو إتمام التدريب و الممارسة لمدة 20 ساعة على الاقل
  • 11:51 - 11:55
    معظم المهارات تملك ما أدعوه " حاجز الإحباط "
  • 11:55 - 11:58
    تعلمون هذا الحاجز - حاجز الاحباط و عدم الاتمام و معرفة الفشل رغم المحاولة
  • 11:58 - 12:02
    هذا حقاً، حقاً محبط ، نحن لا نحب ان نشعر بالغباء
  • 12:02 - 12:07
    و الشعور بالغباء حاجز قوي يحول بيننا و بين التدريب والعمل
  • 12:07 - 12:12
    و عليه فإن أخذنا عهداً على انفسنا بأننا نريد أن نتم و نتدرب
  • 12:12 - 12:14
    لمدة 20 ساعة على الأقل،
  • 12:14 - 12:19
    سوف تكون قادراً على التغلب على هذا حاجز الإحباط الأولي
  • 12:19 - 12:23
    فالالتزام بالتدريب و الممارسة لمدة طويلة ملائمة هي الطريقة المثلى للحصول على النتائج المميزة
  • 12:23 - 12:25
    هذا كل شيء! ليست علم الصواريخ.
  • 12:25 - 12:30
    أربع خطوات بسيطة جداً يمكنك استخدامها لتعلم أي شيء.
  • 12:31 - 12:35
    الآن، هذا سهل من الناحية النظرية،
  • 12:35 - 12:38
    ولكنها أكثر متعة حقاً حين تجربتها
  • 12:38 - 12:42
    واحد من الأشياء التي كنت أريد تعلم كيفية القيام بها لفترة طويلة
  • 12:42 - 12:44
    هو العزف على القيثارة.
  • 12:44 - 12:48
    هل شاهد أحدكم عرض جيك شيمبوكورو في مؤتمر TED
  • 12:48 - 12:51
    أنه يعزف على القيثارة مما يبدو و كانه
  • 12:51 - 12:52
    أحد آلهة القيثارة.
  • 12:52 - 12:54
    أنه لأمر مدهش.
  • 12:54 - 12:57
    رأيت ذلك العرض و قلت ياله من شيء رائع
  • 12:57 - 13:01
    إنها أداة أنيقة فريدة . أود حقاً أن اتعلم كيفية العزف عليها
  • 13:01 - 13:04
    ولهذا قررت أن أختبر هذه النظرية
  • 13:04 - 13:08
    قررت تخصيص 20 ساعة في التدريب على العزف على القيثارة
  • 13:08 - 13:10
    لكي أرى إلى اين سأصل في ذلك
  • 13:10 - 13:14
    و أول شيء حول العزف على القيثارة
  • 13:14 - 13:18
    لكي تتدرب على ذلك هو ان تملك واحدة أولاً أليس كذلك ؟
  • 13:18 - 13:22
    وهكذا، حصلت على القيثارة-- مساعدي المحترم ؟
  • 13:22 - 13:25
    (ضحك)
  • 13:25 - 13:30
    شكرا لكم سيدي ، أعتقد أنني بحاجة إلى وتر هنا.
  • 13:32 - 13:36
    أنها ليست قيثارة، إنها قيثارة كهربائية. (ضحك)
  • 13:36 - 13:37
    نعم.
  • 13:41 - 13:45
    أول ساعتين من التدريب هي كأول ساعتين من تدريب على أي شيء
  • 13:45 - 13:49
    عليك أن تحصل أولاً على الأدوات لكي تتدرب
  • 13:49 - 13:51
    عليك التأكد من أن الادوات متاحة
  • 13:51 - 13:53
    قيثارتي لم تكن تملك الأوتار
  • 13:53 - 13:55
    كان يتوجب علي معرفة كيف وضع الأوتار
  • 13:55 - 13:57
    هذا الامر مهم أليس كذلك ؟
  • 13:57 - 13:58
    وتعلم كيفية ضبط الاوتار و كيفية التأكد
  • 13:58 - 14:00
    من أن كل الاشياء في مكانها و موقعها الصحيح
  • 14:00 - 14:05
    أمر مهم من أجل بدء التدريب بصورة صحيحة ، أليس كذلك؟
  • 14:05 - 14:11
    أول الامور التي بدأت فيها لكي أتعلم كيفية العزف
  • 14:11 - 14:16
    هو البحث على الانترنت في المراجع حول كيفية عزف أغنية ما
  • 14:16 - 14:19
    وكانت المواقع تقول أنه في حال القيثارة يمكنك أن تعزف على اكثر من وتر في مرة واحدة
  • 14:19 - 14:21
    و عليه يمكن أن تصدر النغمات تبعاً للأوتار
  • 14:21 - 14:24
    كما يمكنك أن تغني ( ضحك )
  • 14:24 - 14:28
    وعندما بدأت ابحث في الأغاني،
  • 14:28 - 14:32
    بواسطة كتيب نغمات القيثارة الذي كان يملك مئات النغمات
  • 14:32 - 14:36
    والذي جعلني أشعر بـ " واو هذا امر مهيب "
  • 14:36 - 14:38
    ولكن عندما تنظر حقيقة إلى الاغاني
  • 14:38 - 14:43
    ترى أن النغمات تكرر نفسها مرارا وتكرارا، أليس كذلك ؟
  • 14:43 - 14:46
    كما اتضح، أن العزف على القيثارة يشبه أي شيء آخر
  • 14:46 - 14:50
    هناك مجموعة صغيرة جداً من المهارات المهمة جداً
  • 14:50 - 14:52
    والتقنيات التي سوف تستخدمها طيلة الوقت.
  • 14:52 - 14:58
    وفي معظم الأغاني سوف تستخدم 4-5 نغمات فقط
  • 14:58 - 15:00
    وهذا كل ما هو عليه الأمر ، هذه هي الأغنية
  • 15:00 - 15:05
    لم يكن يتوجب عليك معرفة مئات النغمات فقط نحو 4-5
  • 15:05 - 15:07
    بينما كنت أقوم ببحثي
  • 15:07 - 15:11
    وجدت خيارات متنوعة من أغاني البوب
  • 15:11 - 15:16
    لفرقة "المحور الرهيب". (صفارات)
  • 15:16 - 15:19
    -شخص ما هنا يعرف تلك الفرقة --
  • 15:19 - 15:23
    وما رايته في المحور الرهيب هو شيء يمكن تعلمه
  • 15:23 - 15:27
    و إن تعلمت ما يعرضونه يمكنك تبعاً لذلك عزف معظم أغاني البوب التي مرت بالعقود الخمس الماضية
  • 15:27 - 15:29
    فقط عليك تعلم الأوتار الأربع
  • 15:29 - 15:33
    وهي تلك الأوتار س ، د، م، وجيم.
  • 15:33 - 15:38
    إن تلك الأوتار موجودة في كل أغنية بوب اليس كذلك ؟
  • 15:38 - 15:39
    و قلت في نفسي هذا رائع !
  • 15:39 - 15:43
    اريد ان أعزف أي اغنية بوب تمر بي (ضحك)
  • 15:43 - 15:46
    و كانت تلك الاغنية الاولى التي قررت تعلمها
  • 15:46 - 15:49
    و أريد أن أشارككم بها الآن ، هل أنتم مستعدون؟
  • 15:49 - 15:51
    (تصفيق) حسنا.
  • 15:51 - 15:55
    (موسيقى)
  • 16:04 - 16:06
    (غناء) مجرد فتاة في بلده صغيرة،
  • 16:06 - 16:09
    تعيش في عالم وحيد،
  • 16:09 - 16:15
    ركبت قطار منتصف الليل لكي تذهب إلى أي مكان
  • 16:15 - 16:18
    سمعت أنك إستقريت ، (ضحك)
  • 16:18 - 16:22
    و عثرت على فتاة
  • 16:22 - 16:25
    و انت متزوج الآن
  • 16:25 - 16:27
    كل ليلة في احلامي (ضحك)
  • 16:27 - 16:30
    أراك، أشعر بك
  • 16:30 - 16:36
    و أعلم أنك ماض في حياتك
  • 16:36 - 16:42
    لن أتردد أكثر ، لا يمكنني أن أنتظر وأنا لك.
  • 16:42 - 16:48
    لانك مذهل ، قمنا بأشياء رائعة
  • 16:48 - 16:53
    إذا كان بإمكاني، سوف أذهب أينما كنت
  • 16:53 - 16:58
    هل يمكنك أن تشعر بالحب هذه الليلة. (ضحك)
  • 16:58 - 17:03
    لا أستطيع العيش معك أو بدونك
  • 17:03 - 17:05
    عندما أجد نفسي-
  • 17:05 - 17:07
    عندما أجد نفسي في أوقات الصعاب ، تأتي الأم مريم لي
  • 17:07 - 17:12
    في بعض الأحيان أشعر وكأنني لا أملك شريك. لا فتاة لا أحزان
  • 17:12 - 17:14
    ماما نعم، وهذا بالتأكيد حلم.
  • 17:14 - 17:16
    لقد جئت من تحت الأرض (ضحك)
  • 17:16 - 17:19
    بمجرد أن يخيم عامل زراعي بالقرب من بيلابونج
  • 17:19 - 17:22
    مهلا، لقد إلتقيت بك للتو .. هذا جنون (ضحك)
  • 17:22 - 17:26
    ولكن هاك رقم هاتفي، اتصل بي
  • 17:26 - 17:30
    ايتها الفتاة المثيرة ، اوب ’ اوب ’ أوب جانجم ستايل (ضحك)
  • 17:30 - 17:36
    حان الوقت لكي نقول وداعا.
  • 17:36 - 17:46
    النهاية كل شيء يبدأ و ينتهي
  • 17:46 - 17:50
    (موسيقى ختامية ) (تصفيق)
  • 17:57 - 18:01
    شكرا لكم، شكرا لكم.
  • 18:03 - 18:07
    أنا أحب هذه الأغنية. (ضحك)
  • 18:07 - 18:10
    ولدى سر أريد مشاركته معكم
  • 18:10 - 18:14
    عندما عزفت هذه الأغنية لكم
  • 18:14 - 18:19
    أتممت ال20 ساعة من التدريب على القيثارة
  • 18:19 - 18:23
    (تصفيق) شكرا.
  • 18:25 - 18:29
    إنه لامر مميز و مدهش جداً ان تعي تماما أنه يمكن أن تتعلم أي شيء يخطر ببالك
  • 18:29 - 18:31
    و مهما كان هو
  • 18:31 - 18:35
    الحاجز الرئيسي لتعلم اي شيء جديد ليس الفكر و المعرفة
  • 18:35 - 18:41
    إنه فحسب وسيلة التعليم و طريقة التعليم و باستخدام المهارات والخطوات الملائمة يمكنك ذلك
  • 18:41 - 18:45
    الحاجز الرئيسي العاطفي. هو أننا خائفون.
  • 18:45 - 18:47
    أن تشعر بالغباء ليس امر جيد
  • 18:47 - 18:49
    خاصة عندما تبدأ في تعلم أي شيء جديد
  • 18:49 - 18:52
    في تلك المرحلة أنت تشعر حقاً بالغباء
  • 18:52 - 18:56
    إذا الحاجز الرئيسي ليس فكري بل عاطفي
  • 18:56 - 18:59
    ضع 20 ساعة في أي مهارة أو أي علم
  • 18:59 - 19:01
    لا يهم ، مهما كان الشيء الذي تريد تعلمه
  • 19:01 - 19:05
    سواء كان لغة أو تعلم الطبخ
  • 19:05 - 19:07
    أو تعلم الرسم
  • 19:07 - 19:11
    ما الذي يثيرك و مالذي يشعل الشرارة فيك؟
  • 19:11 - 19:15
    إخرج إلى الحياة وإختر اي شيء لكي تتعلمه .. فالامر يحتاج 20 ساعة فقط
  • 19:15 - 19:16
    استمتع الحياة قصيرة
  • 19:16 - 19:19
    (تصفيق)
Title:
ال20 ساعة الأولى لتعلّم أي شيئ : جوش كوافمان -TEDxCSU
Description:

في هذه المحادثة، يتشارك جوش كوافمان كيف أن ميلاد طفلته الأولى قد ألهمه لمعرفة طريقة تعلّم جديدة تماماً.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
19:27

Arabic subtitles

Revisions